第七课时 整理和复习教案.docx

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1、课题：第六单元 百分数第七课时整理和复习课型：新授课课时：1课时主备人：邵长征使用人:教学目标：1 .知识目标(1) .通过整理和复习，进一步巩固学生对百分数的意义的理解。(2) .通过整理和复习，进一步巩固学生使用百分数、分数和小数之间互化的方法。(3) ,熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。2 .能力目标引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问题的能力。情感、态度与价值观目标培养学生良好的学习习惯。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程:、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读导学案的学习目标。2、检查课前预

2、习案的“预习自测”部分：学生汇报，不正确的知识点，学生进行订正。解决不了的知识点，进行合作探究。二、合作探究、交流展示疑难问题、合作探究.(1)说说什么叫百分数？百分数和分数的含义有什么异同？(2)百分数怎样读写？(3)百分数、分数和小数的互化？(4)说一说如何解决这一类问题？交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模一、复习百分数的意义1 .什么叫百分数？2 .百分数和分数的含义有什么异同？小结：一个数是另一个数的百分之儿的数叫做百分数，所以百分数是表示两数之间的数量关系，是不能带单位名称的。而分数既可以表示两数之间的数量关系又可以表示一个具体的数量，是可以带

3、单位名称的。3 .读出下面各百分数。(1)从2011年7月7日起，五年期以上的个人住房公积金贷款利率上调至4. 9%o(2)某省创建“平安家庭”，今年全省“平安家庭”户覆盖率将提高到60%,目前全省“平安家庭”户已达52. 78%o(3) 2012年2月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3. 2%。其中食品价格上涨6. 2%,非食品价格上涨1. 7%o(4) 2011年湖北省高考计划录取率为66.76%。(5) 2011年城乡居民基本医疗保障水平明显提高，基本医疗保险参保人数超过13亿人，覆盖率达到95%。提问：百分数怎样读？4 .写出下列百分数。(1)国家统计局公布数据表明：2011年中国国

4、内生产总值(GDP)比上年增长百分之九点二。(2)截至2011年末，我国60岁以上人口约1.8亿人，约占总人口的百分之十三点七。(3)截至2011年末，我国城镇人口比重达到百分之五十一点二七，首次超过农村人口。(4)目前我国小学生中视力不良率已达百分之十九点八三，而某省的视力不良率已达百分之四十，高于全国平均水平。提问：百分数怎样写？二、复习百分数、分数和小数的互化1 .一个小数怎样化成百分数？练习：把0.35, 2. 7, 0. 604, 12. 3化成百分数。2 .一个百分数怎样化成小数？练习:把3%, 214%, 14. 5%, 100%化成小数。3 .一个百分数怎样化成分数？练习：把3

5、7%, 125%, 45%, 1.25%化成分数。4 .一个分数怎样化成百分数？练习:把小,看,化成百分数。J y o5,完成教材第94页的第1题。学生独立练习，讲评时要学生说一说是怎样做的?三.复习用百分数解决问题。1.完成教材第94页第2题。提示:出米率出米的质量稻谷的质量x 100%420弁 X100% =70%6002,完成教材第94页第3题。3600元原价：1AI90%降 10%第-次：fj i99%如0%第二次：I1现价？元提示：第一次降价是以原价为单位“1”，第一次降价后的价格是原价的（1-10%）；即3600X （1-10%）二3240 （元）；第二次降价是以降价之后的价格32

6、40 元为单位 “1”，电脑现价是 3240 的（1-10%）,即 3240X （1-10%） =2916（元）3 .完成教材第95页第2题。1元硬币数量：125X44%=55 （枚）1元硬币钱数：55X 1=55 （元）5 角钱数:125*20%*05=12 50 （元）1角钱数：125义36%义0.1=4.50 （元）55+12. 50+4. 50=72. 00 （元）4 .完成教材第95页第3题。(351.8-200.8) 4-200.875%5 .完成教材第95页第4题。单位T2() 1()年：:入j.，鲁长2().4%201ir： A7872万辆提示：单位“1”是未知的，用除法计算。

7、以2010年末全国私人汽车保有量为单位“1”，2010年汽车保有量义(1+20%) =2011年末的汽车保有量。7872+ (1+20.4%)比6538 (万辆)1 .意义：百分数只能表示两个数间的数量关系，不能表示一个具体量。2 .百分数与分数、小数的互化百分，数3 .百分率：出油率、发芽率、出勤率、出米率,A比B多百分之几4.解决问题(A-B)A4-B-1单位“1”的量x另一个数占单、位“1”的百分率二另一个数量四、当堂训练、巩固知新利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：总结本课所学，引导学生完成课前预习案上的【知识梳理】。2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思