小水滴的诉说观课有感(3).docx

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1、小水滴的诉说观课有感小水滴的诉说一课，让我感受到于老师轻松愉快、诗意一般的课堂，好课的背后离不于老师的精心备课优点：本节课于老师以“介绍新朋友一一小水滴”导入，让一个学生化身成小水滴，直接参与进课堂于老师当导演指导教学活动，听一首歌曲认识水，了解水的用途；读一首小诗理解水,体会水的珍贵；讨论节水小妙招爱惜水，知道节水的重要。立足生活，贴近学生生活，最后每个学生都争当节水小卫士。可谓是一节成功的课！不足：小水滴的诉说一课，教材建议用两课时于老师一课时完成教学任务，值得商榷。根据我对教材的理解，第一课时重点应放在理解水很珍贵，了解水资源污染状况，培养保护水资源的法律意识。可以设计一些体验活动感受水

2、的珍贵，第一层次“我的贡献大”，让学生读教材P37诗歌;第二层次“我太稀少了，淡水资源情况示意图换个方式让学生画一画；第三层次“我来之不易”，视频讲解自来水的来源；第四层次“我的朋友多”，西北地区的小红、江城的小明、南海岛屿的小强之间对话，让学生进行表演。小水滴的诉说一课，让我感受到于老师轻松愉快、诗意一般的课堂，好课的背后离不于老师的精心备课优点：本节课于老师以“介绍新朋友一一小水滴”导入，让一个学生化身成小水滴，直接参与进课堂于老师当导演指导教学活动，听一首歌曲认识水，了解水的用途；读一首小诗理解水,体会水的珍贵；讨论节水小妙招爱惜水，知道节水的重要。立足生活，贴近学生生活，最后每个学生都

3、争当节水小卫士。可谓是一节成功的课！不足：小水滴的诉说一课，教材建议用两课时于老师一课时完成教学任务，值得商榷。根据我对教材的理解，第一课时重点应放在理解水很珍贵，了解水资源污染状况，培养保护水资源的法律意识。可以设计一些体验活动感受水的珍贵，第一层次“我的贡献大”，让学生读教材P37诗歌;第二层次“我太稀少了，淡水资源情况示意图换个方式让学生画一画；第三层次“我来之不易”，视频讲解自来水的来源；第四层次“我的朋友多，西北地区的小红、江城的小明、南海岛屿的小强之间对话，让学生进行表演。小水滴的诉说一课，让我感受到于老师轻松愉快、诗意一般的课堂，好课的背后离不于老师的精心备课优点：本节课于老师以

4、“介绍新朋友一一小水滴”导入，让一个学生化身成小水滴，直接参与进课堂于老师当导演指导教学活动，听一首歌曲认识水，了解水的用途；读一首小诗理解水,体会水的珍贵；讨论节水小妙招爱惜水，知道节水的重要。立足生活，贴近学生生活，最后每个学生都争当节水小卫士。可谓是一节成功的课！不足：小水滴的诉说一课，教材建议用两课时于老师一课时完成教学任务，值得商榷。根据我对教材的理解，第一课时重点应放在理解水很珍贵，了解水资源污染状况，培养保护水资源的法律意识。可以设计一些体验活动感受水的珍贵，第一层次“我的贡献大”，让学生读教材P37诗歌;第二层次“我太稀少了，淡水资源情况示意图换个方式让学生画一画；第三层次“我来之不易”，视频讲解自来水的来源；第四层次“我的朋友多，西北地区的小红、江城的小明、南海岛屿的小强之间对话，让学生进行表演。