中班语言教案动物猜猜乐.docx

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1、中班语言教案动物猜猜乐中班杰出语言教案动物猜趣【活动目标】1、叙述动物的外形特征、生活特点，能够根据叙述的特点讲出对应动物；2、严格遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的快感。【活动重点】可以废话讲诉动物的主要特征和生活习性。【活动难点】用一句话概括定义。【活动准备工作】动物小图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物大图片【活动方法】提供更多一张动物图片，孩子不看看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的叙述，猜到图片上的动物名字。一、初次游戏，介绍玩法。1、第一次游戏（出具动物：大公鸡）说道说道大公鸡就是短什么样的？那如果我不给你们看看图片，我就说道和它有关的话，你能够猜出来吗？我们去试

2、试看。2、第二次游戏，予以稳固。（出具图片一一兔子）边出具边告诫幼儿，不要把名字说道出。师：我们可以先说道说道它的样子，再说说道它讨厌搞的事。（当幼儿讲出后，教师给与概括剖析）3、出炉答案我们没讲出兔子，可是为什么你们都晓得就是兔子呢？你从哪里听到出？教师小结：我们不必讲出小兔的名字，只说道说道它的外形特征和生活特点，也能够猜到就是小兔。这个游戏叫做动物猜趣。看一看谁提供更多的信息很精确。二、集体游戏：两两抽奖1、传授玩法：恳请两个小朋友去猜猜，其他人提供更多信息，谁猜猜对了，谁就可以获得一颗五角星。（鼓励幼儿精确说道动物的外形特征和生活习性）2、提供更多图片存有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示信息：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好就可以敢情是科东俄。三、独立自主游戏：你说道我猜猜。1、传授玩法老师在桌子上还准备工作了很多动物图片，恳请一组小朋友打听一张图片藏在手心，然后找出一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说道出，恳请好朋友去猜猜。2、交流互动:你们就是说道的？又就是怎么猜出来的？四、增进难度，游戏延展1、师：现在我把图片藏在了心里，就用语言叙述出，恳请你们猜一猜就是什么动物？（说道一动物的谜面，使孩子猜猜）2、游戏完结：我们今天玩玩了动物猜趣的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。