[精品WORD]观海卫镇深入学习实践科学发展观活动(1).docx

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1、观海卫镇深入学习实蝌学发展观活动简报（第二十四期）中共观海卫镇委学习实践活动领导小组办公室2009年12月10日市第二实验小学“三访”活动践行科学发展在第三批深入学习实践科学发展观活动中，慈溪市第二实验小学支部围绕“探寻教育本质，践行轻负高质，全面提升教育品牌”这一主题，努力将“二小品牌发展再讨论”引向深入，通过开展以“百名教师进千家”为主体的“三访”活动，进一步密切师生关系，增强学校与家长的联系，将科学发展观落实到学校事业发展的各个方面。一、初步访，“宽撒网”开展分类询访。开展了 “让老师了解学生，让教师走进家庭”为主题的分类询访。教师们通过电话联系，与学生座谈，找家长谈话等方式，与每一名家

2、长取得联系,充分了解学生的成长环境，家庭教育状况，学生心理状况，进一步增强对学生的全面认识。在此基础上，筛选出部分具有代表性的家庭与学生，进行分类询访。访问的学生家庭包括贫困生、务工者子女、特长生、优等生、潜力生等，根据不同的学生情况，由每个教师确定10个重点访问对象，避免以偏概全，忽视个别学生的特殊情况。二、续访，“走出去”开展重点面访。在初步了解学生情况的基础上，结合第二实验小学的实际，以班主任为主体，校领导和科任教师全力配合，以“走出去”的形式重点选取典型进行面对面访问。期间，结合二小品牌再发展大讨论，聚焦提炼问题，就学校办学质量、老师服务意识、学校特色、人才培养等方面查找问题，分析原因

3、，征集对策和建议，在访问中找答案，提升教学整体水平。三、深入访，“请进来”开展集体访问。教育是多方面共同作用的结果，在全方面了解学生及其家长情况后，学校采用“请进来”的方式，针对学生家长围绕聚焦提炼的问题，广泛听取家长代表的意见和建议，学校各部门就征求到的合理化意见写出拟整改意见，最后学校作出全面性的意见汇总，梳理出制约学校科学发展道路上的主要障碍和干预措施，形成解决问题的清晰思路和创新体制机构的基本框架。通过，“百名教师进千家”活动，实验二小进一步增强了学校的服务意识，改进了教师的服务态度，加深了对学生的了解，增进了学校与长家的沟通，有效的解决了一些影响和制约学校发展的突出问题，切实推进了科学发展观的生动实践，收到了良好的社会效果。报：中共慈溪市委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室发：各行政村（社区）、企事业单位，机关各办（片组、中心、所）党组织中共观海卫镇委学习实践活动领导小组办公室2009年12月10日印发