关于撒销中心学校机构改革的工作方案.docx

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1、关于撤销中心学校机构改革的工作方案为全面深化教育综合改革，优化和整合教育资源，切实解决农村学校一线教师紧缺问题，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，逐步缩小城乡之间、区域之间、学校之间的办校差距，缓解义务教育深层次矛盾,深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制，构建充满活力、富有效率、更加开放、高质量发展的教育体制机制，促进全镇教育体育事业健康、稳步发展，全面提高教育教学质量。根据XX县教育体育局撤销乡镇中心学校机构改革工作方案要求，结合全乡教育体育工作实际，制定本实施方案。一、指导思想以时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持稳中求进工作总基调，立

2、足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以推动高质量发展为主题以改革创新为根本动力，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，力争培育好每一位学生，办好每一所学校，努力办好人民满意的教育。二、目标任务撤销现实际存在的乡中心学校管理机构（包括成技校）0重构乡中心学校管理体制。乡中心学校人员（包括成技校人员）根据实际工作需要调整后，既承担行政管理职责，又承担实际教育教学任务。三、领导小组组长:副组长:成员：领导小组下设办公室于乡中心学校校长办公室，由李四兼任办公室主任，吴三兼任办公室副主任，负责处理日常事务。四、改革事项乡教育体育系统只设立一位教育法人，即乡中心学校校长，履行对本辖区各级各

3、类教育的法定监管职责。（-）机构设置根据县教育体育局撤销乡镇中心学校机构改革工作方案要求，结合XX乡教育实际，XX县XX乡中心学校并入XX县XX乡民族小学，设校务办公室、党务办公室、教务处、总务处、德育处、基教室、教科室共7个处室，增设1名副校长，直管XX乡民族小学，实行两块牌子,一套班子管理体制。（二）职数设置及职责分工设校长1名，副校长4名（分管学前教育1名、分管小-2-学教育1名、分管初中教育1名、分管民族小学1名），党务办公室、教务处、总务处、德育处、基教室各设主任1名，副主任1名，校务办公室、教科处仅设主任1名，不设副主任，所有科室（处）设一般教师若干名（根据岗位工作实际需要而定），

4、各处（室）办公人员由乡中心学校据实选聘。具体如下：校长：副校长：副校长：副校长：副校长：党务办公室主任：副主任：教师：工作职责：负责全乡党务工作教务处主任：副主任：教师：工作职责：负责全乡教育系统教学管理及指导总务处-3-主任:副主任:教师:工作职责：负责全乡教育系统经费管理与使用德育处主任:副主任:教师:工作职责：负责全乡安全管理及少团队改革工作基教室主任:副主任:教师:工作职责：负责全乡教育事业统计、学籍管理、教育督导等工作教科室主任：教师:工作职责：负责全乡教育系统教育科研工作校务办公室主任:教师:4工作职责：负责乡中心学校日常工作（三）管理职能实行两块牌子一套班子管理体制。两块牌子,即

5、XX县XX乡民族小学原学校名不变力口挂XX县XX乡中心学校”校牌。一套班子，即XX乡中心学校一套班子，既负责管理全乡教育体育系统全面工作，又负责管理学校具体工作。根据中小学校领导人员管理暂行办法之规定，落实中小学校长负责制，保障学校办学自主权，支持领导人员依法依规履行职责。中心学校校长是本乡教育体育系统唯一的法人，在本乡辖区内有权行使人、财、物等管理职权。（四）人事职权乡中心学校校长、副校长由县教育体育局考察聘任，辖区内各学校的学校领导班子、中心学校各处（室）主任及其他干部，由乡中心学校按照中小学校领导人员管理暂行办法进行选拔，报经乡人民政府同意后行文聘用，并报县教育体育局备案。（五）编制设置

6、乡中心学校的全体人员编制设置按照县管校聘要求设置在辖区各级各类学校（园）。（六）教学任务乡中心学校人员根据实际必须进课堂上课。根据云南省中小学教师职称评审条件之规定，承担教学管理工作的-5-学校（单位）行政领导，其教学课时量原则上应不低于专任教师课时量的三分之一，至少承担一个班级一个科目的教学任务。五、工作要求（-）提高政治站位，做好思想稳定工作。乡中心学校全体人员要切实提高政治站位，深刻认识机构改革的重大意义。要强化舆论引导，壮大改革主流声音，做深做细思想工作，确保中心学校教师队伍思想稳定，营造良好的改革舆论氛围。（二）加强沟通协调，按时完成改革任务。此项改革工作事关全乡教育体育事业发展，时间紧、任务重、涉及内容和问题多，乡中心学校要提前做好统筹协调工作，及时向乡人民政府请示汇报，按时完成改革事项，确保开学各项工作正常进行。六、工作建议（-）乡中心学校撤销后各处（室）办公人员数量及任职条件由乡中心学校根据工作实际聘用。（二）XX县XX中学人、财、物、教学等一切事务由XX县教育体育局直接管理，乡中心学校主要负责小学、学前教育等方面管理。