学前教育学期末考试题2套带答案.docx

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1、()对后世影响最大。A、凡将篇B、急就篇C、训篡篇D、女史篇8 .教师是幼儿园教育活动的组织者，是幼儿园教育活动方向的把控者体现了幼儿园教育目标的()作用。A、评价B、指向C、调控D、导向9 .()岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。A.4B.6C.5D.310 .、()、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A.心理发展B.情绪发展C.社会性发展D.思维发展11 .在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是O。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价12 .婴儿时期大脑皮

2、质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养13.()是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。A.游戏B.反思C.总结D.评价14 .从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动境、学习活动环境和()oA交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境15 .201

3、6版幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以游戏作为().基本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动印数;使用时间：一年一月日；命题教师：试做教师:;教研室主任审核：;分管教学系主任审核：学前教育学期末考试题五使用专业：使用班级:题号四五六七八九十总分得分（本试卷共六大题，正文共2页，另需添卷纸1页）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1 .科学的教育起源说的代表人物是（）。A、米丁斯基B、利托尔诺C、沛西能D杜威2 .我国第一所学前教育机构一一湖北幼稚园是在多少年建立（）。A、1903B、1906C、1907D、19053 .幼儿园的教师劳动的特点不包括（）。A.统一性B

4、.复杂性C.积极性D.示范性4 .根据（）对环境做出的定义，指出幼儿园环境的概念。A、洛克B、布朗芬布伦纳C、蒙台梭利D、杜威5 .保傅制度是指朝廷内设有专门的师、（）、傅,对太子、王子进行教育的制度。A、老B、士C、保D、翰6 .学前儿童对美术作品的欣赏往往喜爱鲜艳的色彩，不注重颜色的协调。这反映出学前儿童美感发展具有（）。A、幼稚性B、情绪性C、表面性D、行动性7 .两汉有影响的教材有凡将篇急就篇训篡篇女史篇其中二、判断说明题（先判断正误，再分析说明，判断错误不得分。每小题5分，共10分）1 .教师与幼儿沟通下没有什么注意的2 .某幼儿园环境的设计的标准只需要满足幼儿的喜好就可以。三、名词

5、解释（每小题3分，共15分）1传统教育3 .教育影响4 .幼儿园教学活动5 .幼儿园教师6 .幼小衔接四、简答题（每小题6分，共30分）1 .简述幼儿游戏的特征。2 .简述皮亚杰对游戏的分类。3 .简述幼儿园环境创设的基本原则。4 .幼儿园家园合作的五大策略。5 .简述学前儿童的特点。五、材料分析（每小题15分，共30分）1 .涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时,正好校长路过，问清了原因后，把涛涛

6、送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任和校长的做法。2 .小华这段时间有一个不好的行为，就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来，有时放在自己的衣帽柜，有时放在自己的衣服兜里，有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈，委婉地向她说明了请她来的原因。小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个不良行为并与她沟受正规小学教育的初期,也是幼儿心理发展的一个转折期四、简答题（每小题6分，共30分）11、游戏是儿童主动的自愿的活动；2、游戏是在假想的情境中反映周围生活；3、游戏没有社会的使用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；4、游戏伴

7、随着愉悦的情绪。2 .练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏。3 .环境与教育目标的一致性原则，发展适宜性原则，幼儿参与性原则，开放性原则4 .新生入园期间的家园互动，教育活动中的家园互动，开放活动中的家园互动，幼儿园治理活动中的家园互动，充分发挥家长园地的互动作用5 .（1）活泼好动；（2）好奇、好问；（3）易冲动，自制力差；（4）易受暗示，模仿性强；五、材料分析（每小题15分，共30分）1 .校长的批评是对的，班主任的做法是不恰当的，他的做法没有遵循教师职业道德规范的要求。首先,教师职业道德规范要求教书育人是教师的天职。材料中班主任没有根据学生的特点，遵循教育规律，而是采取简单武断

8、地批评，违背了教书育人的天职。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中班主任严厉批评涛涛并让涛涛请家长，造成涛涛在教室外面站着的做法，没有做到尊重学生，关心爱护学生的要求。而校长问明了情况以后把涛涛送回教室,用比评班主任的做法则是从关心爰护学生的角度出发，体现了校长关爱学生的职业道德2 .教师应与学生家长保持良好的合作关系，这对于学生的成长非常重要。在处理与幼儿家长的关系中，教师要做到：首先，教师应与家长建立平等的关系，要尊重家长。在教育过程中，教师要具有一答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)AACBCBBDDCACDDA二、判断说明题(先判断正误，再分析说明，

9、判断错误不得分。每小题5分，共10分)1 .教师与幼儿沟通时应注意熟记儿童的名字选用适当的语言注意身体的姿势：如当教师看到幼儿害怕时，应弯下身体与孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话。语调语速要适当语气要和善善于倾听以鼓励、肯定、引导为主。3.班级对幼儿成长的影响2 .良好的幼儿园环境的设计的标准(1)安全和健康；(2)满足学前儿童身心发展的需要；(3)重视发展学前儿童的潜力；(4)充实学前儿童的生活经验；(5)培养学前儿童的沟通和交往的能力；(6)有利于教师的管理；(7)有利于教育目标的实现。三、名词解释(每小题3分，共15分)1 .指在中国儒家思想

10、的大背景下,以传入中国的西方主知主义教育观为主体,以传授知识的方式来达到教育目的的教育观念2 .是教育的构成要素之一,是指教育者与受教育者之间进行教育双边活动的一切媒介的总和,是实现教育目的的教育内容、教育方法、教育手段和教学组织形式。3 .是指一切具有教育因素的活动总和,包括教学活动、游戏活动和生活活动三部分。幼儿园教育活动的本质是教师与幼儿交往的过程,他们是教育活动的参与者和体现者4 .幼儿园工作规程第三十九条规定:“幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德,热爱教育事业,尊重和爱护幼儿,具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养,为人师表,忠于职责,身体健康。”幼儿园教师是以学前教

11、育为工作的专业人员,主要在托幼机构对36岁幼儿进行保育与教育工作。5 .是指幼儿由幼儿园大班进入小学年的过渡时期,是幼儿结束幼儿园生活,开始接定的家庭教育的知识，更好地向家长汇报分析幼儿的在园情况，回答家长的咨询，有针对性地宣传一些科学育儿的知识，有的放矢地为家长在教育孩子过程中遇到的一些难题、疑惑，进行分析指点，出谋划策，提出建议。帮助家长解决具体困难，从而提高家长科学育儿的水平，增强家长对教师的尊重与信任。这样做不但能帮助教师拓宽思路，而且调动了家长的主动性、积极性，有利于形成教育合力，使得幼儿园教育起到事半功倍的效果，促进家长与教师之间的合作，密切家园关系，促进家园共育.其次,发挥主动作

12、用，增强信任感。教师在与家长的交往过程中要发挥主动的作用,取得家长对教师的信任，这是做好家长工作至关重要的一环。教师要主动介绍情况，搭建感情的桥梁；要主动消除顾虑，避免误会；主动沟通情况，正确对待并非合理的意见。通，决心和老师一起教育好孩子，一再请求老师一定要替她的儿子保密，以保护儿子的心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力，小华的不良行为得到了改正。问题：请结合上述案例，分析教师应该如何处理好与家长的关系。7 .凭借研究者自身的洞察力在于研究者的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）As量性研究B、质性研究C、行动研究D、观察研究8 .美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看

13、见就记住了，我做了就理解了，主要说明了在教育过程中应（）。A、尊重儿童的个性B、培养儿童积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作9 .绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午,李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法（）。A、错误,忽视了幼儿动作发展B、错误,不能讽刺挖苦幼儿C、正确,提高了幼儿绘画能力D、正确,应该严格要求幼儿10 .幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。A、方法和手段B、性质和特点C、原则和规律D、原则和方法11 .在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（晨A、强化法B、暂时隔离

14、法C、系统脱敏法D合理情绪疗法12 .在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段13 .（）主要了解儿童学习后的发展状况、发展状况与课程目标的符合程度、产生了哪些非预期的结果、教师的变化和提高等。A、课程方案评价B、实施过程评价C、课程效果评价D、课程背景评价14 .英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎印数XX；使用时间：一年月日；命题教师：试做教师：教研室主任审核：；分管教学系主任审核:学前教育学期末考试题

15、（A卷）1狭义的教育专指（）A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、幼儿园教育2 .下列选项中,不属于中国蒙学教材的是（）。A、千字文B、百家姓C、急就章D、山海经3 .1903年,我国第一所学前教育机构（）成立。A、鼓楼幼稚园B、香山慈幼院C、湖北幼稚园D、集美幼稚园4 .以下不属于四大支柱教育观的是（）。八、学会求知B、学会做事C、学会交往D、学会共处5 .幼儿教师专业发展的首要原则是（）。A、能力为重B、师德为先C、幼儿为本D、反思实践6 .教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略,以更好地满足幼儿活动与发展的需要,这属于追随式互动的（）策略。A、环境创设B、变换调整C、耐心等待Ds及时反思走，然后让学生以蝴蝶飞进教室为题打一词牌名，同学们苦思冥想不得其解时，漪老师给出了答案：，蝶恋花啊，因为你们都是祖国的花朵！在同学们会意的笑声中，漪老师又开始了她的讲课。