江苏版下第22课 玩沙去.docx

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1、(江苏版下)第22课玩沙去学校三班级美术教学设计(江苏版下)第22课玩沙去第22课玩沙去一、教材分析：这是走出教室亲近大自然的一个教学活动设汁。玩沙对于中、低班级的同学来说可谓是快乐至极。但对于老师来说，课前预备工作是大量的，且不说教学挂图、资料、工具等的预备，单单场地的预备、各方面的协调、外出组织工作的到位和平安教育，都是不行忽视的问题。此课的授课时间相宜在夏季，一是便于教学活动的开展，二是便于课后的整理整理与同学的清洗工作。在有秩序、有组织的状况下开展玩沙的嬉戏，使同学在拥抱大自然的同时，感受自身制作的沙雕给沙滩和学校的操场带来的情趣和美感。二、教学目标：(1)认知目标:初步熟悉沙雕艺术，

2、并对其形成的特别风格有所了解。(2)操作目标：能自身或跟他人合作完成一件沙雕作品。(3)情感目标:感受大自然的奇妙与美妙，感受沙雕活动给人们生活带来的乐趣。三、教学重难点：教学重点：能一个人或几个人合作做一个沙雕（或沙画）。教学难点：把握沙的特性，创作外形各异的沙雕（或沙画）。四、教学预备：师生一起预备：沙雕作品图；铲子、水桶、喷水壶等；收集大自然中的树枝、落叶，适量的废旧资料等；老师对沙滩或操场环境事先作深化了解，并选定较为合适的区域。五、教学过程：以围坐的形式于操场一隅。（尽量与体育课或活动课协调好活动场地。）把沙雕作品的图片分发给同学，让同学对自身手中或他人手中所拿的作品谈谈看法：1你喜

3、爱这种造型吗？为什么？沙雕作品还有其他的内容可以表示吗？2你喜爱有颜色的沙雕作品吗？3试比较有颜色的沙雕作品与本性的沙雕作品的不同，你更喜爱哪种？除了沙雕作品，你还收集到哪些与沙有关的艺术作品，请介绍给大家。你还能设计出其他与沙有关的作品吗？请把设想告知大家。老师利用沙堆示范，讲明铁锹、铁铲等工具的正确使用方法，并加强平安教育。同学在操场或沙坑里做玩沙嬉戏。（有条件的学校、全班可以一起在沙堆中做嬉戏，条件不是太好时可以留一局部在沙坑中进行堆沙或做沙雕活动，另一局部同学运一些沙在操场土做沙画嬉戏。）巡回指导时，帮助有困难的同学明确详细的问题：1依据场地大小，掌握沙雕的大小和占地位置。2指导同学正确使用不常用的铲沙工具和合理利用所带的废旧资料。3发给局部同学相应的沙雕作品图片，让其参考。操场上的大组与沙坑中的大组相互观赏作品，并各提建议，小组与小组间加强沟通，老师与同学退远后观赏并相互评价。整理与整理:把散落在学校操场的沙归回原处。在海边活动的同学要把插人或装饰沙雕的废旧资料整理归类。六、教后记：