人才培养方案_7332.docx

《人才培养方案_7332.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人才培养方案_7332.docx（15页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、人才培养方案幼儿保育专业修订时间：2022年2月16日一、专业名称（专业代号）1二、入学要求1三、基本学制1四、职业面向1五、培养目标和培养规格1（一）培养目标1（二）培养规格1六、主要接续专业3七、课程结构3八、课程设置及要求3（一）公共基础课4（二）专业课4九、教学进程总体安排8十、实施保障8（一）师资队伍9（二）教学设施10（三）教学资源11（四）教学方法11（五）学习评价11（六）质量管理11十一、毕业要求 11十二、其他11初儿保育专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）幼儿保育（770101）二、入学要求通初中学毕业或具有同等学历三、基本学制三年四、职业面向序号对应职业（岗位）1幼

2、儿园保育员2育婴师3育婴员4幼儿园、早教机构教师职业资格证书举例技能证书举例保育员普通话证书幼儿护理职业技能等级证书育婴师育婴员幼儿园教师五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养热爱学前教育事业，具有良好的教师职业道德、德、智、体、美、劳全面发展，坚持立德树人，同时具备良好的科学文化水平、人文素养、创新意识及较强的创新能力；既掌握一定的医药卫生知识及学前教育基本知识；面向幼儿园、学前教育类教师等职业群,能够在幼儿园及学前教育机构从事教育、保育、家庭教育指导、科研及管理工作的高素质实用型学前教育专门人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:1 .素质（1）坚定拥

3、护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、诚实守信、热爱劳动，遵守教师职业道德规范，具有社会责任感、社会参与意识及正确的教师观与儿童观。（3）树立学生牢固的专业思想，培养学生职业意识、创新创业思维及终身学习的职业素养。（4）刻苦学习、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格。（6）具有一定的审美、人文素养及一定的艺术特长或爱好。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中

4、华优秀传统文化知识。（2）掌握与学前教育专业相关的法律法规知识、人文社会科学的基本理论知识，有较宽的专业文化科学基础知识和较高的文化素养。（3）掌握学前儿童生理、心理、教育的基本教育理论和专业知识及艺术学科的基础知识，懂得学前教育教学规律和教学方法手段。（4）掌握一定的医药卫生知识及幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识。（5）掌握婴幼儿意外伤害与急救护理的方法及安全知识。（6）掌握幼儿园一日活动，对幼儿实施保育、教育的知识和理论。（7）掌握幼儿园环境创设、班级管理的相关知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有一定的艺术修养和健康审美观，良好的口语沟

5、通交流和良好的心理调节能力。（3）具有观察、分析婴幼儿行为的能力并指导家长进行良好家庭教育的能力。（4）具有一定医药卫生素质和掌握幼儿园一日生活特点，对幼儿实施保育、教育的操作能力。（5）具有编写具体教育方案和实施方案并能根据幼儿园教育目标组织幼儿生活活动、游戏、娱乐、上课、参观及实施教育活动的能力。（6）具有幼儿园保教环境创设的知识和方法，并能结合各年龄班教育实际加以运用的能力。(7)具有创新创业意识、树立终身学习的意识，提高毕业后可持续发展的潜力和适应社会的能力。六、主要接续专业高职：学前教育 早期教育本科：学前教育七、课程结构顶岗实习综合实训事技能课儿生健前辿保学童与学童儿展前发教础只前

6、基J3li学育父Ld戏彻游园活计导儿育设指幼教动与J匕牛幼学与文读导咽育须保专业选修课幼儿园班级管理2.幼儿园教育环设3.家庭与社区教育4 .现代教育技术应用5 .蒙台梭利教育6 .奥尔夫音乐教育7 .合唱8 .其他八、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史等。专业技能课包括专业核心课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(-)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1中国特色社会主义依据中等职业学校中国特色社会主义教学标36准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。2

7、心理健康与职业生涯依据中等职业学校心理健康与职业生涯教学标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。363哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。364职业道德与法治依据中等职业学校职业道德与法治教学标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。365语文依据中等职业学校语文教学标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1986数学依据中等职业学校数学教学标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1807英语依据中等职业学校英语教学标准开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1988计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学

8、标准开设，注重职业模块的教学内容中体现专业特色。1089体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。9010历史依据中等职业学校历史教学标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。7211普通话依据中等耿业学校普通话教学标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。7212礼仪依据中等职业学校礼仪教学标准开设，并与专业实际和行业发展密切结合。18（二）专业核心课1 .专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1学前儿童卫生保健掌握学前儿童解剖生理特点、生长发育规律及健康评价；掌握学前儿童所需营养的相关知识，并54了解托幼机构的膳食管理；熟悉学前儿童常见

9、疾病及心理卫生问题的基础知识，掌握基本急救措施及教育对策；了解教育环境创设及教育过程中的卫生要求，熟悉幼儿园的卫生保健制度；提高幼儿卫生保健实操能力。2学前儿童发展心理掌握学前儿童认知、情绪和情感、社会化、个性和心理健康等方面发展规律和各年龄阶段发展的特征；了解儿童发展差异形成的原因，初步掌握了解幼儿心理的主要方法；知道幼儿学习的主要方式和特点；学会观察与解释幼儿的行为，能够正确判断、解释和说明有关心理现象和问题，解决一般的幼儿心理问题。543学前教育基础知识掌握学前教育基础知识和幼儿教育的一般原理，了解幼儿体育、智育、德育、美育的内容，幼儿园教学、游戏、日常生活、幼小衔接等知识。能根据学前教

10、育发展对幼儿园教师的实际需要，学会从事幼教工作所需的教育教学技能，会正确运用幼儿园教育的基本方法与技能解释、解决常见幼儿教育问题。544幼儿园游戏了解幼儿游戏的基本理论；能够创设幼儿游戏环境、组织游戏、进行观察与评价，能对多种幼儿游戏进行分类指导；能根据幼儿园活动区的需求，及时投放玩具和活动材料。545幼儿园教育活动设计与指导了解幼儿语言、健康、科学、艺术、社会五个领域发展的特点，掌握幼儿园五个领域活动目标及主要内容，能根据活动的形式、特点，正确运用组织方法，设计并实施各年龄段教育活动。能够对幼儿语言教育活动实效进行评价。1086幼儿文学阅读与指了解幼儿文学的特征和功能，掌握幼儿文学的体裁，初

11、步了解幼儿文学作品的特点、作用和基本36结构；逐步掌握幼儿文学作品的表达技巧；能够对幼儿文学作品进行简单的改编与创作；会欣赏与评价幼儿文学作品。7幼儿园保育掌握幼儿园保育工作流程、内容及规范要求，能完成一日活动中的保育工作，在理解保教结合原则的基础上，配合教育活动开展健康指导，为幼儿健康成长服务。3680-3岁婴幼儿抚育与教育了解0-3岁幼儿生理与心理发展特征。初步学握0-3岁婴幼儿抚育和教育的有关知识与基本方法。掌握归幼儿教养活动的方法与技能，能针对机幼儿进行科学、合理的养育。549乐理与视唱掌握正确的音准、节奏和基本的情感表达能力；能识谱演唱一般的歌曲，能听辨和分析一般音乐作品的调式、调性

12、、节拍、节奏、音程等要素。发展音乐听觉和记忆；积累音乐语言。3610唱歌与幼儿歌曲弹唱掌握声乐基础知识和歌唱的技能技巧，能分析处理一般声乐作品，准确地表现歌曲的内涵与情感，有表情地演唱不同风格的歌曲和幼儿歌曲，有一定的歌唱能力；能手协调地边弹边唱幼儿歌曲。14411键盘与幼儿歌曲伴奏掌握键盘乐器演奏的基础知识和基本技能，能正确演奏不同内容、风格的键盘乐器简单作品，能完成幼儿歌曲简易伴奏的编配。10812舞蹈掌握我国几种主要民族舞蹈的基本步伐和动作组合、儿童舞的基本舞步和动作组合、幼儿模仿动作、幼儿表演舞和音乐游戏；了解幼儿舞蹈的特点，能够初步编排与指导幼儿舞蹈。28813绘画掌握图案、色彩、平

13、面设计知识；能用基本绘画技能及简笔画法，临摹、创作幼儿园活动需要的美术作品和教学简笔画；能够初步指导幼儿绘画的180创作。14手工学会折纸、剪纸、泥工等各类手工技法，具备幼儿园手工课程教学技能，能根据幼儿园环境创设、教学活动的要求，开展各类手工制作及简单玩教具的制作，能教会幼儿掌握一些基本的手工技能。18015三笔字学会钢笔、粉笔、毛笔写作要求，能够书写工整，能够按照字体书写要求书写，能够熟练掌握偏旁部首。3616幼儿教师口语能够运用标准或比较标准的普通话，进行一般口语交际并开展教育、教学等活动。掌握幼儿园常用口语交际的基本技能；能够根据不同的教育教学情境的需要科学、严谨、简明、生动地组织语言，具有启发性和感染力；语言表达清晰、流畅，语态自然大方，有一定应变能力。1082 .选修课公共基础选修自然科学基础。社会科学基础。心理健康。其他专业选修幼儿园班级管理。幼儿园教育环境创设。家庭与社区教育。现代教育技术应用。等蒙台梭利教育。奥尔夫音乐教育。合唱。（8）其他。3 .综合实训综合实训是本专业必修的专业训练，包括职业见习、保育实习、教育见实习。主要任务是通过了解幼儿园及幼儿园保育员工作，增强学生的专业认同感和职业意识；学习并运用幼儿卫生与健康知识，实际体验幼儿园保育工作岗位任务，熟悉保育工作流程及规范；学习、观摩幼儿园教育