长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛方案.docx

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1、长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛方案青年教师是学院教育事业的希望和未来。为鼓励广大青年教师爱岗敬业、刻苦钻研、严谨治学，努力提高自身的思想素质和业务素养,在各自的教学岗位上积极发挥作用，学院将举办第七届青年教师教学竞赛。具体方案如下：一、参赛对象11978年8月20日（含）后出生的学院专职教师（往届竞赛获奖者也可以参加）。2.近两年无教学事故，且年度教学考核合格及其以上者。二、竞赛内容竞赛内容由教学设计、课堂教学、教学反思（课堂提问与答辩）三部分组成。1教学设计教学设计分两个部分进行：（1）总体（10个节段）的教学设计，具体模板见附件1-1,具体评分标准见附件1-2o（2）现场抽取节段的

2、教学设计：比赛当天，选手现场抽签确定的参赛节段（参赛节段为选手报名提供的10个节段中某一个）。在给定的三个小时内，完成该节段的教学设计（该节段与前后内容的衔接也要有所体现）和课堂教学演示环节所用PPT,并提交打印稿（选手签字确认）。参赛者只允许携带教材和一本相配套的工具书，不得携带其它任何参考资料。竞赛现场提供计算机、打印机、扫描仪和纸张,不提供网络。选手所用计算机均安装了office2007完整版、photoshopf1ash常用软件和SoUgOU拼音、万能五笔常用输入法，如需其它软件或者教学辅助工具，请在报名表格中详细说明。具体评分标准见附件厂3、附件4。2 .课堂教学此环节规定时间为20

3、分钟。主要包含教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学效果四个方面。参赛选手面对评委和观摩者进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔。评委现场评分，具体评分标准见附件厂5、附件1-6。3 .教学反思（课堂提问与答辩）此环节规定时间为5分钟。参赛者结束课堂教学环节后，现场回答评委提出的问题，要求思路清晰、观点明确。具体评分标准见附件1-7o4 .注意事项（1）选手的参赛课程不得少于24个理论学时。（2）文件中提到的“节段”，特指课堂教学环节20分钟内的教学内容。参赛课程在20章以内的，要求节段覆盖所有章，章可以重复。20章（含）以上的，节段所选章不能重复，即每一章仅能

4、选一个节段。（3）教学设计时，选手所携带的教材或工具书中不得事先准备竞赛相关内容。（4）每名参赛学生可带20名学生互动。三、评分方法1本届竞赛成绩评审采用百分制。其计算方式：总体（10个节段）教学设计10分+竞赛抽取节段现场教学设计10分+课堂教学75分+教学反思（提问与答辩）5分二IOO分。2 .评审工作实行实名制。选手得分取平均分后计算。3 .竞赛成绩当天公布。整个赛事结束后，选手可以查阅本人单项评分结果。四、名额分配外语系3人，管理系1人，人文系2人，设计系1人，机电系1人，经贸系1人，基础课部1人。五、竞赛时间1 .系部初赛时间：2017年5月1日前完成，5月5日前上报复赛名单。2 .

5、学院复赛时间：2017年5月中旬，具体时间另行通知。六、几点说明1各系部务必高度重视此项工作，认真组织系部初赛，并按要求将复赛名单报教务处。3 .35岁以下的青年教师应到场观摩不少于3名比赛教师的授课,其中近2年进校的青年教师应全程观摩比赛。不能观摩的请履行书面请假手续。4 .竞赛联系人：石义，电话：，竞赛群：，邮箱：。和节段目录（范例）附件1-2：长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛总体教学设计评分表附件1-3：长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛现场教学设计评分表（理、工、文史专业）附件1-4：长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛现场教学设计评分表（外语专业）附件1-5：长江大学文理

6、学院第七届青年教师教学竞赛课堂教学评分表（理、工、文史专业）附件1-6：长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛课堂教学评分表（外语专业）附件1-7：长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛教学反思（课堂提问与答辩）评分表教务处2017年2月20日圭寸面长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛参赛课程教学设计汇编本课程名称：组别：文史类组O理科类组O工科类组O外语组（）目录（范例）纤维化学与物理教学大纲中基本教学内容共6章，此次教学设计的10个节段分别选自第16章。1 .共聚合反应1选自第一章：高分子化学基础/第三节：高分子物的基本合成反应2 .高分子物的相对分子质量及分布2选自第一章：高分子化学基

7、础/第五节：高分子物的相对分子质量及分布3,取向态结构3选自第二章：高分子物理基础/第三节：高分子物的聚集态结构4 .高分子物的分子运动和热转变4选自第二章：高分子物理基础/第三节：高分子物的聚集态结构5 .高分子物的黏弹性5选自第二章：高分子物理基础/第四节：高分子物的力学性能长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛总体（10节段）教学设计评分表参赛选手编号：项目评测要求分值得分总体（10个节段）教学设计方案10分参赛课程不少于24个理论学时1参赛课程在20章以内的，教学设计内容必须全覆盖；20（含20个）章以上的，教学设计内容必须属于不同的章3符合教学大纲，教学目标明确，反映学科前沿，内容充

8、实，准确把握重点和难点，针对性强3教学过程组织合理，方法手段运用恰当有效2文字表达准确、简洁，阐述清楚1评委签名合计得分长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛现场教学设计评分表（理、工、文史专业）参赛选手编号：项目评测要求分值得分教学设计方案10分教学理念先进、教学目标明确、思路清晰1.5符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿2准确把握课程的重点和难点，针对性强2.5教学过程组织合理，方法手段运用恰当有效3文字表达准确、简洁，阐述清楚1评委签名合计得分附件1-4：长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛现场教学设计评分表（外语专业）参赛选手编号：项目评测要求分值得分学计分教设10符合教学大纲，内容

9、充实，反映学科前沿1教学目标明确、思路清晰1.5准确把握课程的重点和难点，针对性强2教学过程组织合理，方法手段运用恰当有效2.5文字表达准确、简洁，阐述清楚3评委签名合计得分长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛课堂教学评分表（理、工、文史专业）参赛选手编号：项目评测要求分值得分堂学分课教75教学内容25分理论联系实际，符合学生的特点5注重科学性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务8反应或联系学科发展新思想、新概念、新成果3重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进9学织分教组30教学过程安排合理，模式与方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整10启发性强，能有效调动学生思维和学

10、习积极性10教学时间安排合理，课堂应变能力强3熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学媒体和手段3板书设计合理、工整、美观、规范431幻普通话讲课，语言清晰、准确、生动4肢体语言运用合理、恰当4教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强2学果分教IJI10教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出5感染力强、教学效果好5评委签名计分一合得长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛课堂教学评分表（外语专业）参赛选手编号：项目评测要求分值得分堂学分课教75学容分教内25教学内容充实，理论联系实际，符合学生的特点8注重学科特点，渗透专业思想，为教学目标服务5重点突出，条理清楚；信息量大，内容承前启后，循序渐进12学织分教

11、组20教学过程安排合理，模式与方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整，课堂应变能力强10启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性5熟练、恰当地运用多媒体等教学手段3板书设计合理、工整、美观、规范2语言与教态25分外语讲课，语言准确、生动，语音、语调清晰标准20肢体语言运用合理、自然3着装整洁得体，精神饱满，有亲和力2教学效果5芬教学理念先进、风格突出、感染力强5评委签名合计得分长江大学文理学院第七届青年教师教学竞赛教学反思（课堂提问与答辩）评分表参赛选手编号：项目评测要求分值得分教学反思专家会根据课堂教学的实际，提出关于课程和（课堂教学的相关问题，参赛选手进行答辩，要求选5提问与手答辩过程中思路清晰、观点明确。答辩）5分评委签名合计得分