可爱动物教学设计.docx

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1、可爱动物教学设计可爱的动物教学目标：1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。2、在与动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。3、懂得与动物相处时要保护自己。教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。授课过程：一、新课引入1、通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。导入课题。脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。2、唱一唱动物的儿歌。引起学生的兴趣。二、趣味竞猜，我喜欢谁师：生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力一它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界

2、才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物,那老师就要出题考考你们了。1播放动物的叫声，学生猜师：喔，大家既然认识这么多的小动物朋友，你还能想想其它动物是怎么叫的吗？小组内说一说。2 .老师战士动物的特征，学生猜动物。3 .说一说:你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？4 .说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！老师也有一个故事，想分享给大家。忠犬八公动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，

3、人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事动物老师。师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法）师：猎豹靠速度捕猎，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。）第二课时师：通过上节课的学习，老师感受到了大家对小动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事我和小蜻蜓。1、表演“我与蜻蜓”的故事。（1）想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它

4、放掉？我们该向小男孩学习什么？（2）学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。师：那怎样才是真的喜欢呢？我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。创设情境。情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子,他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗？为什么？情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小雨喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明吗？告诉他原因是什么。情景四：假如你在你家

5、门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！师：动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。我们一起看个视频。1、播放视频资料在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤。2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。3、当我们被动物伤害以后该如何办？4、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。师：动物和我们生活在同一个地球，是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它，它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗？写

6、在你的心愿卡上。可爱的动物教学设计主题目标：1充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感。2 .明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。3 .知道人类离不开动物，要与动物和谐相处。课前准备：1动物折纸。2.广告宣传片3.多媒体课件。教学过程：一、猜谜语导入新课。1 .出示谜语，请学生猜谜，并奖励答对的学生相应的动物折纸。2.出示课题。二、比一比，谁认识的动物多。1 .打开课本第58页，认识书中的小动物。2.课件出示图片，开火车说说它是什么？1说说你最喜欢什么动物？为什么喜欢？（可以说说自己见过的、家里养的）2,小结：（1）它们有的很可爱。（如大熊猫、蝴蝶、小白

7、兔、小狗等）（2）它们有的对人类有很大帮助。（如奶牛、母鸡、骆驼等）四、议一议，我们该怎样对待小动物？I1交流，我们该怎样对待小动物？2 .说说他们这样对待小动物好不好？（出示图片：弹弓打小鸟,棒打小猫，给猴子喂花生）3 .出示“长颈鹿妈妈的诉说”理解为什么不能随便给小动物喂食物。4.老师：我们不能把对小动物的喜爱变成的对它们的伤害，同时也要注意不被小动物伤害，比如：小狗咬人、小猫抓人等。5 .过度：这些小朋友这样伤害小动物是不对的，我们可不能像他们一样！但是，除了小朋友，其实一些大人对动物的伤害更严重。接下来我们观看两个公益广告片，并说说你看懂了什么？6 .播放广告，并交流。（广告一：没有买

8、卖就没有杀害。广告-：我喜欢长江，我想妈妈。）7 .小结：我们不能为了自己的利益就伤害小动物，更不能破坏它们生存的环境。否则，世界上的动物将越来越少，甚至消失！如果我们都喜欢动物，爱护动物，人和动物就可以这样（出示人与动物和谐相处的图片）可爱的动物喜欢保护朋友人教版小学一年级美术下册可爱的动物教案及教学反思教学目标：1了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物的方法。2,通过探索用各种材料自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点、难点：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自

9、信心和美术学习的兴趣。课前准备：动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。教学过程：一、导入：检查学生常规。二、感悟畅想1表演、猜谜你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？2 .引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里？3 .学生分组讨论、汇报：最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4.赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美的多样性。师：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？三、思考、探索、创作1引导赏析学生制作的动物作品的美感。2.师生总结制作动物的方法

10、：几根据材料来决定要制作的“动物”b.根据想好的“动物”来选择材料3.围绕重难点有目的地进行讨论。4.提出作业要求：小组合作制作一组自己喜欢的动物四、展示、评价、延伸：1.各小组展示自己的作品2.思考：你学到了什么？了解了什么？3.延伸:你还知道其他关于动物的更多知识吗？教学反思：学生都有自己的喜好，对动物也不例外。对自己喜欢的动物，学生说起来会头头是道，模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给学生自主选择的空间，让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的动物只有一两个人模仿创造，但学生一直处在愉悦中学习，在活动中充分展示了自己的喜爱之情，更好的发展了自己

11、创造的潜能。可爱的动物教学设计示范小学肖丽1 .知识与技能(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。2 .情感与态度(1)懂得爱护小动物。(2)唤起保护动物的意识和责任感。3 .行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。4 .过程与方法(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。教学重难点1 .重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。2 .难点：主动去保护小动物

12、，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学设计教学准备教师准备1搜集小动物的叫声。2.课件。学生准备1提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2.跟家长交流我跟小动物的故事。教学过程、做游戏，猜小动物的叫声1（播放小动物的叫声）师：同学们，你们听到了什么？生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。2 .介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。3 .通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声

13、入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】二、深入了解我喜欢的小动物（课件出示一些小动物的图片）教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。学生按教材第26页“我喜欢小动物，因为”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】三、讲故事比赛师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗？1 .学生抽签决定讲故事顺序。2 .主持人公布讲故事比赛顺序、内容。3 .师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物

14、是我们的朋友，让我们一起交流一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始121世纪教育网版权所有4 .学生倾听。5 .师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢？6.学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相

15、处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事动物老师。师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法）师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。）师总结：动物既是我们的好朋友，又是我们的好老师，保护动物，人人有责。学习保护动物拍手歌。二年级下册可爱的动物教学设计【教学目标】1.能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，感受动物的可爱。2.写一写把自己熟悉的一种动物可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。【教学重点】能够用通顺完整的话写出小动物的样子、生活习性或趣事。【教学难点】指导学生运用规范的语言进行口头与书面表达【课时】1课时【教学准备】1、教师：课件、学生写话稿纸。2、学生：观察生活中熟悉的动物。【教学过程】一、儿歌