中班音乐教案头发肩膀膝盖脚.docx

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1、中班音乐教案头发肩膀膝盖脚幼儿园中班音乐欣赏教案头发肩膀膝盖脚活动目标：1、可以唱歌曲，并体会和整体表现歌曲中的附点节奏。2、利用游戏中的动作，进一步增进对身体各部分的重新认识，并能够认知和记忆歌词顺序。3、玩玩“指鼻子”游戏时，不懈努力并使自己的动作与集体保持一致。活动准备工作：1、幼儿可以玩玩“指鼻子”游戏。2、教学折页、教学CD。活动过程:1、通过游戏“指鼻子”带出活动名称。教师报名称的时候可以由慢至慢，速度的变化可以进一步引起幼儿的兴趣。教师任一地说道身体各部分的名称，使幼儿在自己的身上及时表示。2、聆听歌曲头发肩膀膝盖脚。(1)教师以较快的速度范唱歌曲头发肩膀膝盖脚2不下，随后教导幼

2、儿随其演奏读歌词，使幼儿根据歌词内容表示身体的适当部位。对反应快速的幼儿及时表彰。(2)教师以常速范唱歌曲，使幼儿快速地表示身体的适当部位，对反应快的幼儿展开个别指导。3、幼儿集体唱歌曲头发肩膀膝盖脚。(1)幼儿随其演奏唱歌曲，教师以平时的速度弹奏。(2)使幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作替代，并使幼儿发生改变歌唱时的速度和力度。4、学玩游戏：藏出来。(1)教师以较快的速度边唱歌边示范点游戏的玩法，恳请幼儿观测并讲出。教师;我还能够用这首歌曲去玩游戏呢。现在，我玩玩这个游戏，你们仔细听，然后说我这个游戏怎么玩玩的，不好吗?(2)教师带着幼儿一边唱歌边玩“藏出来”的游戏。教师：现在，我们一起来玩玩这个“藏出来”的游戏。你们不敢演唱身体的那个部位呢？5、备考歌曲。活动延展：教师可以使幼儿根据这首歌的旋律自己编创歌词，或者发生改变唱歌时的速度和力度。在日常生活中多鼓励幼儿高度关注身体其他部位的名称。