中学20232024学年教学计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年教学计划一、指导思想坚持以为指导，深入落实义务教育学校管理标准，突出“严真细实快”的工作作风。以XX区2023年教研工作计划为指针，认真贯彻落实区教体局教育工作会议精神,抓实、抓好教学常规管理，切实提高教师业务素养，扎实有效推进素养教育，全面打造高效课堂，着力提升教育质量，全面落实“双减”，努力办好人民满意的教育。二、重点工作1 .实施教学质量一把手工程。要求学校领导要进一步树立以教学质量是第一生命线的观念，以教学为中心，以治理为重点的工作理念；端正办学思想，严格按照国家颁布的课程标准开齐学科，开足课时。课程实施以落实国家课程和新课标为重点，上好地方和学校课程

2、。开展校长进课堂月活动，进一步加强领导对教学工作的引领和示范作用。活动月期间要求领导、教师的听评课数量达到平常的二倍以上，不断提高评课质量，并将打造高效课堂2 .加强教学治理规范，规范教学活动的全过程，抓实教学工作的各个环节。学期初制定学校、年部及学科教学工作打算。认真学习贯彻XX区2023年教研工作计划，严格执行治理规定，抓好常规教学，不断提高教学成效。进一步完善备、教、批、辅、考、评等环节的治理，使教师明确备课、上课、练习、辅导的有关要求，并积极运用科学现代化的教学手段方法，把自主学习和主动探究的方式，融入到各学科教学之中。主管教学领导对教师听、评课、读书、研训、备课等完成情况每月进行一次

3、检查，做好检查记录和反馈。并将一切教学活动的相关完成情况与年终评优选先，职称晋升挂钩。为促进各项常规教学工作的开展，本学期各年部将组织一次优秀学历案评比、一次教师读书笔记和学生作业的展览。(1)备课：实行单元备课和课时备课。突出集体备课，实行先周备课。以各学科课堂模式为基础，以课程标准为准绳，构建突出学科特色的导学案(预习案、探究案、拓展案)。备课流程仍然为：个案-一共案个案，强化二次备课。新入职教师必须备详案，胜任型教师突出课堂流程。集体备课仍然定人、定点、定时、定内容，集体备课有记录、有评价。继续实行教研集体备课一体化。教研活动主题要明确，简洁务实，活动有记录，教研有评价。(2)课堂：在“

4、寻找最美课堂，展现教学风采”基础上，构建“学美”课堂模式，压实学科课堂教学模式，举行首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进”研究课、展示课、提升课。(3)作业：作业布置核心轻负担高质量，原则以三布置三不布置为主，作业堂堂请，周周清，重点在落实作业检查和评价。课下语文数学英语物理化学布置适当作业，其他学科可以在周末布置适当作业。数学英语物理化学必须建立错积累题本，历史思维导图作业，地理生物突出画图、填图作业，语文突出写作和阅读积累作业。道德与法治、美术突出和学生平时素养相连的实践性作业。周末作业以备课组为单位“适量、质高”的统一作业,有时间、有教务处章的标志。周一

5、学科教师必须批阅一讲解一评价，级部主任要有检查记录、有评价。(4)检测：单元测试、突出双基，学什么就考什么，监考要严，阅卷要宽，给学生以“会”的信心。必须强化二次达标(相同的题不同的考法)，给学生以“学”的思考。月考级部有分析、有评价；期中考试、期末考试，教学研究中心要有分析、有评价。3 .加强校本研训，全面推进高效课堂。以开展老师素养提升三年工程的活动为主线，以开展天天、人人公布课为活动载体，把校本培训和校本教研落到实处。结合读书活动，要求教师完成教研活动四个一常规，即读一本教育理论专著，记一万字的读书笔记，写一篇教学总结或论文，编一份质量评判检测题或质量分析报告。每年召开一次教学研讨会或观

6、摩会。加强理、化、生实验教学的管理。整体推进课改进程，努力打造高效课堂。4 .多措并举，提升教师专业发展(1)依托区名师、名班主任工作室建设，发挥工作室的引领示范、辐射带动作用。成立校学科工作室，引导教师通读教材，细化课程标准，让教师具备学科意识。(2)完善学校、年级、学科组三位一体的教学常规监控体系，按照“团队研究、重点突破、整体推进”原则，加强常规管理，提质增效，落实“双减”。(3)发挥优秀教师的辐射引领作用，组织教师开展课程纲要编制、教学设计、命题大赛、讲题大赛、三说两课一反思等活动，搭建平台，做到“以赛促学”“以赛促改”“以赛促教“，促进教师专业成长。5 .连续开展岗位大练兵活动结合教

7、育局教师三年素养提升工程，认真制定岗位大练兵活动实施方案，开展教师基本功竞赛活动。把课件制作、现代信息技术在教学中的应用作为教学基本功训练与培训的重点。切实提高教师的基本功。同时也6月份参加全区教师基本功大赛做好预备。(1)落实半天无课日，每周一节研讨课。学科组组成项目组，开展“先听课、后评课、再研训”一体化集体研讨活动。(2)强化课程标准的深入学习，构建多元化课改体系。围绕课标分解、目标叙写、教学设计、课堂评价、课堂观察五个维度展开研究，构建学教评一致性校本化课改体系。(3)继续推进基于课程标准的教学评一致性课堂改进研究，开展“同课异构”、过关达标、优质课评选活动，强化小组合作，提高教学质量

8、。(4)设计课堂观察工具，从体现学生主体地位、合作学习、分层教学、教师素养、教学评一致性落实、课堂时间分配六个维度制定设计观课量表，开好课前、课中、课后课堂观察三步骤。6 .加强实验教学。加强实验教学管理，提高实验开课率，提高实验室的利用率。努力制造条件，配齐实验室器材、药品及实验员。按照课标要求，做好教师演示实验和分组实验，不断提高学生实验操作能力，实验记录填写及时。加强中考实验操作的练习和指导。三、加强理、化、实验操作、英语口语的训练;对体、音、美特长生进行专门培训。1关于九年级升学考试中的英语加试、物理、化学实验操作部分的教学工作进行布置和安排。使学生训练把握相关内容，尽可能的减少学生在

9、考试中的失分，为学生赢得2024年中考作充足的预备。对学生中文化课不突出，升学没有把握，但在体、音、美等方面有特长的学生进行选择，确定中考特长生培训对象。对象确定后，对学生的任课教师，班主任、学生本人、学生家长进行思想动员，使他们对高中特长招生有个正确认识。然后组织体、音、美教师制定特长生培训打算，合理安排时间，处理好专业课与文化课之间的关系，对特长生进行科学有效的专业培训。7 .做好中考教学的预备工作。领导要经常深入初三的教学一线，时刻了解初三教师的教学情况和学生的学习情况，及时采取措施调动教师和学生的教学和学习积极性。每月定期招开质量分析会，针对教学中存在的问题及时采取措施进行整改。初三教

10、学要反复强调基础的重要性同，要求教师上课前必须吃透教材、夯实基础。努力为九年学生升入上一级学校做好充足的预备。8 .做好中考的组织工作。关于学生和家长来说，中考是准定学生前途家族命运的一次选择，十分重视。但学生家长对中考的相关政策程序并不了解，这就要求我们学校通过家长会，或是其它方式与家长进行相关信息的宣讲。做好文件的上传下达工作，同时指导学生填报志愿，体育加试、中考等工作。确保每一名考生在中考的各个环节都不出现过失性的问题。教学工作是学校的中心工作，提高教师的业务素养，提升学校的教育教学质量是学校永恒主题。XXXX中学要想在校际竞争中立于不败之地并持久的发展下去，进行教学改革，提高质量是唯一

11、出路。因此学校本学期包括以后的教学工作,都应该是围绕教师素养提升和打造高效课堂为中心，以各种教学活动为载体，以提高教学质量为目的去开展工作。四、工作配档表XXXX中学学美课堂推进计划表周次安排内容责任人备注第一、二周1.班主任规划小组安排各班主任2.各教研组组织规范教学管理常规研讨活动，深入落实义务教育学校管理标准等文件，规范学校教学管理和教师教学行为，定期开展常规调研工作各教研组长3.备课组长制定课程纲要，安排本组教师完成下周的教学设计各备课组长4.继续落实半天无课日，每周一节研讨课。学科组组成项目组，开展“先听课、后评课、再研训”一体化集体研讨活动。教学研究中心第三周1启动新学期教师读书活

12、动-为深度学习而教专著共读活动全体教师2.优秀团队成员示范引领课教学研究中心3.试题命制校级评选全体教师4.举行首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进”研究节-研究各班主任教学设计、评价任务。第四周第五周1.首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进”课堂展示节（1）O核心团队成员2.以业务检查为依托，开展基于标准的教学新常规交流展评活动全体教师3.设计课堂观察工具，从体现学生主体地位、合作学习、分层教学、教师素养、教学评一致性落实、课堂时间分配六个维度制定设计观课量表，开好课前会议、课中观察、课后会议的课堂观察三步骤。各教研组长1首

13、届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进”课堂展示节（2）。核心团队成员2.制定XXXX中学作业规范，落实学生周末作业清单教学研究中心3.组织校级行动研究项目立项工作教学研究中心第六周1.首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进”课堂展示节（3）。教学研究中心2.制定基于课程标准的XXXX中学教学基本规范讨论稿教学研究中心第七周1.首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进”课堂展示节（4）O教学研究中心1.以备课组为单位研讨基于“评价任务的设计与实施”的教学新模式各备课组长2.班主任会同任课教师举行基于小组

14、优化的班教导会全体教师3.举行XXXX中学月度最美教师推选教学研究中心第八周1首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进-反思节。教学研究中心2.开展关于促进学习的课堂评价的读书交流会全体教师3.依托区名师、名班主任工作室建设，发挥工作室的引领示范、辐射带动作用，成立校学科工作室。各备课组长第九周1组织开展“融入教学的课堂评价”主题研讨活动（1）教学研究中心2.首届教学节暨高效课堂论坛活动。开展“基于课程标准的教学评一致性教学改进一一提升节。教学研究中心第十周期中考试全体教师第十一周1强化课程标准的深入学习，构建多元化课改体系。围绕课标分解、目标叙写、教学设计、课堂

15、评价、课堂观察五个维度展开研究，构建教育课程标准的学教评一致性校本化课改体系。教学研究中心2.组织“理解评价任务”专著共读活动一一II期共读书目一有效教学设计全体教师第十二周1组织基于“评价任务的设计与实施”的试题评选教学研究中心2.举行XXXX中学月度最美教师推选教学研究中心第十三周1.以教研组继续推进基于课程标准的教学评一致性课堂改进研究，开展“同课异构”、“异课同构”活动，强化小组合作，提高教学质量。各教研组长第十四周1.以教研组继续推进基于课程标准的教学评一致性课堂改进研究，开展“同课异构”、“异课同构”活动，强化小组合作，提高教学质量。各教研组长第十五周1.以教研组继续推进基于课程标准的教学评一致性课堂改进研究，开展“同课异构”、“异课同构”活动，强化小组合作，提高教学质量。各教研组长2.完善基于课程标准的XXXX中学教学基本规范教学研究中心3.组织开展“融入教学的课堂评价”主题研讨活动（1）1开展关于促进学习