王全阅读答案.docx

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1、王全阅读答案王全汪曾祺王全，又叫做六。这地方管缺个心眼叫例”，读作“俏工王全行六，据说有点缺个心眼，故名”做六:他是个老光棍，已经四十六岁了，有很多地方还跟个孩子似的。或许由于如此，大家说他做。他常到业余剧团看戏，在农闲排戏的时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，有时会发些谈论，最常用的是：“看看！”不知道毕竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说：”哎！我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀！”马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马。我参与劳动，有时去跟车，经常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛士,装粪，他老是回过头来眯

2、着眼睛看我。有时干脆就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还特别生气,却又压抑着只从胸膛里发出声音“嗯！”突然又变得特别温柔起来，很急躁地教我怎么使家伙。”敛士嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了Q暧！暧！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？”渐渐地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：”不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的方法就是高，叫你们下来熬炼！”他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除

3、非上到高坡顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去Q他舍命地嚷:”喔喝！喔喝！咦喔喝！他生气了，拿起鞭子。可突然又跳在一边，特别好玩地端详起他那匹马来，说：”笑了！噫！笑了！笑啥来？”这可叫我忍不住扑哧笑了。马哪里是笑哩！这是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩：这么着笑”了三次，到了也没上得去。最终只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来To我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话。他说马号组的组长不好。什么事都是个人逞能，不靠大伙。旗杆再高，还得有两块石头夹着；一个人再能，当不了四堵墙。可是另一时候，

4、我又听他说过组长很好，使牲口是数得着的，又会修车，又说他很辛苦，晚上还老加班他说，喂牲口是件操劳事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭准备睡一点觉。他说得最感动的是关于黑豆。他觉得牲口吃了黑豆好。”每年我都说，俺们种些黑豆，种些黑豆。不顶！”我说：你提看法嘛！”提看法？哪里我没有提过看法？不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，不顶！提看法？提看法还不是个白！”你是怎么提看法的？肯定是也不管时候，也不管地方，提的也不像是个看法。也不管人家是不是在开会，在算账，在商议别的事，只要你猛然想起来了，推门就进去：哎！俺们种点

5、黑豆啊！没头没脑,说这么一句，抹头就走！”咦！咋的？你观察啦？”我没观察，可想得出来。”他笑了。这是春天的事。冬天里，发生了这么一场事，他把王升打了。王升负责喂马后，渐渐地，车信就有了看法，由于牲口都瘦了。他们发觉他白天搞吃的，夜里老睡觉。喂牲口根本谈不上把草把料，大碗儿端！不仅如此，王全还发觉，王升偷马料！王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，始终到别人听见赶来，剪住王全的两手，才算住。王全又去喂马了！王全喂了牲口，生产队就喧闹了。三天两头就见他进去：”人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使狠了，累乏了！告他们,不能这样！”人家孩子快下了，别叫它驾辕

6、了！”“人家孩子”怎样怎样了我在这个地方待了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小凳子，都叫作孩子1但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特别的味道。那么高大粗大的汉子，说起牲口来，却是那么温顺。我离开这个农业科学讨论所已经好几个月了，王全始终在喂马。现在,在我写这篇文章的时候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都肯定已经间续关去，马圈的灯还亮着Q灯光照见槽头一个一个马的脑袋。它们正在宁静地、严厉地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，摇摇耳朵，顿一顿蹄子。做六王全，正在夹着料窗梦，弯着腰，无声地劳碌着，或者停下来，用满怀慈祥的、喜悦的眼色，看看这

7、些珍贵的牲口。王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。看看！”一九六二年五月二十日夜二时（有删改）6. （3分）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.和“我”一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看我，他觉得我”干活不像样，对“我”偷懒的行为感到生气。B.王全不当饲养员有多方面的缘由，如他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长，他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等。C.小说中的“生产队“农闲”“下来熬炼”等词语揭示了小说的时代背景，小说里的人事有着较为鲜亮的时代印记。D.王全常用人家孩子”这一爱称来称呼他喂养的马，说明他对这些马的感情很深，对于喂马一事有着发自心底的喜爱。7. （3

8、分）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一人称的叙述给故事增加了真实感，故事围围着“我”的所见所闻所感来绽开，使结构更加紧凑。B.小说对王升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用QC.小说使用了大量对话、细节描写表现人物共性，生动地塑造了人物群像，绽开了一幅农村风俗画卷。D.小说结尾部分细腻的场景描绘是“我”的诗意想象，以看看二字来收尾，生动传神，余韵悠悠。8. （6分）王全的锹主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。9. （6分）简析文中画线部分的语言特点。+参考答案6. D.本题考查同学理解分析小说内容的力量。A. ”对我偷懒的行为感

9、到生气”分析错误，由原文他”很急躁地教我怎么使家伙”渐渐地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来，可见我一开头只是不会干活，并不是偷懒。B. ”王全不当饲养员有多方面的缘由他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等”说法有误。原文是我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话”可见文中并没有直接说”缘由是什么，由后文他又去当饲养员了，可见”他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长，他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等”，都不能确认王全不当饲养员的缘由。C. “农闲“错，“农闲”并不能揭示小说的时代背景。故选D。7. C.“人物群像”“风俗画卷”错。小说的标题是“王全”，情节也围绕王全进

10、行，其他人着墨甚少，故不是写“人物群像“，也没有绽开“风俗画卷”。8. 固执任性，自作主见地换工作且不听劝说。和善实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提看法。爱憎分明，关心、鼓舞专心干活的“我“，痛打偷马料的王升。（言之成理即可。）9.语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如我上车，敛土，装粪”歪着头，看”等。语言富有感彩。多用反问句和感叹句，如不把你累乏了？”“对了！等；使用叹词和语气词，如”嗯“暧嘛”。语言通俗质朴，有生活气息。使用口语、谚语，如好样儿的！”“像不像，三分样！”等Q人物语言共性化。王全的话语具有共性颜色，贴合他的农夫身份。