小学五年级体育与健康教学设计篮球行进间运球.docx

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1、小学五年级体育与健康教学设计篮球行进间运球一、指导思想在课堂中贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“快乐体育”的教学理念。以身体练习为基本手段，培养学生自主学练的习惯和探究性学习的能力。根据五年级学生的年龄特点，进行教学设计。让学生在玩中学、学中练、练中悟、悟中进，做课堂学习的主人，体验参与篮球运动的快乐。二、教材分析运球技术是持球队员在原地或移动中用单手连续按拍球推进的一种动作技术。是小学阶段篮球学习的重要内容，人教版体育与健康中，要求水平三的学生在前面已经学习过原地左右手运球、高低手运球的基础上，学习行进间运球，初步掌握行进间直线、曲线和变向运球的基本技术，学会在比赛中运用。本节课选

2、择行进间运球教学和运球接力作为教材，开展教学活动，旨在规范学生运球动作，提高学生的篮球基本素养，为以后的学习打下基础，激发学生参加篮球运动的兴趣，培养团队合作以及顽强拼搏精神。三、学情分析本节课的教学对象是五年级学生，由于经常看NBA和CBA篮球联赛的直播，大部分男同学平时就喜欢打篮球，有个别参加过课外辅导班的，基本功比较好，但是大部分学生没有经过专业的篮球培训，特别是女同学，基础差，运球动作不规范。因此，教学中要注意个体差异性，面向全体，因材施教，化不利因素为有利因素，例如采用优生示范法和分层教学法来有效提高运球技术。四、学习目标1、知识与技能目标一一学习运球基本知识，初步掌握运球技术，能够

3、完成简单的行进间运球，发展速度、反应、灵敏、协调等身体素质。2、过程与参与目标一一认真参加行进间运球练习，逐步加强手部动作和脚步移动的协调配合，增强控球能力，积极参与游戏和比赛活动。3、情感态度与价值观目标一一守秩序，讲文明，能够以愉快的心情参与集体活动，在团队活动中培养协作精神，培养篮球兴趣和锻炼的习惯。五、教学方法本节课主要采用讲解示范法、分层教学法、集中纠错法、自主学练法、观察领悟法、游戏比赛法。六、教学重难点根据教材特点和学生水平，我确定本节课教学重点是运球手型、脚步移动、全身协调配合。教学难点是人球一体，控制球的落点、注意力分配。七、教学过程设计1、开始部分一一引起注意，活跃情绪(1

4、)体育委员整队，检查人数。要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。（2）教师与学生致礼问好。（3）宣布本课的教学内容、学习目标，提出纪律和安全要求。采用让学生“猜一猜”方法，来揭示教学内容。谁能猜出今天的教学内容是什么项目吗？（篮球）不错，你是怎么猜出来的？（那边有很多篮球）你的观察能力很强,我们为他鼓掌，好吗？请你们模仿老师（手指对压）的样子鼓掌。教师喊口令：1234,你一真一犀一利；2234,向一你一学一习；3234,不一停一鼓一励；4234,放一下一手一臂。【设计意图：通过鼓掌的拓展练习，活动手指，为下面的教学做好充分的肢体准备。】提问：你知道国内有哪些篮球明星？生：有姚明、易建联

5、、郭艾伦。师：对，其中球运得最好的是郭艾伦哥哥，你们想不想学？生：想。师：今天我们就当一次小明星，去体验郭艾伦少年训练的历程，好吗？好好训练，将来你一定更优秀！【设计意图：借助“猜一猜”的形式，实现了有效性期待，激发了学生的学习热情，树立学好技术的信心。】2、准备部分一一激发兴趣，体验乐趣（1）启发引导师：运动员在正式比赛之前，先做什么？生：热身。师：对，接下来，我们一起来做热身运动吧。头部运动；肩绕环；扩胸运动；腰部运动；膝关节运动；腕踝关节运动；正压腿；侧步跨下击掌运动。(2)带领学生沿着篮球场上的标志线慢跑热身。(3)做热身游戏：快种快收。【设计意图：通过徒手操和慢跑，让学生充分热身，运

6、用体育游戏，增强热身效果，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。】3、基本部分一一探究合作，体验成功(1)复习原地运球教师用口令或手势指导学生轮流做原地运球练习，要求学生抬头看教师手势或听信号做左右手变换练习。强调注意：手掌、手指触球部位。(2)学习行进间运球教师讲解、示范篮球行进间运球动作，引导学生讨论、比较。技术要领一一两脚前后站立，眼看前方，手腕带动小臂，手指尽量张开，手指要柔，拍球并协助稳球，另一手曲肘平举，肩稍前护球。拍球向前，人随之移动脚步。根据行进速度需要调整用力角度，按拍球的上部偏后位置。学生分小组自主练习。教师巡回指导，重点关注基础差的女同学。集中纠错，各小组推选优生代表做示范。

7、教师用信号或手势指导学生进行运球练习：运球慢走、运球快走、运球慢跑。【设计意图：通过反复变换练习，逐步提高运球和控球能力，符合技术学习的规律。】(3)运球接力比赛教师讲解比赛方法，并组织比赛；5人一组，相互合作，注意递接配合，运球者快速完成来回运球，递交给下一个，先轮完者为胜。【设计意图：通过游戏，比一比谁的运球速度快，技术好，哪一组“高手”多，巩固行进间运球技术，培养集体主义精神。】4、结束部分一一放松机体，愉悦身心(1)放松练习：今天大家上课都很认真，身体的肌肉肯定出现了酸痛感，请你们跟随老师一起做放松运动。伸展四肢；左右划臂；踏步拍掌。(2)课堂小结，坚持正面评价为主，鼓励学生们课后自主练习提高。(3)安排志愿者学生检收器材，下课。【设计意图：带鼓励性的评价，培养学生的自信心，布置课外练习，促使学生养成课外时间积极锻炼的习惯，安排志愿者检收器材,培养自觉的责任心。】八、场地器材本次教学活动需要篮球场一个，篮球8个、标志筒24个、呼啦圈8个，课前由学生志愿者安排好，节省时间。九、教学效果预设由于充分考虑了整个教与学的过程，结合教材和学生的实际，进行教学设计，力求体现“健康第一，快乐参与”的教学理念，预计课堂气氛活跃，师生情感融洽，学生能认真参与各项活动，最终顺利完成教学目标任务。预计平均心率为每分钟125次左右，最高心率为每分钟140次左右，平均练习密度为百分之五十五左右。