小学美术六年级下册第2课《 俯仰之间》优秀教案材料.docx

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1、小学美术六年级下册第2课俯仰之间优秀教案材料一、激趣导入L同学们，3月12日是植树节，这意味着春天已经来临了，3月是登山赏花的好季节，同学们登过兴隆山吗？谁来说一说兴隆山的风景是什么样的？学生自由发表见解。2 .老师也爬过兴隆山，这是前几年老师在兴隆山上拍的风景照片,课件展示兴隆山图片。大家边欣赏边思考：这些风景图片从视觉角度来说有什么不同吗？教师小结：平视、仰视、俯视。课件展示各自定义。3 .今天我们就重点研究下俯视，让我们用这种独特的视角一起来俯瞰山川。出示课题。二、欣赏感受（一）欣赏俯视图片，初步感受俯视视角带给我们的崭新体验。1.老师课前收集了很多俯视角度拍摄的风景图片，我们国家山川辽

2、阔壮美，南北差异很大。比较一下江南与塞北山川的不同，并谈谈自己的想法。小结：江南地势平缓，山峦不大也不够连贯，因此属于丘陵地带；而塞北山峦壮阔，连绵不断，给人以气势宏大之感课件：比较西北两处自然地貌与人文地貌的不同，并谈谈自己的想法小结：自然地貌给人以自然、荒凉之感，线条随意、夸张，完全随心所欲；而人文地貌一一农用网络，则给人以清新、整齐之感，让人觉得人类与自然之间的斗争以及人类改造自然的伟大。但人类也要警惕再造过头造成的危害！2、同学们在欣赏的同时思考：俯视角度下的景物及画面有什么特征？学生回答。3、教师小结：a.景物整体缩小了，单个物体出现“头大脚小”的现象。b.整个画面以地面景物为主，天

3、空所占画面位置很少或没有。（二）对比分析平视与俯视的区别。1 .那么俯视角度与平视角度有什么区别呢?请大家看这两张图片,它们是同一个荷花。但是，给你们的感觉相同吗？2 .它们分别展现的物体的哪一个面呢？（平视角度展现的以侧面为主，而俯视角度展现的以物体的顶部为主。）3 .从画面来看又有什么区别呢？（平视角度会呈现前后遮挡的关系，而俯视角度视野更加广阔一些，呈现的是景物的整体布局。）（三）示范引导1.今天我们用俯视的角度欣赏了祖国大好河山的美景，那么我们如何把这些美丽的景色转换的画纸上呢？首先看看老师是怎么做的。教师示范创作。边创作边讲解。4 .谁能把老师刚才绘画的步骤总结一下？教师板书。a.构图b.景物的摆放。c.细节的刻画。5 .欣赏线描风景作品。仅供参考