小水滴的诉说——我很珍贵观课报告.docx

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1、小水滴的诉说一我很珍贵观课报告这次研修，有幸观摩了于老师的小水滴的诉说一一我很珍贵一课，受益匪浅。于老师的课可谓是精彩纷呈，让我大开眼界，对小学低年级道德与法治课有了更深的认识。现将对本课的几点感想浅谈如下：一、情感目标突出小学道德与法治课程标准明确把情感态度价值观目标作为第一目标，放在最重要的位置，这一点在于老师的课中体现的很充分。课堂上的系列活动都是围绕情感目标“让学生体验水的珍贵，激发学生节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感”而开展的。学生在学习活动过程中不但获取了知识，培养了能力，更得到了情感的培养、思想的教育等。二、教学气氛活跃于老师教态自然，语言极具亲和力、感染力，富有激情,激发

2、学生的学习兴趣，学生参与课堂教学活动十分积极主动，思维活跃，发言踊跃，师生之间平等对话，民主和谐，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。三、活动丰富多彩于老师的课堂活动设计环环相扣，内容丰富多彩。先后运用不同形式的教学活动，逐层深入，巧妙渗透德育。引导学生感受、理解水的珍贵，并且从学生的实际生活出发，引导学生感悟水之重要性，使学生的学习效果显著。鼓励学生多向家人朋友宣传水的珍贵，倡导节约用水，使道德观点内化成学生自己的道德意识。四、教学评价阳光于老师的评价语言丰富、阳光，一点点激发学生信心，一点点去点燃学生的激情，引着学生渐入佳境，使课堂高潮迭起，调动学生思维的积极性，得以萌发出智慧之花。于老师的评价语是多变的，做到了淡中有味，浅中有致，真正地做到了“以孩子为中心”，保护了孩子们的自尊心，激发了他们学习的热情，使他们学会在自信中成长。不足：对于课堂的某些生成处理还不到位，另外，板书设计不合理，板贴字号及颜色都不便于学生看清，板贴的布局也不够美观。通过这次观摩学习，我学到了很多先进的教学理念以及新颖的教学方式，也明白了自身存在的不足和努力的方向，我将在今后的道德与法治教学中更加认真的钻研和实践，让自己的课堂充满活力更具魅力！