中小学毕业班工作管理策略方案8篇.docx

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1、中小学毕业班工作管理策略方案8篇中小学毕业班工作管理策略（一）一、指导思想2021年春季，学校领导对毕业班的劳动给予了高度的重视，在职员的配备上也尽了最大的努力。相信全体毕业班西席一定能群策群力，扎实劳动，花大力气，发扬苦干加巧干的物质，全面搞好毕业班的各项劳动，确保完成毕业班传授目标。并连续贯彻落实学校的教诲传授使命，树立从严治校、情绪育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教诲传授改革，进步学生创新意识，全面推进素质教诲。努力实现传授质量稳中有升的搏斗目标。二、劳动目标中三传授质量综合考评在全县前30位，在片区占第一位，上重高20人，别的全部进来普高，春

2、季职高分流8人。小六传授质量综合考评在全县前10位，在片区占第一位。三、2021年秋季期末传授质量监测毕业班暴露的标题。1、学生综合运用所学知识剖析，办理标题的能力较差。2、对基础知识的教与学抓得不敷扎实，学生掌握不牢。3、学生课外阅读少，知识面窄。4、西席在传授中只注重课本，没有把课内知识与生产、生活中知识的运用连合起来，造成学生运用知识的能力差。5、体实训练打急抓，造成学生综合能力差，学生体质跟不上，有拔苗助长之嫌。6、乡村学校小学和初中英语传授摆脱，读初中英语才启发，起步太晚令人担心，起步太晚，学生英语成绩难于进步。7、学生偏科现象严重，综合质量不高。四、劳动计谋：（一）德育劳动：1、各

3、班连合实际环境对学生开展理想、信念教诲活动，做好学生的思想教诲，以“勤奋创造稀奇，成功来自努力”、“知识改变命运、搏斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。2、重视学生的心理健康教诲，有的放矢地开展劳动。毕业班学生学习使命重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。要是不重视对他们的心理健康教诲，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生举行心理健康教诲主要的实施者，一旦发觉学生心理存在标题就实时对症下药，标本兼治，任课西席应协助班主任对学生举行细致的交心，剖析标题，举行家访，寻求和家长的相同。帮助学生

4、根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立优良的人生观、代价观。3、召开学习阅历交流会，指导学法，帮助学生进步学习效率。4、存眷后进生，在情绪教诲上多下工夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教诲传授上，提问优先，作业修正优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，帮助起步点，把握重复点，促进奔腾点；看待后进生不鄙视，从而有效地保证后进生进步，努力做到不放弃任何一名学生，从而有效控制溜生，稳固学额，将这项劳动具体落实到班级的科任西席。（二）、传授劳动1、增强学校对初中毕业班的督导，实施毕业班领导关联制，中三毕业班由校长、主任切身抓，亲临传授第一线，跟班视导，摸实情找对策，实时办理存在的标

5、题。2、召开毕业班西席会，明确目标，联合思想，学校领导体贴毕业班西席，确切办理毕业班西席的实际标题，增强他们的传授后劲,让他们真心实意地抓，放心地抓毕业班传授质量。3、实施传授历程精致化治理的全程跟踪督导制，学校先查抄教案后上课，表现传授历程的实效性，治理职员常听推门课，发觉标题发起改进意见并实时改正，查作业修正，督单位检测、评价、补救，实现历程治理精致化。4、实现西席传授终极质量承诺制，根据初二、小六的基础和本年中三、小六的既定目标，承诺均匀分和位次。5、深化班级治理，以学习中小学生守则和中小学生平常行为范例为契机抓实班级治理，在班上要营造以勤奋学习为名誉，不勤奋学习为可耻的氛围，形成你追我

6、赶的场面。6、抓实月考劳动，严密组织，严肃看待，严格监考，联合排位,实行末位告诫制。7、做耐心细致培优补差劳动，让优生脱颖而出，让差生各有所得。8、开好家长会、学生会，做实做细春季职中分流劳动，确保传授质量整体上升。9、增强薄弱学科督导，实行定期补救，定期查抄，努力实现稳中有升。10、提前抓好体实训练，循序渐进地抓实，抓细，进步学生的综合素质。11、增强毕业班教研劳动，做到毕业班教研劳动有针对性、实效性，围绕质量抓教研。12、定期召开毕业班西席会，不断反思，不断改进传授要领，不断完善治理计谋。（三）、“三轮温习”筹划：1 .第一轮本着“全面、扎实、系统”的原则，依据新大纲的要求，第一轮温习中要

7、面向全体学生，搞好全面温习。认真稳固基础知识，深化基本技术，举行单位综合训练，实现知识的系统化、网络化、科学化、纪律化。学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。同时各学科要根据自身特点，创造性的指导学生举行温习。2 .第二轮在稳固第一轮温习的基础上本着“深化、综合、进步”的原则，依据传授大纲但不拘泥于传授大纲，增强与社会实际和学生实际生活的关联，特殊要增加应用性、能力性标题的训练。在本轮温习中，西席要做好角色的转换，以“导课”为主，做穿针引线的关联人，搭桥铺路的中介人、灵敏机动的“节目主持人”。西席要引导学生自我进步，形成“自我为师、书本为师、同砚为师”动态的求知心态和自学素质。温习中要认真

8、实施分块推进战略，对知识举行归类，对专题举行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练范例，练综合，练技能,练速度，要讲难点，讲疑点，讲热门，讲思路，讲要领，逐步进步学生举一反三，触类旁通的能力。3、第三轮：（实战演练）本着“回扣、调理、升华”的原则，偏重查缺补漏、考前练兵。在模拟训练中，进步学生研究标题、剖析标题、办理标题的能力，努力使学生实现知识的自我回扣、心态的自我调理、能力的自我升华。六、增强后勤办事保障制1、树立一切为了学生，为了学生的一切的思想，后勤职员要为师生办事提供保障。2、实时按月发放早晚自习补助。3、毕业班所需要的教具，仪器化学药品，体育工具，参考书，温习资料，信息要实时到位。

9、总之，我校2021届毕业班劳动将以培育合格人才为目标，以进步传授质量为核心，视传授质量为生命，将尽最大努力完成上级下达的各项目标使命。并严格根据XX局发起的劳动思路，在老林教诲督导组的具体指导下，沿着既定的目标，携手并进，为实现明德小学传授质量稳中有升而努力搏斗！小学毕业班工作管理策略（二）小学六年级是连接小学和初中的过渡年段。它承接着学生知识的储备，能力的延续，身心的成长，品德的形成。为此，为加强小学毕业班工作管理，抓好毕业班学生出口成绩，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，根据我校小学毕业班实际情况,特拟订本期毕业班工作管理措施。一、加强领导，强化管理成立由学校领导、教导

10、处组成的毕业班质量管理工作领导小组。组长：副组长：成员：领导小组负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议，汇总各班经验做法，分析归纳存在问题，共同研究，部署毕业班的各项工作。教导处定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，认识存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。二、工作目标、任务1、做好毕业班学生思想教育工作，让教师转变教学观念，让学生转变学习观念，使学生想学、乐学、会学，形成一种良好的学习氛围。2、在毕业班教师中认真开展”教学成绩提升活动”，全面提高毕业班教学质量。3、完成毕业班月考组织工作，认真进行试卷分析，采

11、取行之有效的办法加以补救。4、抓好毕业班教学过程管理，领导深入教学第一线，了解掌握学生实际水平。5、发扬团队精神，让全校教师参与毕业班工作，为毕业班工作献计献策。三、强化措施，形成合力(-)狠抓常规1、明确要求。学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，活动要“勤”，考核，要严”，辅导，要”细”，负担要轻”，质量要高”。2、注重研究。教材的研究。任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点,把握热点，各个内容既要考虑到课程标准的要

12、求，又要注意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯;不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。教师一定要树立立足课本，狠抓双基，培养能力的教学指导思想，把教材用活、用好。2备课的研究。同科教师多接触，多交流，互相取长补短，提高教师驾驭教材的能力。学困生的研究。要注意对学习有困难的学生，要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对学困生，班主任和科任教师要多给一分爱，要善于从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作。不能放任不

13、理和歧视他们，同样，对在帮助学习有困难的学生作出优异成绩的教师给予奖励。3、加强监控学校领导经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还要抓好各项检查，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导情况和学生作业。4、资源共享学校要尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法;而且充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。在复习中尽量要求做到三统一”，即统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料。5、做好复习巩固教师在复习阶段，一定要认真对待。一是做好复习计划;二是认真备好上好复习课;三是全面掌握学生的知识状况，有针

14、对性地复习;四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本;五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。教师要教学观念的更新，不能穿新鞋走旧路。八要搞好阶段性分析总结交流。对单元、月考试卷等阶段结束后，及时做好分析总结交流，安排成绩突出、教学学方法先进的教师进行经验介绍，对每次考试所反映出来的教学问题进行剖析，对下一阶段的毕业班教学工作作具体的安排和部署。（二）家校配合，分层管理1、班级管理，是以班主任为核心，学科老师为配合、班委干部为小助

15、手的分层管理。班主任根据学生兴趣爱好，（智能差异发展方向、成绩优劣，分为若干层次，组成学习小组，着力抓两头，带带中间，重点辅导低差学生，全力消除学习成绩不及格现象，使优生率稳步提高，让特优生得到更大的发展空间。2、学校是教育的主体，但是如果没有家庭、社会的支持及配合,学校的教育教学工作也很难完成的，家庭、社会的支持及配合是学校工作的重要组成部分。本学期，一是要健全毕业班家访制度。要求每个班主任和相关任课教师每学期对学生普访一次，重点汇报学生在校的思想表现和学习情况。特别是对那些学困生，更是定计划、定时间、定策略地进行重点家访，积极争取家庭的支持和配合。二是定期召开家长会。本学期，为了更进一步沟通家、校联系，共同管理好毕业班,学校将召开二次家长会。通过家长会，收集家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报学校对毕业班的教育教学情况，教给家长