实验小学教学楼防地震应急逃生疏散演练预案及总结.docx

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1、-5-小学教学楼防地震应急逃生疏散演练预案为进一步增强安全发展理念和安全忧患意识，提高防灾救灾能力，当突遇地震突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场（教学楼、各功能室），使事故损失降低到最低限度，确保我校师生的生命财产安全，结合“3.28国家安全教育日”活动,现根据市教体科局及相关部门的安全工作通知精神，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝疏散中因楼道拥挤而发生踩踏伤害事故，特制定本防震应急逃生疏散演练预案。一、演练目的L使全校师生了解突遭地震紧急情况发生时的应急逃生知识。2 .掌握地震突发事件时在教学楼、各功能室等处的正确应急逃生方法。3 .提高师生防震紧急逃生、自救自护能力和应变的

2、能力。二、演练对象:全体师生。三、演练时间:2022年3月28日中午课间操时（10:30-50）,全校师生组织开展防震应急逃生演练活动。U!U领导机构:学校成立突发事故（防震）应急处理领导小组，名单如下：组长:XX （校长）副组长:XX （副校长）XX （总务主任）成员：XX、XX和7位班主任。应急领导小组主要履行下列职责：1 .指挥有关教师立即到达预定岗位，采取相应的应对措施。2 .安排教师开展相关的预防或者实施求救工作。3 .根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报上级部门迅速依法采取紧急措施。4 .根据需要对事件现场采取控制措施。5 .对本校发生地震安全事故的应急处理程序进行督察指

3、导。6 .班主任（或班长）负责清点各班人数并报告。五、演练内容:防震应急安全撤离。六、实施过程：（一）正式演练前准备工作：以班级为单位，各班组织学生学习防地震突发事件的应急知识，让学生明确演练的必要性和基本步骤。（-）正式演练前：班主任及科任教师召集该班学生培训演练内容及撤离顺序，分班对学生进行动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。（三）正式演练：1 .上报学校行政，听到指挥员用急促的哨声或呼叫声发出遇险警报信号后，任课教师按动作要领的要求，指挥同学们按要求有序撤离。不需要就近躲避的班级/同学，听到指挥员急促的哨声后立即组织撤离，即：由该班上课教师迅速指挥学生立即依次撤离，按照从楼下到楼

4、上的顺序，安全而有序地快速通过楼道，集结到舞台前操场，按平时在此集会的位置列队蹲坐等候。2 .撤离方法及顺序（1）撤离方法：各间教室基本上按照组的顺序，前一至四排的学生从前门（讲台）撤离，其余学生从教室后门撤离，学生单列出教室门后,马上变成双列过走廊，下行靠教室一方的楼梯道撤离，行至教学楼主楼道变为四列，做到有序不留空位，严禁高声喧哗、推挤，严防踩踏事故的发生。凡是暂时躲避的班级/学生，科任教师指挥学生就地躲避之后，要到教室门口处观察本班应尾随的班级撤离情况，适时指挥本班学生跟随撤离，中间不留空位。无论哪位教师上课，一旦需要紧急撤离教学楼时，上课教师立即组织学生均按撤离顺序安全快速疏散撤离（上

5、课教师尾随本班最后撤离，负责本班/功能室场地学生清空），撤离中若前面出现空缺，后面的学生立即补上，但不能故意拥挤插位。（2）撤离顺序：按从教学楼第一层到第四层有序撤离。按楼梯道分层分道同时撤离。撤离的步骤：第1步：教学楼一层的一年级和幼儿班；二楼二年级至四年级；三层的五年级、六年级一二班等8个班的科任教师听到紧急疏散信号（信号只发一次）发出后，立即指挥本班一至四排学生从教室前门撤离，其余学生从教室后面撤离，一楼的一年级和幼儿班迅速撤离到指定地点；二层楼的二、三、四年级下楼道时，从靠近教室一方的楼梯道双列下楼道，到主楼梯道合并为四列行进，直奔指定避险空地。第2步：三层内的六年级二个班、五年级3个

6、班科任教师听到紧急疏散信号后立即指挥学生就地躲避，并到教室门口处观察本班应尾随的班级撤离情况，出门后均变为双列撤离至上下层之间的楼梯平台暂停观察本班应尾随的班级撤离情况，三层撤离时应尾随的班级，（应尾随的班级为：五年级、六年级二班、一班）适时指挥学生尾随撤离快速到达集合地点。七、演练结束：各班班主任在本班学生结集完后，立即清点本班学生人数，并按六年级至一年级（分班）的顺序向集合处指挥人员大声清楚的报告:XX年级xx班应到xx,实到xx,无人被困，报告完毕。校长/班主任宣布:全校8个班级272个学生安全撤离，演练圆满结束，达到预定目的。八、疏散时的注意事项：1 .要严肃认真，必须当作是地震突发事

7、件发生，而不是游戏。2 .各位教师要明确职责，明确本班的疏散线路，没有上课的教师要提前到达教学楼，按分工协助指挥学生撤离到集合点。3 .做到不惊慌，采取就近避险。要安全有顺序快速地疏散，在疏散过程中，不准学生互相拥挤，严防摔倒，出现踩踏伤害事故。4 .必须按预定的疏散线路（疏散示意图2张附后）撤离，疏散过程中，要迅速，要列队有秩序前进，在走廊行进时尽量靠墙壁前进，在楼梯行进时楼梯右侧的班级靠右侧行进，楼梯左侧的班级靠左侧行进，不要慌乱奔跑。5 .遇到地震突发情况时，千万不要跳楼、翻窗、栏，否则必定出现伤亡。6 .上课教师要负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，不得擅离岗位，严格按照本预案执

8、行。7 .撤离过程中：学生以一手护头（书包或书本护头），以防被砸，严禁嬉戏打闹。8 .疏散途中不能再穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。离开教室后迅速到指定地点集合排队，行进中注意互相避让。9 .各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，等到演练结束后，各班立即清点人数，并向总指挥报告。九、学校领导/班主任总结。实验小学教学楼防震应急逃生疏散演练活动总结为进一步增强安全发展理念和安全忧患意识，加强学校应急演练工作，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，提高防灾救灾能力,当突遇地震突发事件时，能有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保我校师生的生命财产安全。根据上级精神，

9、2022年3月28日10： 30-35分，我校进行了防震应急疏散演练,现总结如下：一、高度重视，加强宣传教育为了确保本次教学楼疏散演练活动落到实处，结合学校实际制定防震应急疏散演练预案。召开了应急疏散演练会议，安排部署演练工作。会上，学校领导组织学习了教体科系统领导群及安全群里的相关通知、学习了小学教学楼防震应急疏散演练预案，并在学校教师QQ群和微信群作了进一步宣传、部署，要求全体成员首先从思想上高度重视，增强防灾减灾安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导结合当前“疫情防控”的具体要求，着重强调了演练中应该注意的事项，对人员作出了具体的分工安

10、排，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，防止次生灾害的发生，以确保这次演练活动顺利进行。二、未雨绸缪，重视指导学习制定切实可行的疏散演练预案，在方案中就演练的目的时间、对象、时间、领导机构、撤离路线、步骤、地点、疏散注意事项、人员分工都作了具体的说明。各班演练前组织学习了相关演练知识，校行政领导利用课间集中时间再次对演练注意事项、撤离路线、步骤、口令等做了进一步强调。要求各当堂教师教育学生听到预警信号后，全校师生必须服从指挥，师生立即快速、安全进行疏散，在安全地点集合后清点各班人数并上报演练总指挥。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、共同参与，效果明

11、显3月28日10时35分，防震应急逃生疏散演练活动开始。当预警信号发出后，各班学生在老师的指挥下按预案要求，躲避的学生躲在课桌下，双手抱头；及时撤离的师生立即撤离。在老师的指挥下，学生安全有序地向安全区疏散，班主任紧急集中清点人数向演练指挥汇报，班主任对演习活动进行简要总结，并要求各班有秩序地回到教室,班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、总结。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到安全区演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过这次防震疏散演练既提高了我校各班实际应对和处置突发事件的能力，又进一步增强师生避险意识，师生掌握了抵御和应对地震突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，效果明显。-6 -