幼儿园健康语言2023春季开学第一课之幼儿园安全教案.docx

《幼儿园健康语言2023春季开学第一课之幼儿园安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园健康语言2023春季开学第一课之幼儿园安全教案.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023春季开学第一课幼儿园安全健康&语言谈话主题 来、离园安全 活动安全 睡眠与进餐习惯 其他常规温馨提示 本谈话大纲包含以上4个谈话主题，教师可配合谈话资源PPT使用。 教师可根据本班幼儿情况自行删减、增加或者替换主题内容及资源。谈话主题1来、离园安全 谈话目标：1 .了解来、离园时可能会发生的交通安全和人身安全。2 .能够判断危险，增强自我保护的意识。 谈话要点：围绕幼儿来、离园路上常见的交通、人身安全问题，如看信号灯、走人行道和斑马线、注意来往车辆、牵着大人的手、防拐骗等威胁展开谈话，唤起幼儿已有经验，增强自我保护的意识。 谈话准备：“过马路”图片；过马路安全动画视频；小心陌生人动画视

2、频。 谈话范例：1请幼儿回忆今日来园路上的经历。今天你是怎么来幼儿园的？是谁送你来的呢？在来幼儿园的路上可能有哪些危险呢？2 .出示图片“过马路”，引导幼儿知道来、离园路上要注意交通安全。 图片上的小朋友在做什么？ 你觉得她做的对吗？为什么？ 怎样做才是正确、安全的呢？小结：过马路时没有牵好家长的手、闯红灯等行为是很危险的，可能会被车撞倒、受伤。（教师可根据本班幼儿回答总结）3 .播放动画视频过马路安全，引导幼儿了解过马路时的注意事项。怎样过马路才是安全的呢？我们一起来看看视频吧。小结：马路上有许多危险，过马路时，要牵着大人的手，走斑马线，等信号灯变绿才可以过马路。4 .播放动画视频小心陌生人

3、，引导幼儿了解离园时可能会发生的危险。一到了离园的时间，宝宝幼儿园的小朋友们在户外一边玩游戏一边等着爸爸妈妈来接，他们遇见了一个奇怪的陌生人，这位奇怪的陌生人想要干什么呢？我们一起来看看视频。视频中的陌生人用了什么方法接近小朋友们？他成功了吗？这些小朋友都向谁去求助了？（老师和保安）5 .鼓励幼儿就离园可能会发生的危险进行谈话，加强自我保护意识。 今天下午会是谁来接你回家呢？ 如果大人还没有来接我们，我们可以一个人乱跑吗？为什么？ 如果大人没有来，我们要怎么做？小结：到了离园的时间，一定要等家长来接才能离开，不然我们可能会遇到坏人：如果一个人在幼儿园玩耍时找不到家长，一定要及时告诉老师或保安来

4、帮忙，千万不能跑出幼儿园。（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题2：活动安全谈话目标：1进一步认识活动中易发生的危险，增强自我保护意识。2.能够判断行为的正确与否，不做危险的事。 谈话要点：从室内活动安全、上下楼梯安全和户外活动安全三个角度切入，巩固幼儿活动时的秩序，提醒幼儿注意活动安全。 谈话准备：”室内活动安全”图片；“安全上下楼梯”组图；“户外活动安全”组图。 谈话范例：1出示图片“室内活动安全”，请幼儿判断图片中行为的正误，了解室内活动中的注意事项。开学了，宝宝幼儿园里的小朋友都很开心，他们正在在活动室里玩呢。请你仔细看看图片，他们都在做什么呢？他们的行为是安全的吗？为什么？2 .师幼

5、谈话，引导幼儿说说在本班活动室活动时需要注意的安全问题。仔细看看我们的活动室，你觉得我们在室内活动时有哪些安全需要注意呢？小结：活动室里可能会藏着一些危险，剪纸用的剪刀，桌子的桌角，湿漉漉的地板，都有可能让我们受伤。在活动室活动时，我们一定要注意安全，不奔跑、不争抢、不推挤，小心使用材料。（教师可根据本班幼儿回答总结）3 .出示组图“安全上下楼梯”，引导幼儿巩固上下楼梯时的注意事项。一这些小朋友准备下楼去户外玩，我们和他们一起去吧。去户外时要先经过楼梯，这些小朋友做的对吗？为什么？你觉得这样做可能会发生什么危险呢？我们应该怎样正确上下楼梯？小结：当我们上下楼梯时，要靠着小脚Y的方向上楼或下楼，

6、手扶栏杆，眼看脚下，一个跟着一个，排队不推挤；一级踩着一级，慢慢走，不在楼梯上奔跑或跨跳，否则很容易受伤。（教师可根据本班幼儿回答总结）4 .出示组图“户外活动安全”，引导幼儿了解户外活动中的注意事项。 到户外了，你有发现图片中哪些行为是危险的吗？ 你知道这些行为可能会带来什么后果吗？ 那我们怎样做才是正确的呢？ 受伤了应该怎么做？小结：户外活动时常常会用到很多器械，在使用这些器械时，我们一定要小心；与同伴游戏时不打闹、不推挤、不做危险的事，要小心不要撞到身边的小朋友：当我们在沙地玩沙时，也要注意不能揉眼睛、抛沙子，否则沙子入眼会导致眼睛受伤。如果不小心受伤了，一定要找老师求助。（教师可根据本

7、班幼儿回答总结）5 .组织讨论，请幼儿说说更多活动时的注意事项。活动时如果不注意，就很容易发生危险，你们觉得我们在活动时还应该注意什么安全问题？请你和同伴互相讨论。谈话主题3：睡眠与进餐习惯谈话目标：1能适应幼儿园的作息，养成良好的睡眠与进餐习惯。2.乐于表达自己的想法，认真倾听他人谈话。 谈话要点：教师可以从幼儿在家里的作息切入谈话主题，引导幼儿回顾正确的睡眠与进餐行为，如用正确的睡姿睡觉、吃饭不调笑打闹、不挑食偏食等。 谈话准备：“睡觉姿势”组图；“睡眠习惯”组图；“进餐习惯”组图。 谈话范例：1请幼儿说说假期时在家里的作息。 今天是新学期的第一天，早上起床时你觉得困难吗？ 放假时小朋友在

8、家里都是几点起床？几点睡觉的呢？ 你们在家时会午睡吗？小结：回到幼儿园，我们就要按照规定的时间起床和睡觉，还要午睡。早睡早起，坚持午睡，我们的小身体才能棒棒的。2 .出示组图“睡觉姿势”，引导幼儿了解睡觉时的正确睡姿。 这两位小朋友正在睡觉呢，请你们仔细观察他们的睡姿，你觉得这样睡觉安全吗？ 为什么睡觉时不能用被子蒙着头或者趴着睡？ 怎样睡觉才是正确的呢？我们来看看另外两位小朋友用了怎样的姿势。小结：蒙着睡或者趴着睡都容易导致呼吸不畅，造成窒息；睡觉时应该用平躺仰卧和侧卧的姿势，这样能更好地保护自己。3 .出示组图“睡眠习惯”，引导幼儿巩固在幼儿园午睡时的其他要求，培养良好的睡眠习惯。 除了要

9、用正确的睡姿睡觉，我们在幼儿园午睡时还要注意什么呢？一起来看看这位小朋友午睡前和醒来后都做了哪些事吧。 午睡前他做了什么？（换睡衣、把外衣叠好、鞋子摆好） 醒来他做了什么？（自己穿好衣服、鞋子、整理好小床） 睡觉时我们还有什么需要注意的呢？小结：午睡前换上睡衣能让我们睡得更加舒适、安稳：睡觉时不能带玩具及扣子、糖果、弹珠等容易造成危险的小物品进寝室；在寝室要保持安静，不能玩闹，影响其他小朋友。午睡后还要记得整理我们的小床。（教师可根据本班幼儿回答总结）4 .请幼儿自由说说进餐时的注意事项。除了在幼儿园睡午觉，我们也要在幼儿园吃午餐，在进餐时我们要注意什么呢？5 .出示组图“进餐习惯”，引导幼儿

10、回顾进餐时的注意事项，培养良好的进餐习惯。图片上的小朋友准备吃午饭了，他们都做了什么事呢？我们一起来看一看。小结：吃饭前要先洗手，吃饭时要小口小口慢慢吃，不说话、不挑食；餐后整理桌子、及时漱口。（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题4：其他常规 谈话目标：巩固在园一日生活的其他常规。 谈话要点：围绕幼儿一日生活常规中常出现的现象进行提醒，引导幼儿懂得上厕所时的常规、玩完玩具后要整理及活动时稳稳坐小椅子等。 谈话准备：“卫生间”组图；上厕所安全动画视频及组图；我会收拾玩具动画视频。 谈话范例1上厕所的常规。1出示组图“卫生间”，请幼儿说说有关上厕所的经验。（教师可将图片替换为本班厕所的照片）这是

11、我们班级的厕所，你知道哪个是男厕所？哪个是女厕所吗？小结：上厕所时，男生要进男恻所，女生要进女厕所，不可以走错噢。2.播放动画视频及组图上恻所安全，引导幼儿懂得上恻所时要注意的安全。1）播放动画视频，引导幼儿初步感知上厕所的注意事项。 宝宝幼儿园里来了5只小鳄鱼，它们的肚子胀胀的想要上恻所，我们一起来看看它们上厕所时都发生了什么事吧。2）出示组图逐一讲解，引导幼儿进一步了解上厕所的常规安全。 上厕所前应该要怎么做呢？（耐心等待排好队） 这4只小鳄鱼应该去哪间厕所呢？为什么？（男生去男厕所，女生去女恻所，男女厕所要分清） 上完厕所，有四只小鳄鱼在互相泼水，你们觉得它们做的对吗？为什么？（在盥洗室

12、泼水会弄湿地板造成危险，洗完手要擦干小手，不玩水） 如果盥洗室的地板湿湿的，我们应该怎样做？（小心地滑慢慢走）谈话范例2：我会整理。1师幼互动，引导幼儿观察活动室内玩具和材料的摆放。仔细看看我们的活动室的各个区域，玩具、材料或书本都有在自己的家吗？不整齐的活动区看起来怎么样？为什么？（乱乱的，玩具没有放回原位或随意丢在角落）2 .引导幼儿自由讨论收拾玩具的方法。你觉得怎么做才能让我们的活动区看起来整齐一点呢？你有什么整理玩具的好办法吗？小结：我们可以根据玩具、材料的作用、造型、颜色、大小、种类等进行分类。（教师可根据本班幼儿回答总结）3 .播放动画视频我会收拾玩具，进一步培养幼儿收拾玩具的意识

13、。 飞飞、米娅和赳赳三位小朋友也准备收拾玩具了，我们看看他们是怎么收拾的吧。 收拾好的房间给你什么感觉？ 怎样才能保持我们活动室的干净与整洁呢？小结：玩完玩具马上收拾，将玩具、材料和图书归类整理，就能保持我们活动室的干净与整洁。谈话范例3：我会坐小椅子。 看一看自己和其他小伙伴，谁的小屁股没有坐在小椅子上呢。 刚刚老师发现，有些小朋友们的小屁股没有找到小椅子，做出了一些危险的或不好的动作。比如用力摇晃椅子、推拉其他小朋友的椅子。 怎样坐小椅子才是正确的呢？谁愿意上来给大家示范一下坐小椅子时的动作？小结：坐小椅子时，要先确认椅子在自己的身后，接着轻轻坐下，让小屁股坐满椅面，双腿自然弯曲落地，不用椅子做危险的事，爱护椅子。（教师可根据本班幼儿回答总结）