中班语言教案衣食住行不攀比.docx

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1、中班语言教案衣食住行不攀比中班语言公开课教案衣食住行不庸俗活动目标:1、明白适宜自己的才就是最出色的，培养不与别人庸俗的习惯。2、鼓励幼儿明白不要因为对方的穿著朴素就不愿与对方搞朋友，必须学会辨认出对方身上的优点。活动准备工作：儒灵童教材活动过程:一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听至故事回答引入：小朋友你见过布满蝴蝶的裙子吗？恳请听到故事布满花蝴蝶的裙子。2、安静听到儒灵童故事，情境引入。教师回答：安妮为什么想一条布满花蝴蝶的裙子？故事总结：安妮看见小朋友都称赞萌萌的裙子可爱，回家又就是吵起来又就是惹出的问妈妈必须更可爱的裙子，

2、后来穿着上可爱的裙子被蝴蝶带回了天上才晓得自己弄错了，大朋友们不管什么时候都不要与他人庸俗，适宜自己的才就是最出色的。3、“看看动画回答引入：小朋友，你们真的什么样的衣着打扮最漂亮？4、深入细致看看儒灵童动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题：(1)豆豆穿了与萌萌一样的花帽子之后是不是获得称赞？(2)第二天豆豆走进幼儿园之后，为什么可以受称赞？(3)如果你就是豆豆你可以不能与萌萌和小俊庸俗？为什么？5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。教师总结：豆豆讨厌与人庸俗，总真的别人的东西都就是不

3、好的，总是向妈妈必须与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适宜他，所以他并没受赞扬。大朋友们必须回忆起,只有适宜自己的才就是最出色的。三、图谱模拟，推论高下教师出具两张图片使幼儿推论高下。教师看看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服就是新买的，谁的衣服可爱，只要就是整洁干净、大方庄重的衣服就是可爱的衣服。四、游戏互动，稳固主题名称：衣食住行不庸俗规则：教师事先准备工作孩子的衣服，恳请几名幼儿出席，首先使幼儿重新认识其他孩子的衣服鞋子，然后恳请趴在椅子上的幼儿将鞋子脱掉后放进圆圈内，老师将鞋子被打乱，游戏已经开始,幼儿从圆圈内找到自己伙伴的衣服鞋子，并帮忙伙伴穿好，先穿好的为胜利者。使失利的幼儿说道说道这文言教会了什么本领。五、活动延展，主题内化(I)率领幼儿背诵弟子规经典。教师可以在日常生活中多引导存有幼儿穿著朴素整洁。和家长联系，习惯培养沿袭至家庭中全面落实。