中班美术教案四季小路.docx

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1、中班美术教案四季小路幼儿园中班美术观赏教案四季小路设计思路：随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们晓得了四季轮休的顺序，也初步介绍了四季存有相同的特点，相同的体会。通过不断地累积，班级中的孩子渐渐能够自己区分哪些就是好朋友颜色（相近色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩厉害的采用技巧上有所缺乏，例如：颜色无法较好的过渡阶段、贯通，并使两种颜色融合出来，比较死板。另外，在碰触了两种颜色的接色后，部分孩子明确提出了挑选三种相近色的建议，因此，根据主题和孩子的经验，设计了这个美术活动。本次活动分成四个环节：第一环节中通过四张色彩猛烈的范例引起幼儿的探讨，重现生活经验，体会四季相同的特征,体会相

2、同季节色彩晕染的美；提供更多的色卡协助幼儿辨别两、三种相近色。第二环节中在示范点时运用儿童化语言协助幼儿更容易认知掌控颜色的自然过渡阶段，认知接色的方法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿展开存有目的的创作，想象整体表现画面的色彩。最后环节在观赏比较中自学同伴的优点,使幼儿进一步体会色彩晕染的美。整个活动以一条小路横跨，率领幼儿步入春夏秋冬相同的景色中，领略到幼儿相同的视觉体会。活动目标：1、运用相近色接色的方法并使颜色自然过渡阶段。2、尝试整体表现季节的色彩效果，体会色彩晕染的美。活动准备工作：四季范例、图画不好路的纸、相同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。活动过程:一、观赏谈论介绍

3、四季的相同色彩特征和其对应的相近色1、由一条小路带出，你们看见过什么样的路？出具相同的路。2、至相同季节的小路上回去散步，出具四个季节的范例,探讨：他们分别就是什么季节的小路？为什么可以存有这样的颜色？3、打听一打听这些颜色就是怎么排队的？并出具适当的色卡。4、小结：四季的色彩都就是相同的，春天就是绿色；夏天就是红色；秋天就是黄色；冬天就是蓝色。二、操作方式尝试采用四季的色彩去认知接色的方法1、回去春天的小路上散步，示范点：走啊走，看见一大片梧桐树，快速涂抹深绿色，一大片柳树，涂抹淡绿色，哪个地方必须接色就往哪个方向跑（高度关注接色的顺序和方向），看一看颜色存有什么变化？2、找到接下来的颜色，

4、恳请幼儿尝试接色部分（高度关注幼儿接色的方法）。3、小结：每个季节的路边看见的就是不一样的风景，我们先找到好朋友的颜色，再使他们抱一抱著，使小路连出来。三、缔造整体表现运用接色的方法整体表现相同季节的小路1、建议：确认季节；挑选对应的颜色，使人家一看就晓得就是什么季节；用“进门，抱一抱著”的方法。2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描摹一条伸展的小路。3、按照各自确认的季节，存有目的地挑选各种颜色展开圆形色块的相连接。4、边涂色，边观测画面的色彩效果，予以调整，直到涂满整个画面。四、体会体验观赏同伴作品，体会接色的美1、猜图画的就是什么季节？（高度关注幼儿相近色的运用配搭与否人与自然）2、比一比，同一个季节的小路存有什么不一样？（高度关注幼儿接色的方法）