B6 小学综合实践《我爱大自然：树叶贴画》技术支持的展示交流案例.docx

《B6 小学综合实践《我爱大自然：树叶贴画》技术支持的展示交流案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《B6 小学综合实践《我爱大自然：树叶贴画》技术支持的展示交流案例.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、作品1我爱大自然：树叶贴画活动设计基本信息学校姓名学科综合实践能力维度V学法指导所属环境V混合学习环境微能力点B6技术支持的展示交流教学环境多媒体教学环境活动主题我爱大自然一一活动三树叶贴画活动目标1 .感知秋天的变化，初步掌握制作树叶贴画的方法，初步探究工具剪刀的使用方法，体验如何正确使用乳白胶。2 .视频导入，激发个人探究欲望，微课学习后小组合作制作，并在参与中发现问题、思考问题、解决问题。3 .初步养成合作学习的好习惯，感知季节的变化和秋天的美好。对象分析本课例的对象是小学二年级上学期学生。结合低年级学生注意力不集中，有意注意时间短，好奇心强，渴望被关注、被肯定、被尊重等特点，运用多媒体

2、技术激发学生的制作兴趣，运用移动展示软件一视同仁的展示同学们的作品，引导学生仔细观察，合理评价每一幅作品：好在哪里，不足之处等。技术工具手机、101PPT（投屏功能）使用目的在活动过程中，根据活动目标和活动对象的特点，通过活动设计，合理选择和运用多媒体软件与传统教学手段有机组合，共同参与活动全过程，将101PPT的移动展台功能作用于学生，形成合理的活动过程结构，在交流展示环节学生能够清晰的观察作品细节，合理的对各组作品做出评价。手工制作活动课的课堂上运用移动展台，将手机与白板通过101PPT这个软件连接起来，在学生制作的过程中可以时时直播，可以录屏，还可以及时拍照上传学生动态，这样有效的激发了

3、学生的动手实践来的乐趣，也提高了综合审美的能力。在活动过程中，教师可以运用手机移动无线视频展台到学生群体中展示学生的手工作品，使用拍照功能拍取学展示交流生的制作过程和录制功能录制学生的精彩瞬间，分多个画活动过程面进行对比教学等等。针对情景自然地引出相关问题，及时间方案时引导学生发现问题，与学生们展开探讨，学生之间也可以进行互赏互评，在问题中改正错误，不断进步！在课堂上，教师可以大胆放手让学生去自我尝试制作，通过使用移动展台的视频功能进行视频制作，将典型的学生如何思考并尝试制作的过程拍成小视频进行剪辑，将前后的视频进行对比，点评学生在突破相关的知识点时出现过什么问题，采取了哪些方法解决的遇到的问

4、题，记录学生的成长过程，帮助学生成长！本课活动环节四运用101PPT展示小组作品，引导学生评价作品（7分钟）分6组展示作品到白板上，学生仔细观看白板，教师引导学生组间评价，例如：师：你喜欢哪幅作品？它好在哪里？生：我喜欢小鱼这幅作品，它好在颜色美丽，生动形象。师：这位同学非常注意说话的完整性，请坐。师过渡：同学们都喜欢小组合作的作品。这是我们集体智慧的结晶。现在请组长拿着你们的作品到前面来进行展zjO本课活动环节五拓展升华（2分钟）白板出示一些用树叶做的其它作品发散学生的思维。师：同学们可以回家去尝试制作一下其它的树叶作品。L当无线WiFi热点与手机连接不上时，可以用手机热点进行移动展台的连接。意外情况预案2.当学生观察不仔细，没有发现作品的闪光点和不足之处时，我们可以运用移动展台将细节放大，教师再引导学生观察并思考解决方法。