幼儿园教师读书笔记被拒绝过程中的等待.docx

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读书心得班级:教师：记录时间：书籍或文章名称：被拒绝过程中的等待值得品味的片断摘录：一般来说，由于空间和材料的限制，一个活动区一次不可能容纳很多幼儿，这就需要幼儿遵守轮流和等待的规则。但规则不能一成不变，教师要细心观察全班幼儿的情况以及每个幼儿的兴趣，据此进行适当调整。可提出以下建议：（1）适当调整活动区的参与人数或多设几个剪纸区。（2）寻找时机让幼儿参与，满足需求。（3）评价要就事论事。我的思考与困惑（质疑）：如何让幼儿自觉等待？需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：1、多向有经验的老师请教这方面的相关问题和解决的方法。2、上网或者看书查阅解决这个问题的方法。尝试之后我的观点：在区域游戏活动中，幼儿感兴趣的区域就会有很多幼儿参与，往往这样区域材料不够，地方也容纳不下更多的幼儿，把自动权还给孩子，让幼儿学会自己等待，明白等待的重要性并养成等待的习惯，老师在幼儿进行区域活动中不要介入的太多，在适当的时机再加入幼儿的游戏活动中，老师处于观察者，而主体是幼儿，让幼儿自己去解决，只有自己去尝试了才会知道问题出在哪里，又应该选择什么样的方法去解决。