中班语言教案树叶小耳朵.docx

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1、中班语言教案树叶小耳朵幼儿园中班杰出语言教案树叶小耳朵活动目标：1、认知故事内容，介绍树长”耳朵”的变化过程。2、体会小鸟和树之间的情感，存有爱惜树木的心愿。活动准备工作：树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、一棵、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作方式材料纸盒。活动过程：1、完备观赏故事，引发幼儿兴趣，初步认知故事内容。(I)指导语：我们都存有两只小耳朵，小树也短了耳朵,这就是怎么回事呢？今天我们就去倾听这个有意思的故事树叶小耳朵，倾听故事里谈了什么？(2)教师讲诉，恳请幼儿观赏。回答：你听见了什么？小结：有的朋友听见了树光秃秃的，有的小朋友听见了minima了小耳朵，

2、有的小朋友还听见了小鸟在唱歌。2、分段观赏故事，认知树长”耳朵”的变化过程。指导语：你们晓得小树的“耳朵”就是怎么短出的吗？(1)出具图片1回答：这就是一棵怎么样的树？(原来就是光秃秃的树-出具字卡”光秃秃”)小结：冬天去了，树叶都落光了，一棵显得光秃秃的，冷冷清清。指导语：看看！小鸟飞去，唱出了不好听的歌。（2）出具图片2回答：一棵出现了什么变化？（短出来了绿芽芽-出具字卡“绿芽芽”）小结：春天去了，树上短出来了绿芽芽，小鸟高兴得唱出了歌。指导语：过了几天，小鸟又飞去了，它们演唱得更好听到了。这就是为什么呢？（树上短出来了树叶，像是小耳朵-出具字卡“小耳朵”）小结：原来，小鸟看见绿芽芽张开了

3、，变为了大树叶，像是小耳朵在听到小鸟唱歌。（3）出具图片3回答：之后小树身上又出现了哪些变化?（送出了小红花出具字卡“小红花”）小结：春天去了，大树叶极大地提高了，还送出了一朵朵的小红花，小鸟高兴地演唱了出来：”春天去了真欢乐，我们小鸟快乐唱歌。”大树叶也演唱了出来：”树叶变为小耳朵，动听小鸟去唱歌。”它们变成了好朋友。(4)出具图片4回答：除了哪些朋友可以去呢？小结：啊，蜜蜂蝴蝶也飞去了，小树底下冷清出来。(5)总结回答：小树就是怎么长耳朵的？小结：原来一棵就是这样短出来小耳朵的，冬天的时候,树叶落光了，一棵显得光秃秃的,春天去了,小树短出来了绿芽芽，绿芽芽张开变为了大树叶,最后送出了美丽的

4、小红花。3、看看图片再次聆听散文。指导语：现在我们连着图片再去观赏一遍故事。4、制作大图书指导语：这个故事真动听，我们去把图片制成一本书吧,怎么样呢？教师指导操作方式建议，幼儿分组操作方式，教师巡回演出观测，告诫幼儿边操作方式边讲诉故事。5、交流探讨恳请幼儿了解一下她的作品，再次聆听故事。活动延展探讨：小鸟就是一棵的好朋友，可以吃饭一棵,为它唱歌，除了谁讨厌和一棵搞朋友？我们可以为一棵搞什么呢？小结：一棵就是我们的好朋友，我们必须爱惜它。散文：存有一片小树林，冬天去了，树叶都落光了。树林里飞去好多好多小鸟，整天东站在枝头上吱吱喳喳地叫做。可是树上光秃秃的，一棵下冷清清的，谁也不去听到小鸟唱歌。有一天，小鸟又在唱歌，他们忽然辨认出，树枝上爬出了许多绿芽芽；没多久，绿芽芽张开了，变为了大树叶。每一片大树叶，就像是绿色的小耳朵。大树叶说道：小鸟，唱吧，唱吧，我们去听到你唱歌。”没几天，八十树长出来了大树叶，送出了小红花，还惹来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上冷清出来了，树下也冷清出来了，大家都去听到小鸟唱歌。小鸟在演唱：”春天去了真欢乐，我们小鸟快乐唱歌。”大树叶也唱起来了；”树叶变为小耳朵，动听小鸟去唱歌。