艺术设计专业人才培养方案2023版.docx

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1、艺术设计专业人才培养方案（2023版）二o二o年八月一、专业名称(专业代码)艺术设计(650101)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例文化艺术大类(65)艺术设计(6501)文化艺术业(88)室内装饰设计人员(2-10-07-06)广告设计人员(2-10-07-08)陈列展览设计人员(2-10-07-08)室内装饰设计人员、平面设计与策划人员等英语等级证书；计算机等级证书；室内设计师证；平面设计师证等五、培

2、养目标规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；以室内设计方向为主，掌握室内设计和平面设计必备基础理论知识、基本方法和基本技能，面向文化艺术行业的创意设计人员，培养能够从事室内装饰设计、平面广告设计等相关工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生5年后在素质、知识和能力方面具有如下目标预期：1具有正确的人生观、价值观、道德观、法制观，有民主和公民意识等思想政治道德素质；具备养成良好的锻炼身体的习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准的身心素质。2

3、.具有社会责任感和团队意识，树立博爱胸怀和坚强的毅力，积极乐观，具有良好的人际关系和健全的人格品质；具有良好的职业道德与爱岗敬业、诚实守信、认真负责、吃苦耐劳的良好品质和职业素养。3 .掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想道德及法律、外语等人文社会科学基础知识，以及本专业相关法律。4 .掌握本专业所必需的设计理论知识体系和计算机辅助设计技能。熟悉室内设计常用材料工艺及施工基础知识，掌握平面设计常用材料及印刷工艺，掌握摄影基础知识。5 .具有良好的语言、文字表达能力、基础写作和沟通能力；具有探究学习、终身学习、发现问题、分析问题和解决问题的能力；具备不断创新意识和能力。6 .具有基本

4、的美术造型和审美能力，具有一定室内装饰艺术和平面广告艺术的专业鉴别能力；具备独立完成室内设计、平面设计方案的能力；具有艺术设计职业能力和获取新知识、新技术的能力。六、毕业要求本专业学生在毕业时总学分要达到126学分，应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1 .坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4 .勇于奋

5、斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯及良好的行为习惯；6 .具有一定的审美和人文素质，能够形成一至两项艺术特长或爱好；7 .具有良好的职业道德与爱岗敬业、诚实守信、认真负责、吃苦耐劳的良好品质；8 .具有勇于立业创业的市场意识和创新精神，有勤奋、严谨务实的工作作风。（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；3掌握本专业所必需的室内设计、平面设计理论知识

6、体系。4掌握摄影基础理论知识和熟悉单反相机操作；5熟练掌握本专业必需的室内装饰设计AutoCAD.3DMAX计算机辅助设计技能和知识；6熟练掌握本专业必需的平面广告设计Photoshop.I11ustrator和Core1DRAW计算机辅助设计技能和知识；7熟悉室内常用装饰材料构造、施工工艺、施工组织与管理基础知识；8掌握室内装饰工程概预算知识；9掌握中、西方艺术设计的历史、发展脉络，熟悉本学科前沿发展；10熟悉室内设计、平面设计的风格流派及其代表作品。（三）能力1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2,具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具有基本的美术造型能力和审美

7、能力，具有一定室内装饰艺术和平面广告艺术的鉴别能力；4 .具有完成整套室内设计方案和平面设计方案的能力；5 .具有本专业所必需的手绘表现技法能力；6 .具有熟练使用本专业计算机辅助设计软件，进行设计制图和设计效果图的表现能力；7 .具备进行室内界面、材质、照明、家具设计的基础设计能力；8 .具备进行室内空间布局陈设和软装设计的能力。七、课程设置及要求主要包括公共基础课程、专业课程及实践性课程。（一）公共基础课程包括公共基础必修课程、公共基础限选课程和公共基础任选课程三部分。1公共基础必修课程，包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、职业生涯与发展

8、规划、就业指导、大学生创业基础、心理健康教育、军事理论及训练等。9 .公共基础限选课课程，需从学校统一规划的马克斯主义理论、党史国史、中华优秀传统文化、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美学、职业素养等课程中选择218个学时（14学分）的课程。10 公共基础任选课程，需从学校统一开设的关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程中选择不低于40个学时（2学分）的课程。(二)专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。1专业基础课程本专业基础课程主要包括平面构成、立体构成、色彩构成

9、、中国工艺美术史、摄影基础、风景写生、人体工程学、世界现代设计史、设计概论、矢量图形设计、版式设计、广告设计、AUtOCAD制图、PhotoShop.3dMAX基础、手绘效果图表现、设计考察、设计作品赏析等。(1)平面构成课程目标：通过介绍平面构成的形态要素、表现形式、形式法则、形态感觉与情感表现的训练，使学生了解构成要素在各类设计中的重要性，引导学生掌握理性和感性相结合的设计方法，使学生掌握设计规划及视觉部分的设计表现能力。课程主要内容：平面构成的概念与意义；平面构成的基本要素；平面构成的形式美法则；平面构成的表现方法。(2)立体构成课程目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握立体构成的基本原

10、理及基本要素，通过实际的操作，体验各种材料的性能和工艺特性，用造型设计的各种表现手法，有意识地去组织和创造,从而培养学生设计的思维方式和能力。课程主要内容：立体构成的意义，立体构成的材料、形式要素，立构材料的结构与构造，立体构成制作过程(实践)，线、面、块综合构成。(3)色彩构成课程目标：根据学生的专业特征和学习内容，在色彩构成教学环节中，从色彩的性质、特征出发，选用适当的习作为图例研究色彩的对比调和规律，从而达到熟练组织各种色彩构成并显示色彩的表现力。课程主要内容：色彩概述(应用色彩基础知识)，色彩与光的关系，色彩的三大属性，色彩心理学一颜色的性格，色彩心理学一颜色的视觉效应，色彩的对比，色

11、彩的混合。(4)设计概论课程目标：通过本课程的学习，让学生较全面地掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构，提高设计文化修养以及对前人、他人的设计成果的吸收能力，扩展艺术思路，使理论与实践相结合，培养学生对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的理论基础。课程主要内容：设计的概念和内涵，设计的发展，设计的分类，设计的特质，设计心理与思维，设计批评，设计的主体一设计师。(5)中国工艺美术史课程目标：通过对中国历史上一些优秀工艺美术品的学习、鉴赏，使学生了解民族美术的光辉成就，培养审美情操，并从中借鉴、吸收优秀的设计原理，从而运用到自己的设计中来。系统了解中国工艺美术史的基本知

12、识及其规律，提高工艺美术理论水平，培养分析能力和鉴赏能力，学会吸收精华，古为今用，从而提高产品造型思维和设计基础史论水平。课程主要内容：原始社会的工艺美术，夏商周时期的工艺美术，秦汉时期的工艺美术，魏晋南北朝时期的工艺美术，隋唐五代时期的工艺美术，宋元时期的工艺美术，明清时期的工艺美术。(6)风景写生课程目标：通过介绍风景写生的构图，使学生了解节奏与韵律；引导学生组织画面的能力，使学生掌握用笔，训练学生的观察和调色能力，使学生具备一定的绘画能力，形成对画面驾驭的艺术素养。课程主要内容：风景的取景构图、组织、再建构，用笔的力度和节奏感练习，对点、线、面的再构建，画面的空间和节奏练习，调色练习，画

13、面的色调控制，对色彩的重新建构。(7)设计考察课程目标：通过学习本门课程，开拓学生眼界，了解设计前沿，培养学生综合运用本学科基本理论、基础知识的能力，培养学生独立思考、发现问题、解疑释难的能力。课程主要内容：考察历史文化、民居、民族民间文化、异域建筑，参观美术馆、博物馆，大型艺术设计公司、艺术类专业院校。(8)摄影基础课程目标：要求学生能运用摄影摄像理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影，提高审美，开拓视野。训练学生独特的思考观察事物能力。课程主要内容：摄影的发展史和相机的分类及其特点，数码相机的基础操作和技法；人工光、掌握主

14、光与辅光、正光、侧光及逆光的用法；室外风光摄影，人物摄影、新闻摄影、街拍等不同类型摄影。运用PhOtOShOP工具对图片色彩，磨皮等后期处理。(9)Photoshop课程目标：通过本课程的学习，能让学生达到熟练操作PhotOShoP图像处理的方法，灵活运用该软件进行设计创作，使学生掌握PhOtOShoP图像处理软件的基础知识和技术。课程主要内容：PhOtOShOP界面基础，图像编辑与选取工具,绘画与修饰，图层的使用，通道与蒙板，滤镜与路径的应用。(10)矢量图形设计课程目标：本课程以InUStrator软件和COre1DRAW软件为学习工具，通过案例教学，掌握软件功能，熟悉艺术设计思路，扩展学

15、生实际应用能力，通过商业案例实训，帮助学生掌握商业图形设计理念和设计元素，可以实现平面广告设计、包装设计、标志设计、网页设计及排版等。课程主要内容：InUStrator和COreIDRAW基础知识，矢量图形的绘制和编辑，路径的绘制与编辑，矢量图形对象组织，颜色填充与描边，文本编辑，图表编辑，图层和蒙版的使用等。(11)广告设计课程目标：本课程通过理论与实践相结合的教学方式，使学生了解广告设计分类及特点，掌握广告设计原则、设计规律和方法，提高学生的广告设计与创作力。课程主要内容：平面广告设计概述、平面广告设计的构成要素、创意思维训练、招贴广告、广告人应具备的素质、广告创作。2 .专业核心课程本专业核心课程包括3DMAX制图、室内空间布局与陈设、室内材料工艺与预算、包装设计、室内灯具与照明设计等。(1)室内空间布局与陈设课程目标：本课程主要讲授室内空间设计的构成要素及构成要素间的相互关系，空间划分及陈设设计原理、设计方法和设计程序，使学生针对空间性质、功能要求能设计出符合实际需求的设计作品。课程主要内容：室内空间类型，室内空间处理方法，室内陈设原则和方法，陈设住宅居室空间布局与陈设，公共空间布局与陈设。(2) 3DMAX制图课程目标：在3DMAX基础课程学习上，更进一步全面深入学习该软件，通过该课程的学习，