中等职业学校工业机器人技术应用专业人才培养方案.docx

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1、XXXX中等职业学校工业机器人技术应用专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工业机器人技术应用专业代码：660303二、入学要求招生对象:应届初中毕业生或具有同等学力者办学层次：中职三、修业年限学制：三年四、职业面向工业机器人技术应用属于装备制造大类中的自动化类，学生可考取“维修电工”、“工业机器人系统操作员”、“可编程控制系统设计师”“工业机器人系统运维员”等国家职业资格证书，毕业生为主要面向智能制造商及工业机器人生产企业的工业机器人操作及维护、工业机器人调试及售后、工业机器人生产线的开发和设备设计、工业机器人编程、工业机器人维护与保养、工业机器人故障排除等方面的“复合型”人才。五、培

2、养目标与规格(一)培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，具有工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产一线工作的高素质技术技能人才。(二)人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识技能：1职业素养(1)具备搜集相关技术资料，尽快熟悉新接触设备和新工作场景的能力；(2)具备潜心钻研的职业精神和必要的创新能力；(3)具备独立学习，灵活运用所学知识独立

3、分析问题并解决问题的能力；(4)具备工作安全意识与自我保护能力；(5)能自觉遵守单位的规章制度和职业道德，有强烈的工作责任感。2.专业知识和技能(1)能够准确理解机器人本体的基本构成和运动学、动力学基本原理;(2)学会正确操作工业机器人，能独立或小组协作完成规定的实验与实训I；(3)具备识图和仪器仪表使用的基础能力；(4)会观察和分析实验与实训现象，编制、调试、运行程序，熟练掌握编程软件的使用；(5)会查阅相关手册和产品使用说明书，正确阅读和分析实际应用程序；(6)能在自动线生产现场基本正确完成工业机器人的控制系统程序编制或调试任务；(7)能在自动线生产现场基本正确完成工业机器人安装与维护任务

4、；(8)能对工业机器人出现的故障进行初步的诊断和处理。3.知识结构要求(1) 了解机器人的由来与发展、组成与技术参数，掌握机器人分类与应用，对各类机器人有较完整的认识；(2) 了解机器人本体基本结构，包括机身及臂部结构、腕部及手部结构、传动及行走机构等；(3) 了解机器人轨迹规划与关节插补的基本概念和特点；(4) 掌握工业机器人控制系统的基本构成及操作方法;(5) 掌握机器人语言的基本程序命令和编程方法；(6)熟悉工业机器人的自动线安装与调试、维护技术;(7)熟悉喷漆、涂胶、焊接、装配和包装等工业机器人典型应用自动线。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础教育和专业素质教育。公共基础教育

5、包括思想政治课、文化课、体育与健康、公共艺术、社交礼仪、普通话、物理、历史、劳动教育、安全教育。专业素质教育包括专业基础课、专业核心课、专业技能课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容,包含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(一)公共基础教育1思想政治本课程是工业机器人技术应用专业必修的公共基础课程。是学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容。本课程包括心理健康与职业生涯、职业道德与法治、中国特色社会主义、哲学与人生四门必修课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，主要对学生进行思想政治教育、道德教育、法纪教育、职业生涯和职业理想教育，不断提高学生的思

6、想政治素质、职业道德素质和法律素质，促进学生的全面健康发展。通过学习，引导学生根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，树立正确的职业观念和职业理想；增强社会主义法治意识，积极践行社会主义核心价值观；认同我国的经济、政治制度，坚定走中国特色社会主义道路的信心；正确认识和处理人生发展中的基本问题，自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想，把个人奋斗融入实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴宏伟目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。2 .语文本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门文化基础课程。主要任务是学习语文基础知识，培养语言文字的应用能力，提高文学素养，以适应机电专业学生就业和创业的需要

7、。通过本课程的学习，掌握必需的语文基础知识，具备日常生活和机电职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力；掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高审美情趣，形成健全的人格，促进职业生涯的发展。3 .数学本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门文化基础课程。主要任务是学习机电职业岗位必需的数学基础知识;掌握计算技能、计算工具的使用技能、数据处理技能；培养机电专业学生观察能力、空间想象能力、分析解决问题能力和初步的数学思维能力；引导机电专业学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学

8、态度，提高机电专业学生就业创业能力。4 .英语本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门文化基础课程。其主要任务是学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成机电职场英语的应用能力；激发和培养机电专业学生学习英语的兴趣，提高机电专业学生学习的自信心，帮助机电专业学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导机电专业学生了解、认识中外方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。5 .计算机应用基础本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门公共基础课程。其主要任务是通过学习现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法，使机电专业学生具有计

9、算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等基本技能，为利用计算机技术获取信息、处理信息、发布信息，为养成独立思考、主动探究的习惯奠定坚实的基础。6 .体育与健康本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门公共基础课程。其主要任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养机电专业学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识与习惯，提高生活质量，为全面促进机电专业学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7 .公共艺术本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门公共基础课程。通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同

10、门类的基础知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力和合作意识。8 .心理健康教育本课程是工业机器人技术应用专业选修的一门公共基础课程。帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。确立符合自身发展的积极生活目标,培育责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。9 .

11、社交礼仪本课程是工业机器人技术应用专业选修的一门公共基础课程。内容主要包括个人形象礼仪、会面礼仪、接待造访礼仪、礼品礼仪、电话书信网络礼仪、应酬活动礼仪等。通过学习和练习，掌握社会人际交往中所涉及的现代礼仪规范、礼仪与道德建设的关系、礼仪与个人素质的关系；初步具备运用以上知识的能力，形成良好的礼仪行为习惯和内外兼修的综合素质，成为一个彬彬有礼、言行得体、讲文明有修养的现代社会成员，使学生在社交活动中的个人素养和魅力得到一定程度的提升，收获良好的人际关系，增强职业竞争能力，从而获得成功的从业感受和愉快的生活体验，为学生今后进入职场、参与社会交际奠定基础。10 .普通话本课程是工业机器人技术应用专

12、业选修的公共基础课程。通过学习，了解普通话相关知识，掌握普通许愿语音、语法规范，掌握声母、韵母、重音、变调等的发音规律，了解声母、韵母、声调读音的标准程度，能流利运用普通话进行对话与交流，能顺利运用普通话进行演讲，在掌握各种发音规律的同时，培养学生良好的意志品质。I1物理本课程是工业机器人技术应用专业选修的公共基础课程。在九年义务教育的基础上，使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法；培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和

13、科学态度的教育，提高学生的科学素养。同时，结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生的创新意识与创新精神。12 .历史本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门公共基础课程。本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培育和践行社会主义核心价值观；树拉正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳

14、全面发展的社会主义建设者和接班人。13 .劳动教育本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门公共基础课程。通过劳动教育必修课，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念：促进学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神：为学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力和形成良好劳动习惯奠定基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。14 .安全教育本课程是工业机器人技术应用专业必修的一门公共基础课程。安全教育是中职教育的重要组成部分，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是帮

15、助学生树立国民意识、提高国民素质和国民道德素养的重要途径和手段。中职学生安全教育，既强调安全教育在人生发展中重要地位，又关注学生的全面发展。课程的任务为坚持“教育为先，预防在前的原则，加大安全教育力度，培养公共安全意识，提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，确保师生平安，推进“安全文明校园”创建工作。（二）专业基础教育15 机械制图本课程是工业机器人技术应用专业的一门专业基础课程。主要学习机械制图国家标准的基本规定、投影基础知识、机件的基本表示法、常用件和标准件、零件图、装配图、镀金展开图和焊接图等内容。使学生获得一定的读图和绘图能力，培养

16、学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备纠结学习专业技术的能力；培养学生的职业意识，对学生进行职业道德教育，形成严谨的工作作风，敬业乐业，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。16 电工电子技术与技能本课程是工业机器人技术应用专业的一门专业基础课程。主要学习交直流电路、变压器、电动机、模拟电路、数字电路和电力电子技术应用等内容。使学生了解电路分析计算的基本方法，掌握常用半导体电子器件的特征及应用，初步具备电工电子电路原理识读与分析能力；会查阅电工电子手册，能正确识别、检测常用电工电子元器件，能正确使用常用电工电子工具及仪器仪表；能够运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关电工电子问题；树立安全操作、环保节能和产品质量意识，培养良