运城市诺维兰科学技术学校人才培养方案.docx

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1、运城市诺维兰科学技术学校人才培养方案计算机平面设计专业一、专业名称及代码1二、招生对象与学制1三、人才培养目标及规格1（一）培养目标1四、f职对接专业4五、职业领域及就业方向4六、职业培养分析4七、专业知识和能力5（一）专业知识5（二）专业能力6八、专业课程体系6（）*0（二）课程设置与教学分析7九、实践I内容15十、教学实施计划15（一）教学进程表15H、教学实施条件18（一）师资队伍18（二）教学设施19（三）教学资源20（四）教学方法21（五）学习评价21（六）质量管理22十二、毕业要求23十三、编写说明231 .编写依据232 .教学建议243编写人员24一、专业名称及代码专业名称：平

2、面设计专业专业代码：090300专业类别：信息技术类二、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制三年三、人才培养目标及规格(一)培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域,本专业培养适应高速发展的社会经济建设需要，具有一定文化底蕴和创新能力的数字艺术设计专门人才Q该人才必需掌握相应的计算机软件辅助编辑制作技术；具有较完善的创意构思体系和较丰富的艺术表现方法；具有较强的信息搜集和素材创作能力；能够在与艺术设计相关的企事业单位从事图文编辑、界面设计、音视频编辑、后期制作、创意设计等相关工作。在素质方面要求热爱祖国、拥护党的基本路线，爱岗敬业，具有团队合作能力和沟通意识，在工作实践中不

3、断进行知识更新，具有工作主动性，成为具有良好职业道德的技能型人才。1知识目标(D掌握一定的数学、外语、计算机、应用写作等公共基础知识;(2)掌握基本的绘画、构成、色彩等专业基础知识和基本方法；(3)掌握相应的计算机软件辅助编辑制作技术；(4)具有较强的信息搜集和素材创作能力；(5)能够较好的掌握字体设计、简单图形设计；(6)能够在与艺术设计相关的企事业单位从事桌面排版技术、图文信息处理、平面广告设计与制作、工程效果设计、数码照片艺术处理、音视频编辑、后期制作、创意设计等相关工作。2 .能力目标(1)具有一定的应用写作等文字编辑能力；(2)具有较强的信息搜集和素材创作能力；(3)具有图形图像处理

4、和版式编排的能力；(4)具有计算机辅助平面设计的能力，熟练使用常用设计软件的能力；(5)具有基本的字体、图形设计能力、印刷稿制作能力；3 .素养目标(D具有良好的思想政治素质、道德品质、科学与人文素养和遵纪守法的素质；(2)具有良好的职业道德和素养以及责任心；(3)具有良好的团队合作、人际交往、信息交流能力；及一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的能力；(4)具有良好的质量意识、安全意识和环保意识；(5)具有良好的职业道德和规范、安全、环保、成本和质量意识。(二)培养规格本专业培养的人才首先要有良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、服务于群众，奉献于社会。在此基础上具备系统的职

5、职业能力和职业资格01职业能力结构(1)方法能力具备通过各类方法搜集设计任务所需要的相关素材和基本资料的能力；具备制定项目任务设计工作流程，组织项目工作任务开展的能力；具有业务分析和信息调研能力；具有自主学习与知识迁移的能力。(2)专业能力具备主动与客户进行业务沟通，利用专业知识和业务技巧达成合作意向的能力；具备梳理和撰写文本资料，并根据客户要求或设计师的创意构想进行素材创作的能力；具备较好的创意能力，根据合作意向进行完整的深化设计；能够根据行业制图规范和标准编辑和制作各类方案，并且具有将方案进行实施的执行能力。(3)社会能力具有健全的心理和良好的社会适应能力；能够使用恰当的表达与沟通方式处理

6、好各类人际关系；能够发挥团队协作精神组织和协调各类工作事务；具备运用政策法规和安全知识保护集体和个人利益的能力，以及良好的社会责任感。2.职业资格要求本专业学生在取得校级专业技能合格证书基础上，应获得下列基本职业资格证书中的1-2个证书：计算机操作员、多媒体作品制作员、装潢设计员、广告设计员、印前制作员。四、高职对接专业大数据技术应用、数字媒体艺术设计五、职业领域及就业方向序号就业方向对应职业（岗位）职业资格证书专业（技能）方向1计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理计算机操作员计算机操作员计算机操作2多媒体作品制作员多媒体作

7、品制作员多媒体作品制作3装潢美术设计人员装潢设计人员工程效果设计4广告设计人员广告设计员平面设计与椎作数字成像及后期处理技术5印前制作员印前制作员平面广告设计与制作本专业培养的学生主要从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理等工作。其就业主要有三个方向：工程效果设计方向、平面广告设计与制作方向、数字成像及后期处理技术方向。六、职业培养分析本专业培养的学生主要面向政府机关、企事业单位和IT中小企业，从事办公自动化技术、计算机设备维护与营销、网络管理维护及图文信息处理等工作，其就业岗位及方向主要有：录入员、办公文秘员、电脑维护员

8、、网络管理员、多媒体制作员、计算机设备销售员和售后服务员等。七、专业知识和能力（一）专业知识工作任务领域典型工作任务职业能力职业素养开设课程技能训练项目1、平面广告设计与制作任务1-1桌面排版技术1-1-1会图文排版的规则、版式等基础知识1、吃苦耐劳，团结协作，具有良好的职业道德和敬业精神。2、具有良好软件操作能力、基本的美术基础能力和较强的行动力。3、熟悉图文排版的规则、版式等基础知识，熟悉广告设计原理、规范、广告类型，熟悉广告创意方法和实现途径。广告设计与制作I11ustatorPS图像处理招贴广告实训报纸广告实训传单广告实训POP广告实训路牌广告实训商标标志实训标志创意实训VI基础部分实

9、训VI应用部分实训食品包装实训化妆品包装实训药品包装实训服饰包装实训1-1-2能进行主流专业排版1-1-3能熟练使用图形图像处理软件1-1-4能设计海报、画册、报纸、杂志、图书等版任务1-2广告创意与制作1-2-1会广告创意方法和实现途径1-2-2会广告设计与制作流程和技术规范1-2-3能掌握广告推销的技巧和方法1-2-4能够进行广告创意与制作2.数字成像及处理技术任务2-1常用数字影像设备使用与维护2-1-1能正确使用照相机和摄像机1、具备较高的审美素养，较强的视觉感受和表现能力。2、具有良好的软件操作能力、基本的美术基础能力和较强的行动力。3、正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向

10、上和健康平和E影视后期处理影视制作摄影摄像技术图形图像处理常用工具软件2-1-2能编辑和播放影像2-1-3能正确使用数字影像设备2-1-4能对数字影像设备进行连接和维护任务2-2数码照片艺术处理2-2-1能使用常用数码照片后期处理软件2-2-2能对数码照片进行调整、修饰和创意任务2-3数字影音编辑2-3-1会数字影音采集、编辑与合成与合成2-3-2能使用专业级硬件设备与软件对数字影音进行采集与编辑的心态。2-3-3能进行录音、音效处理与合成、视频采集影音输出等操作2-3-4会对图片、音频和视频短片进行素材导入2-3-5会进行影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作3.工程效果设计任务3-1三维制

11、作3-1-1能进行基础建模乐于人际沟通；诚信服务客户：良好的营销职业道德；为顾客着想，热心服务顾客的意识;心理素质良好。装饰装潢设计AutoCAD工程图形绘制3dsMax室内设计与制作绘制轮盘图实训绘制油泵实训绘制零件实训客厅模型效果图实训教室效果图实训厨房模型效果图实训卧室模型效果图实训卫生间模型效果图实训书房模型效果图实训3-1-2能正确编辑材质3-1-3会正确设置灯光3-1-4能创建三维模型3-1-5能合并场景并渲染输出，会后期处理任务3-2工程图纸绘制3-2-1会CAD软件的使用3-2-2能正确绘制二维图纸3-2-3能正确绘制三维图纸3-2-4能绘制3D打印模型图纸任务3-3装饰装潢设

12、计3-3-1能绘制装饰装潢施工图3-3-2能绘制装饰装潢效果图（二）专业能力创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影能力；CAD软件的使用方法及建筑工程二维和三维图纸的绘制能力；数字影像影像编辑合成能力。八、专业课程体系（一）课程1课程体系设置思路依据人才培养目标以及国家对中职培养目标的总体定位，在岗位典型工作任务和职业能力分析的基础上，我校平面设计专业课程体系设置坚持德育为先，注重职业道德和职业综合素养培养；岗位胜任力为主，工作过程为导向，突出公共基础课程和专业技能课程及特定岗位课程的有机结合；课岗结合、课证融合，充分体现校企合作，教产融合，最终实现综合职业能力培养目标。2.本

13、专业课程结构顶岗实习综合实训专平面广告设计工程效果设计数字影音及后业与制作1、三维制作期处理技术技1、桌面排版2、工程图纸绘1、数码照片艺能技术制术处理方2、广告创意3、装饰装潢设2、数字影音编向与可作计辑与合成PS图像处理3dsmax黑冬回CoreDraw二-UStator绘图Indesign版式设计数字影音编辑与合成网页设计与制作计算机组装与维护职业道德与法律职业生涯规划经济政治与社会哲学与人生语文英语数学体育与健康心理健康安全教育历史（二）课程设置与教学分析本专业课程设置分为公共课和专业课。1公共课公共课包括思想政治课（中国特色社会主义、安全教育、心理健康与职业生涯、哲学与人生、劳动教育

14、、职业道德与法律、工匠精神）、公共基础课（语文、数学、英语、历史、物理、信息技术、体育与健康）、综合素养课（音乐、礼仪、书法、美育）等课程。（1）思想政治课序号课程名称课程内容参考学时备注1中国特色社会主义依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，自觉规范自己的经济行为，坚持正确的政治方向，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。362安全教育依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，对中学生进行安全教育，培养中学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。中学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。要激发中学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。363心理健