中学班级文化评比方案.docx

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1、中学班级文化评比方案一、指导思想：教室是学生学习生活的主要场所，它不但体现了学校对班级建设的总体目标和要求，还体现班主任班级管理特色和学生特色。应充分发挥环境育人的功能，让每面墙说话、每幅作品育人，真正把教室建设成学习的乐园、展示的窗口、竞争的舞台。二、活动目标及内容：突出班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长。1、设计班级名片（含班级门牌）制定富有特色的内容（建议班级口号、班风、班训、激励标语及各种评优宣传栏等）,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级凝聚力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换

2、，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。注意张贴要整齐美观，色调统一、整体效果突出。3、张贴健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以约束学生的言行。4、根据班级实际建立绿茵角或不同的宣传专栏，展示学生个人书法、绘画作品，展现自己班级的特色。5、净化班级环境卫生窗台不放杂物、各类公物如桌椅摆放整齐、垃圾桶定期清洗、清洁工具摆放整齐、教室何走廊外墙清洗无污迹、讲台和黑板上方无粉笔灰、前后门表面无污迹等等。三、评分标准（总分100分）1、班级内部布局合理（含走廊文化墙）而不凌乱、整体效果好。（20分）2、班级布置内容具有安全性和教育意义。（20分）3、班级张贴物有序。（10

3、分）4、教学设施摆放合理，公物维护较好。（10分）5、教室外部环境：走廊地面干净，墙上和前后门表面无污迹和天花板角落无蜘蛛网等等。（15分）6、教室内部：干净整洁、桌椅摆放整齐，讲台黑板和门窗整洁不积尘，物品摆放整齐无蜘蛛网等。（20分）7、各班安排解说员对自己班级的特色版块和整个设计体现的班级文化思想进行简要解说。（5分）8、加分：其它有创意的设计可加13分。四、评比方式：1、评比以年级为单位，交叉进行。评委由老师和学生干部组成，去除最高和最低分取总分平均值。2、评比结果纳入当月文明班评比：（各年级具体分布比例如下）年级一等奖二等奖三等奖初一4名5名7名初二3名4名5名初三3名3名4名文明班

4、加分L5分1分0.5分希望各年级各班认真做好评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。说明和建议一、说明：本次班级文化分两部分：1 .学校统一布置部分(后黑板上面统一做PC板，各班内容自定)；2 .各班自主部分(是这次班级文化建设的主题部分)利用好空白的墙壁、黑板门窗、走廊文化墙等。二、建议：(1)学习家加佳：光荣榜：各班评比“仪表之星”、“作业模范”、“勤奋之星”、“快乐助人”、“课堂催化剂”、“劳模榜样展示优秀学生的风采。(3)成长的足迹：记录班级每一次的成功与失败。同时同学们也写自己的成长的足迹，“我比较遵守纪律，没给班级扣分，班级的成绩有我的贡献。”“我为班级做值日了”“扫地、擦地，为集体争光”“英语成绩提高了”“我办墙报、布置教室(4)开通“心灵氧吧”：开通了“心灵氧吧”，那里记录了班级的点点滴滴，主要是让学生书写班级的“精神”。可以是关于老师的，可以关于对同学的，可以是关于学习态度和学习方法的，可以是关于班规班纪的。同学们对班主任老师、课任老师或班里某名同学的建议，将自己的心里话都可以写在那里，开心或烦恼都能与大家共同分享。