小学教师招聘教师编制考试题目简答题部分.docx

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1、小学教师招聘教师编制考试题目（简答题部分）1做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师的最重要特质是什么？参考答案：首先，做好一个教师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，我认为一个好教师还要乐业，这-点也很重要;其次，健康尤其是心理和精神健康也非常重要;再有就是需要得到社会的认可和支持，比学生满意，喜欢听。我认为师德、人品及个人的修养、良好的表达能力及为人处事能力、爱心与责任心同样是教师最重要的特质。2 .小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？参考答案：教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学

2、和其他活动的全面安排和要求。第二,熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。3 .个性心理参考答案：个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。4 .朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有哪些特征？参考答案：朱永新先生是新教育的奠基人与引领者，他倡导的理想教师的要求比较高，但是我觉得做一名老师首先必须有崇

3、高的理想，坚定的信念，这是最重要的。不管社会如何变化，我们要苦苦坚守教育这块净土，帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格，丰富的知识过硬的生存本领，这些是我们做老师所义不容辞的义务。其次，做一名老师,最重要的是与人合作能力和较高的人格魅力，教学是一门学问，一个学生的培育需要许多教师的共同努力,别人说文人相轻,我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功，才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格。最后，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理，教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代，社会的变革可谓是日新月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习

4、，我想他肯定要落伍于其他同事，他终将不适应教师的岗位，将不为学生所喜欢。5 .晕轮效应参考答案：当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应,也称光环效应。6 .简述教育的公共性原则。参考答案：中华人民共和国教育法规定教育活动必须符合国家和社会公共利益。7 .教师职业道德基本原则的要求。参考答案：（I）树立无产阶级的世界观、人生观和价值观；（2）树立崇高的理想、信念和价值目标；（3）具备良好的专业能力素质；（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界。8 .你知道哪些场所应向中小学生优惠开放？请说出至少五种场所。参考答案：中华人民共和国未成年人保护法规定，博物馆、纪念馆、

5、科技馆、美术馆、展览馆、文化馆以及影剧院、体育馆（场）、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。9 .有关特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准是如何规定的？参考答案：中华人民共和国义务教育法第四十三条规定，特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。10 .宋某，31岁，2000年师专毕业,在某乡中学任初中物理教师。工作以来，宋某教学能力突出，很快成为学科的骨干教师。2005年，为了提高自己的学历层次，向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不批准。该学校的做法合理吗？宋某该怎么办？参考答案：学校的做法不合理。中华人民

6、共和国教师法第七条规定教师有参加进修或者培训的权利。根据以上规定，教师参加进修是合理合法的，宋某可以向学校所在地教育行政部门申诉，以维护自己的合法权益。I1简述合理进行复习的要求。参考答案：合理进行复习要注意以下几方面：（1）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新学习的材料一定要及时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。（2）分散复习。复习有分散复习和集中复习两种。集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。（3）反复阅读结合尝试背诵。研究表明，反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。原因主

7、要在于前者可以及时发现学习中的薄弱点，获得很多反馈信息，从而在重复学习时，便于集中精力有针对性地加强对薄弱点的学习。12 .什么是共同要素说？参考答案：桑代克等人通过在知觉、注意、记忆和运动动作等方面所进行的一系列的实验来检验形式训练说，结果发现,经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。后来相同要素被改为共同要素，即认为两情境中有共同成分时可以产生迁移。迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。但仅将迁移视为相同联结的转移，这

8、在某种程度上否认了迁移过程中复杂的认知活动。13 .“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的？参考答案：“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范”简短数字，精辟概括出教师的风范。“学高为师”说的是教师必须业务精湛，知识面广，有高超的教育教学能力。因此,教师必须具有渊博的知识，高尚的情操,海一样的胸襟。“身正为范”，指的是“教师是太阳底下最光辉的职业”，担负着培养祖国未来的特殊历史使命。在学生的心目中，教师是智慧的代表,是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此,教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直，言行一致，语言

9、文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断更新,要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自己，从思想作风到生活作风,从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。14 .教育研究参考答案：教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。15 .社会惰化参考答案：社会惰化主要指当群体一起

10、完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。16 .在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。王老师说：“素质教育就是多开展问题活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识,分析教师们的发言。参考答案：（1）材料中的认识都是在实施素质教育中出现的误区。（2）王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而它一方面休现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就

11、决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。（3）李老师的看法是对考试的误解,考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话,就是应试教育中使用者将其看做学习的目的。考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。17 .有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。你认为这种说法对吗？为什么？参考答案：显然,这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。（2）在教学过程中要注意教师主导作用与学生能动性相结合，既要发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生主体参与教学的能动性。教学中，学生是学习的主人，具有主观能动性，

12、学生学习的主观能动性主要体现在两个方面：学生对外部信息具有选择的能动性、自觉性，学生对信息的选择与否直接受学生本人的学习动机、兴趣、需要以及所接受的外部要求所左右；学生对外部信息进行内部加工时体现出独立性、创造性，因为学生对信息进行内部加工过程受到个体原有的知识经验、思维方式、情感意志、价值观念等制约。因此,教学中应充分发挥学生的主体能动性。（3）新的教学观认为教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。强调师生之间的互动。传统教学中，教师负责教，学生只管学,教学就是对学生单向的“培养”活动。新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考过

13、程、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念、丰富教学内容、求得新的发现、从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的“学习共同体”。而不只是学生回答教师的问题,做教师要求做的事，这并不是师生互动。18 .中华人民共和国义务教育法对教师的权利是如何保护的？参考答案：各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。19 .简述影响态度与品德学习的外部条件。参考答案：影响学生态度与

14、品德形成的外部条件主要有：（1）家庭教养方式。研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。若家庭教养方式是民主的、信任的、容忍的，则有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展。若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。（2）社会风气。社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息、各种榜样的作用等构成。作为社会的成员，学生不可能与社会隔绝，也无力控制、净化社会环境，再加上自身的选择、判断能力有限，因此，社会上的良好与不良的风气都有可能影响其道德信念与道德价值观的形成，这也使德育工作的难度更大。（3）同伴群体。归属于某一个团体的需要是个体的一种基本需要，因此，正式的班集

15、体、非正式的小团体等对学生都具有一定的吸引力，他们试图使自己的言行态度与同伴群体保持一致，以得到同伴群体的接纳和认可。可以说，学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的行为准则和风气的影响。20 .认知能力参考答案：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即一般所讲的智力。21 心理评估参考答案：心理评估指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。22 .教师通过哪些途径培养学生的创造性？参考答案：（1）培养创造性认知能力。培养创造性的知识基础。知识是提高创造性的基础。创造性思维的培养。（2）注重创造性

16、个性的塑造。保护好奇心。解除个体对答错问题的恐惧心理。鼓励独立性和创新精神。重视非逻辑思维能力。给学生提供具有创造性的榜样。（3）创设有利的社会环境。创设宽松的心理环境。给学生留有充分选择的余地。改革考试制度与考试内容。（4）培养创造型的教师队伍。23 .知识参考答案：知识是指主体通过与环境相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映,是客观事物的主观表征。24 .简述记忆的品质。参考答案：（D记忆的敏捷性；（2）记忆的持久性；（3）记忆的准确性；（4）记忆的准备性。25 .课型参考答案：课型是指根据教学任务划分出来的课堂教学的类型。26 .简述教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范？参考答案：（1）调节师生道德关系在教育过程中的重要意义;（2）教师在教学过程中必须热爱学生，严格要求学生，诲人不倦，关心他们的成长。27 .在教学过程中教师应如何运用