中班美术教案会动的书.docx

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1、中班美术教案会动的书幼儿园中班美术公开课教案会动的书【活动目标】1、自学在指纹上嵌入简略的线条，整体表现出来各种相同的人物动态。2、体验在指纹图画上迎图画制作小人书的快感。【活动重点】在介绍指纹小人结构的基础上，大胆在指纹上嵌入成人物。【活动难点】添画各种直观的线条，整体表现出来人物的各种相同动态。【材料准备工作】自造运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。【活动过程】一、引入。1、唤起幼儿兴趣。今天老师增添了一本不一样的书，你们想要不敢看一看他存有什么不一样呀？（教师擦拭手中的书）师：你看见了什么？二、教师示范点动态。（一）观测这本

2、不一样的书。1、师：为什么这本书里的小人会动呢？2、师：我们把这本书关上去看一看存有什么秘密好不好?（教师慢慢将书关上）3、师：你看见了什么？书里的小人就是什么样子的？4、教师再翻阅一页，师：这个小人就是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？小结：原来这本书里的每一页上都存有一个小人，每个小人搞着不一样的动作，我把他们一个一个堆起来，再快速的擦拭出来，这本书里的小人就可以颤抖了，你真的这本书奇妙吗？（二）教师示范点，传授动态1、师：那这些小人就是怎么做出的呢？哪些地方就是图画出的？头就是怎么变小出的呢？2、师：那我必须先变小什么？再图画什么?与幼儿一起探讨步骤后，教师示范点给指纹

3、娃娃添画头发、四肢等。3、幼儿随其音乐搞动作，建议幼儿摆与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态整体表现出。4、教师示范点搞书的步骤。三、幼儿绘画1、引导幼儿使自己的指纹娃娃作出漂亮的与别人不一样的动作。2、引导幼儿大胆想象，图画出来相同形象的指纹小人。建议：先用左手的大拇指煮点颜料，轻轻的甩在画纸上,然后用右手拎画笔用直观的线条给人物迎上头发，四肢等，整体表现人物的相同动态。四、互动，观赏幼儿作品1、幼儿等自己创作不好的运动小人颜料干活后，找出自己的封面，恳请老师帮印刷成书。2、幼儿互相交换观赏同伴的书。【活动思考】会动的书就是我那么多次公开课以来最顺利的一次,孩子的主体性彰显了，活动目标也成功的达至了，重难点也顺利的突破了，以前，每一次开学完结，一已经开始评课，师傅的第一句话就是，淇晔说道的太多了，这一次终于听见了师傅不一样的开场词，使我很高兴。孩子么也都很高兴，T5800堂课中孩子对于这本书的疑惑，关注度一直没间断过，所以每个孩子都很积极主动的参予了进去，整个课堂氛围相当活跃，总的来说，这一次的活动使我自己很令人满意，以后我也可以在这个基础上稳步助威的。