中班第二学期班务计划.docx

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1、中班第二学期班务计划新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将继续在蒙氏教育理念和纲要精神以及幼儿园工作计划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据本班实际情况，经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。本学期我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名Q我班幼儿大部分开朗活泼、积极向上，在生活自理上，幼儿基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚，能专注听讲

2、，积极发言在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我认识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。一、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文明有礼貌。1 .随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。2 .能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食,精神集中地吃饭;保持

3、桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。3 .能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。4、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合,幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动,养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班

4、做准备。二、以纲要精神和最新教育理念为指导，开展常规教学活动。（一）开展丰富多彩的主题活动。特别的我、去旅行、奇妙的球、生肖真有趣（二）根据中班幼儿年龄特点，制定如下发展目标：健康领域：1、能独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位置；知道不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行体检和治疗；外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2、乐意参加体育活动，能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿操或徒手操；会一个跟着一个听信号走成圆圈；喜欢玩球，会双手抛接球；能勇敢地从一定高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。3、在活动后知道合作收拾整理小型体育器械；过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能

5、遵守秩序，不拥挤。语言领域：1、能注意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯；能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的优美；能转述简单的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短的故事。3、在轻松的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物或简单标记。社会领域：1、在日常生活和节日活动中，体验周围成人的关心和爱护，产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐和痛苦，感受节日的快乐。2、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则；学习与同伴分

6、享玩具和图书，养成收拾玩具和整理图书的习惯,活动中保持愉快的情绪。3、在日程生活中，遇到困难不害怕，能与成人一起寻求解决的办法；积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。科学领域：1、能运用多种感官进行感知和探索活动，了解感官的作用Q2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常变化;会以自我为中心判断上下关系；乐意参加饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类；会比较两三个物体间量(大小、长短、高矮)的显著差异；能手口一致地点数“1O”以内的实物并说

7、出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词；认识并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。艺术领域：1、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c-a(16)范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作Q2、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选择空间，用自己喜欢的方式表现音乐Q3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，会随简单的音乐节奏完成演奏4、乐意参加美术活动，初步感

8、受造型简单、色彩鲜明的美术作品，愿意用自己喜爱方式进行美术活动。5、认识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用自己喜爱的颜色作画；会在画面的中心位置安排主要形象，愿意丰富画面内容。6、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的平面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、E八剪等方法塑造简单的平面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。日常生活训练1、基本动作：让那些喜欢模仿成人动作的儿童，通过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌肉与动作得到协调的发展进行获得自信与独立的体验。主要内容有：镶子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺

9、舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。2、生活礼仪：为建构完美人格奠定基础。主要内容有：应答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。3、照顾自己：孩子是非常乐于自己动手的，这满足了他们学习、探索的需要，也帮助孩子建立的自信心、获得了成就感。主要内容有:会用镜子、痹鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、安全别针等Q4、照顾环境和为他人服务：培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与能力、以及社会责任感、同时了解、体验自然界的美

10、妙、动植物生长发育的规律。主要内容有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。感官1、视觉教育：培养幼儿形成辨别物体大小、颜色、形状等视觉能力。主要内容有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。2、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。主要内容有：触觉板、实物认识袋、温觉板等。3、味觉教育：了解各式各样的味道，发展幼儿的味觉功能Q主要内容有：味觉瓶等。4、嗅觉教育：会辨别各种气味，促进其嗅觉更加灵敏Q主要内容有嗅觉筒等。三、家园精诚合作1、做个有心人，

11、注意了解每个幼儿的家庭状况及需求，尽力帮助家长解决一些后顾之忧。2、平时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间，及早解决情况。3、运用家长园地，向家长介绍一些优秀的教育经验、蒙氏理念,宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育经验。4、通过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿一日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的情况并由此获得幼儿在家庭中的情况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立幼儿成长档案。5、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和建议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。6、利用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使家长清楚的了解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、生活情况,同时也进一步加强家园双方的联系。7、建好家园路路通，通过开家长会、发短消息等的手段进一步加强与家长的交流。