一年级在动物园里.docx

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1、（一年级）在动物园里在动物园里一一音乐课程规范试验教材（人教版）第一册四单元【教学内容】1、声音的长短2、歌曲在动物园里【教学目标】1、通过同学仿照各种动物的叫声，进一步熟识“一”和使他们感受声音的长短。2、通过学唱歌曲在动物园里激发小伴侣们对动物的喜爱和关怀，使同学感受人与动物，动物与自然之间的亲关系。【教学重点】学唱歌曲，并能用欢愉快泼的心情表示歌曲。【教学难点】多声部节奏练习，培育稳定的节奏感。【教学预备】钢琴、录音机、磁带、教学课件【教学过程】环节步骤老师活动目的同学活动教学效果一、组织学习韵律活动与同学一起进行律动、带领，他们进教室营造上课的愉悦气氛听音乐自由做动作进教室二、感受音的

2、长短1、谈话导入师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的伴侣呢？让我们一起去瞧一瞧。激发小伴侣们的爱好2、观看动画片狮子王老师播放狮子王的动画片断查找动画片中的小动物同学观看动画片狮子王同学很有爱好的观看动画片，并从中找到了很多宠爱的小动物引导小伴侣们查找小动力师：森林里可喧闹了，你们都观察了哪些小动物呀？同学涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎3、观赏狮子王进行曲师：有一位伴侣特殊想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？老师播放狮子王进行曲录音。通过观赏感受二分音符的长短同学听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。通过观赏、仿照，同学能很

3、快感受二分音符的长短，并把握它同学仿照、总结狮子的叫声特点：音长、低沉师：请同学仿照狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？同学仿照狮子的叫声，并争论得出狮子的声音比较长。感受二分音符的长短老师出示节奏卡一半同学仿照，一半同学拍节拍，然后再互换练习。4、仿照其它小动物叫声老师依次消失其它动物图片和节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短通过节奏演示，感受四、八分音符的长短同学一边仿照动物的叫声，一边按节奏仿照动物动作同学能正确把握各种动物叫声的节奏5、多声部节奏练习引导同学进行三声部的节奏练习培育同学稳定的节奏感和三声部的和谐同学分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声和动作进行三声部节奏练

4、习。同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。三、学唱歌曲在动物园里1、听歌曲、看动画师：小动物们特别想和大家做伴侣，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。老师播放歌曲范唱。通过歌曲学习激发小伴侣们对动物的喜爱，感受人与动物、动物与自然的亲关系同学听歌曲范唱同学通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢愉快泼的心情表示歌曲。2、听音乐按节奏读歌词第一遍老师加上动作有感情的范读，再请同学跟着老师边做动作边读。同学边听音乐边跟着老师按节奏读歌词3、老师范唱老师有感情的范唱歌曲同学仔细倾听4、同学演唱歌曲发觉订正同学的错误，运用音乐形象进行歌曲处置。同学哼一哼，唱一唱，用欢愉快泼的心情演唱歌曲。5、动物学问拓展老师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。同学从中猎取新的学问，扩展他们的视野。四、课堂小结同学们，动物是我们人类最好的伴侣，让我们一起去关怀它、爱护它，使它们能够和我们一起欢乐幸福的生长。