20220223-24巧用信息技术赋能教师成长活动通讯稿公开课.docx

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1、校本研修活动关注点同步在线教学的设计与实施研修主题巧用信息技术赋能教师成长一一信息技术2.0背景下同步在线教学的设计与实施研修活动研修时间2022.2.23-2.24主持人任斐斐一、研修活动目的L为更好地开展我校教师信息技术应用能力提升工程2.0研修工作，推进信息技术与教育教学深度融合，提升我校教师课堂教学效果。2 .提高教师教学设计能力和水平，尤其是教师充分运用信息技术、数字资源和信息化教学设施，创新教学方法，有效突破教育教学的重难点，长兴县第一小学开展了信息化2.0背景同步在线教学的设计与实施下研修活动。二、研修活动内容现场教学：2月23日上午数学组同步在线教学的设计与实施课堂教学展示第一

2、节8：309：10罗敏执教观察物体（二）第二节9：5010：30谭云悦执教20以内的退位减法下午1：30开始说课展示，分组研讨。2月24日上午科学组同步在线教学的设计与实施课堂教学展示第一节8：309：10黄相韵执教食物链与食物网第二节9：5010：30何欢欢执教认识工程下午1：30开始说课展示，分组研讨。3 .研修地点：长兴一小录播室三、研修活动反思本次校本研修活动，帮助老师们进一步了解了当前教育技术的发展趋势，明晰了教育技术的强大功能和实用价值。我校将持续加强信息化2.0背景下的“同步在线教学的设计与实施”探索，本次校本研修活动，帮助老师们进一步了解了当前教育技术的发展趋势，明晰了教育技术

3、的强大功能和实用价值，更为教师自身信息技术应用能力和综合素养提升指明了方向。此次活动，一方面在信息可达的学习空间下，锻炼了学生的学习品质，提升了学生的学习能力；另一方面，充分发挥了信息技术在重构课堂教学、课程体系、评价体系、教研活动等方面的作用，有利于创造课堂教学和学校办学新样态。巧用信息技术赋能教师成长信息技术2.0背景下同步在线教学的设计与实施研修总结本次校本研修活动，围绕“同步在线教学的设计与实施”的能力点,每场培训活动分为三个部分:1 .围绕能力点“同步在线教学的设计与实施”长兴一小数学组和科学组四位老师现场课堂教学展示。2 .四位上课教师进行说课展示3 .全校教师分组研讨针对本次活动

4、，围绕“同步在线教学的设计与实施”这个能力点，全体教师展开线上线下一体化教学研讨活动。帮助每个学科的老师们进一步了解了当前教育技术的发展趋势，明晰了教育技术的强大功能和实用价值。我校将持续加强信息化2.0背景下的“同步在线教学的设计与实施”探索，鼓励和帮助学生借助技术来发现与解决问题。创设发现和解决问题的技术环境；帮助学生掌握技术解决问题的策略；保持跟踪与实时记录问题解决过程；帮助学生发展逻辑推理能力、批判思维能力以及自主构建的能力。教师在支持学生用技术来发现与解决问题时，能真正理解技术的潜在价值，处理好教师、学生、技术之间的关系；问题情境要与教学主题和学习目标相匹配，且具有一定的开放性，鼓励学生用技术进行探索与解决问题；将学生视作发现与解决问题的主体，支持学生探索解决问题的方法与路径；教师可以根据学生学习需要参与环境建构、提供资源支持以及方法指导。丰富课堂教学，提升课堂教学效果。