四年级第二单元《纳米技术就在我们身边》公开课教学设计（教案）.docx

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1、纳米技术就在我们身边教学设计教学目标：1 .识记课文12个生字，能借助图文资料，了解文中的科学术语，归类积累科学词汇。2 .正确、流利地朗读课文，和同伴交流不懂的问题。3 .领会纳米的新奇所在，产生对科学的好奇心。4 时安排：2课时。教学过程：板块一识记生字新词，积累科学词汇1.生词闯关。第一关:辨一辨字形，下面的五组字，长得很相似，你能将它们辨认出来吗？（“箱”“霜”；“臭”“嗅蔬”“疏”；“碳”“炭”；“需”“耍”O）第二关:读一读字音，以下这些词语，你能把它们读正确吗？（乒乓、隐形、癌症、细胞、病灶。）第三关：明一明字义，你能给下面加点字选择出正确的字义吗？疾:病;痛苦、疼痛;痛恨;快、

2、迅速。痛心疾首（）疾恶如仇（）疾病（）疾走（）第四关:猜一猜词义，纳米、碳纳米管是什么意思？2.自读课文，画一画：课文中有很多这样的科学词汇，边读课文，边画出课文中的科学概念并理解。（1）画一画：有什么不懂的词语请画出来，组织交流。(2)分一分：哪些词汇是书中已经解释了的，哪些词汇没有解释。将没有解释的词汇写在问题清单中。(3)找一找：找出文中已经解释的词汇。要点:纳米。(纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。)纳米技术。(这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。)小结：这两个词语都是运用了“下定义”的说明方法，“下定义”基本的表述多

3、采用“是的”的形式。(4)学“下定义”：根据文中的关键信息为“纳米检测技术”下定义。要点：纳米检测技术是灵敏度更高的医疗检测技术。利用它，可以实现疾病的早期检测和预防。(5)交流书中没有没有解释的词汇。提示:借助课外查阅的资料和请教同学的方法。要点：纳米涂层是指纳米无毒涂层的先进工艺科技含量高的纳米涂层技术。这种高科技纳米涂层不仅无毒无害，还可以缓慢释放出一种物质，降解室内甲醛、二甲苯等有害物质。碳纳米管作为一维纳米材料，重量轻,六边形结构连接完美，具有许多异常的力学、电学和化学性能。纳米吸波材料能够吸收投射到它表面的电磁波能量,并通过材料的介质损耗将电磁波能量转换成为其他形式的能量(如机械能

4、、电能热能等)而消耗掉的一类材料。纳米机器人，机器人工程学的一种新兴科技，是根据分子水平的生物学原理为设计原型，在纳米尺度上应用生物学原理，研制可编程的分子机器人。纳米缓释技术是把材料（一般是药物）用纳米材料包起来或直接做成纳米材料，在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。（设计意图：中年级的识字教学要教扎实以词语闯关的形式让学生学习生字新词，在激发兴趣的同时也教给了学生不同的识记方法。文中的科学术语比较多，通过学生提问，巩固学到的联系上下文、查阅资料、请教同伴等不同的解决问题的方法，为下文理解纳米技术的应用做铺垫。）板块二理内容,把握文本结构1默读全文，想一想：课文围绕纳米技术写了哪几部分的内

5、容？提示：（1）判断文章结构为总分总结构；（2）找中心词，圈画关键词；（3）将主题相近的段落放在一个部分。2 .交流归纳，概括内容。要点：（1）第一部分（第12自然段）：介绍了纳米技术；第二部分（第34自然段）：介绍了纳米技术的应用；第三部分（第5自然段）：展望纳米技术的未来第二部分从“纳米技术就在我们身边”和“纳米技术可以让人们更加健康”两方面介绍了纳米技术的应用。3理清联系，说一说：这三个部分之间有什么联系吗？要点：先介绍纳米技术，接着介绍纳米技术就在我们身边（运用），再介绍纳米技术可以让人们更加健康（与人类关系密切），纳米技术与人类的关系越来越近，最后展望纳米技术给人类生活带来的变化。（

6、设计意图：在整体把握文本内容的同时，理清文章的层次结构有利于学生对整篇课文的理解。作者层层递进地阐述了纳米技术与人类的关系越来越近，理清文章这三个部分之间的联系，更好地培养学生的理解力和逻辑思维力。）板块三提取信息，学习介绍1读一读，找一找：阅读第34自然段，自主完成表格。纳米技术用途冰箱纳米涂层有可能制作天梯纳米技术作用2读一读，想一想：默读第34自然段，作者是如何把一个内容介绍清楚的？两段话有什么共同特点？要点：总分写法，都是先写纳米技术的名称，再写用途、作用，围绕一句中心句写了三个点。3 .议一议:课文中介绍了什么大家都能找到，那作者是怎么介绍的，用了哪些说明方法?纳米技术用途说明方法冰

7、箱纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长碳纳米管有可能制作天梯纳米吸波材料能够吸收掉雷达波纳米检测技术可以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞未来的纳米缓释技术能够让药物效力缓慢地释放要点：分别运用了作假设、作比较、举例子的说明方法4 .想一想：这两段话中哪些词用得特别准确？要点：抓“能够”“有可能”“可以”等词，体现说明文语言的严谨性。5 说一说:根据表格中的关键词，说一说对“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。要点：（1）当我们把纳米技术应用在冰箱上，它能够使蔬菜保鲜期边长:碳纳米管结实且轻便，我们有可能坐上由它做成的天梯上太空；最先进的隐

8、形飞机上，用上了纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉。（2）纳米检测技术可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。未来的纳米缓释技术能够让药物效力缓慢地释放。（设计意图：聚焦课文重点内容，两段话整体阅读、比较，教给学生用表格的方式、抓住关键点，理清文中介绍的内容、介绍的顺序、介绍的方法。同时，也为学生的理解说话提供了“拐杖”。）板块四阅读资料，迁移写话1 .读一读：阅读以下关于纳米技术应用的资料（选自互联网）。（1）衣服：经纳米技术处理过的各种纺织面料制成的衣服，防油、防水且透气，还有杀菌、防辐射、防霉等效果，清洗也很方便，只要在水里轻轻漂洗一下就行了，根

9、本不需要洗涤剂。在化纤布料中添加少量的金属纳米微粒就可摆脱因摩擦而引起的静电现象。（2）洗衣机:洗衣机内部残留的水或潮湿的环境极易成为细菌滋生的温床，对下一次洗衣造成污染，且用户无法自行拆卸进行清洗。而利用纳米材料的性能，将抗菌材料加入其中，能有效抑制细菌滋生，即使长时间使用，也能保持“净水”洗涤状态。（3）2.练一练：请你从上述资料中选择最感兴趣的三个例子,圈出关键词，模仿课文第3、4自然段的写法试着说明纳米技术就在我们身边。纳米技术就在我们身边提示：（1）写法：总分，围绕中心句举例：（2）抓关键词:表示准确的词，如衣服中“还有”“也”等词语。体现纳米技术特点的词。（3）能运用不同的说明方法

10、。要点：纳米技术就在我们身边。各种纺织面料被纳米技术处理过再制成衣服，衣服不仅防油、防水、透气，还有杀菌、防辐射、防霉等效果，清洗也比一般的衣服要方便，根本不需要洗涤剂。有一种叫“纳米微粒的神奇材料，在化纤布料中添加少量金属纳米微粒就可摆脱因摩擦而引起的静电现象，把纳米微粒衬在灯泡里，不但不影响透光，而且还可以提高发光效率，节省15%以上的电。纳米技术运用在轮胎上，轮胎不仅色彩鲜艳，而且轮胎侧面胶的抗折性能由10万次提高到50万次。3说一说:如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？发挥想象说说。提示：（1）结合纳米技术的特点，想象要有依据；（2）利用纳米技术,一定是改善、提高了生活的质量。想象要超前；（3）可采用一定的说明方法，按一定顺序，介绍要有条理。（设计意图：语文教学要引导学生关注文本的语言表达形式，学习运用和创造。提供丰富的纳米技术在生活中应用的素材，要求学生学习文本围绕一个中心展开介绍有一定介绍顺序，用不同说明方法通过对文本介绍方法的运用而促使产生学生自己的学习智慧）