机械设计基础第2版全册电子教案模块111完整版教学设计高职.docx

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1、教学目标知识目标：了解机械发展史尤其是中国机械发展史。掌握常用的机械工程材料性能及应用。理解机械中的常见摩擦学知识。能力目标：已知机械（机器），能分析其历史渊源。根据机械的使用场合，能选用合适的机械工程材料。根据机械的工作条件，能进行基本摩擦与润滑的分析。素质目标：沟通、苏作能力；观察、侑息收集能力；分析总结能力。良好的职业道德和严谨的工作作风教学重点中国机械发展史、常用的机械工程材料、机械中的常见摩擦教学难点常用的机械工程材料性能及应用教学手段理实一体实物讲解小组讨论、协作教学学时10教学内容与教学过程设计注释模块一机械基础知识K相关知识】学习情境一机械发展史一、世界机械发展简史世界机械发展

2、史可分为三个阶段：从公元前7000城市文明的出现到十七世纪末为机械起源和古代机械发展阶段；从十八世纪到二十世纪初为近代机械发展阶段；从二十世纪初到现在为现代机械发展阶段。1 .机械起源和古代机械发展阶段2 .近代机械发展阶段3 .现代机械发展阶段未来机械发展与各方面技术结合起来，需要的不仅仅是传统意义上的机械设计人才，而是复合型人才。二、中国机械发展简史中国是世界上机械发展最早的国家之一。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。我国机械的发展大致可以分为三种：早期的传统机械；中期的近代机

3、械；发展至今的现代机械。4 .传统机械传统机械发展该时期是中国机械发展的第一个时期，然而石器的使用标志着该时期的开始。青铜器的出现，铁器的使用标志着我国传统机械的发展进入了一个新的时期。唐宋时期我国传统机械发展进入一个高水平发展的时期。（1）石器时代（2）商周时期（3）春秋战国至汉代时期（4）唐宋元时期（5）明清时期在传统机械方面，我国在很长一段时期内都领先于世界。这也是作为炎黄子孙的我们值得骄傲的。只是随后，受社会的风气和闭关锁国的政策让我国机械逐渐落后。2 .近代机械从1840至1949年新中国成立前为近代时期，这期间中国的机械工业逐步由手工业作坊式小生产，向使用动力机器的生产方式转变。3

4、 .现代机械新中国建立后特别是近四十年来，我国的机械科学技术发展速度很快。经过中国不懈的努力，中国机械工业己经逐步发展成为具有一定综合实力的制造业，初步确立了在国民经济中的支柱地位。三、机械设计的发展史按时间来分，可分为三个阶段，分别是：从古代社会到17世纪为机械设计起源和古代机械设计阶段，由17世纪至第二次世界大战结束为近代机械设计，第二次世界大战结束直到现在为现代设计阶段。每一个阶段在设计理论，方法和制造工艺方面都有明显的特色。下面就按时间来划分，把机械设计发展史划分为三个阶段来论述。1 .机械设计起源和古代机械设计2近代机械设计3现代机械设计现代机械设计方法的特征是，它具有自己的学科体系

5、和专门的内容。学习情境二机械工程材料一、金属材料的力学性能任何机械零件或工具，在使用过程中，往往要受到各种形式外力的作用。如起重机上的钢索，受到悬吊物拉力的作用；柴油机上的连杆，在传递动力时，不仅受到拉力的作用，而且还受到冲击力的作用；轴类零件要受到弯矩、扭力的作用等等。这就要求金属材料必须具有一种承受机械荷而不超过许可变形或不破坏的能力。这种能力就是材料的力学性能。金属表现来的诸如弹性、强度、硬度、塑性和韧性等特征就是用来衡量金属材料材料在外力作用下表现出力学性能的指标。2 .强度3 .塑性4 .硬度5 .冲击韧性6 .疲劳强度7 .蜻变二、金属材料金属材料来源丰富，并具有优良的使用性能和加

6、工性能，是机械工程中应用最普遍的材料，常用以制造机械设备、工具、模具，并广泛应用于工程结构中。金属材料大致可分为黑色金属两大类。黑色金属通常指钢和铸铁；有色金属是指黑色以外的金属及其合金，如铜合金、铝及铝合金等。1钢8 .铸铁9 .铸钢10 铜合金11 铝合金12 钛合金13 轴承合金三、非金属材料14 塑料塑料是一种以有机合成树脂为主要组成的高分子材料。它通常可在加热、加压条件下塑制成形，故称为塑料。狭义的塑料定义是指以树脂(或在加工过程中用单体直接聚合)为主要成分，以增塑剂、填充剂、润滑剂、着色剂等添加剂为辅助成分，在加工过程中能流动成型的材料。塑料为合成的高分子化合物，可以自由改变形体样

7、式。塑料是利用单体原料以合成或缩合反应聚合而成的材料。塑料制品应用广泛，庞大的下游行业为我国塑料制品行业的发展提供了强有力的支撑。我国塑料制品市场需求主要集中于农用塑料制品、包装塑料制品、建筑塑料制品、工业交通及工程塑料制品等方面。15 橡胶橡胶是以高分子化合物为基础的具有显著高弹性的材料，分子量一般在几十万以上，甚至达到百万。它与塑料的区别是在很宽的温度范围内(-50C150)处于高弹态，并保持明显的高弹性。某些特种橡胶在To(TC的低温和200高温下都保持高弹性。橡胶的弹性模量值很低，在外力作用下变形量可达100%IOOo外力去除又很快恢复原状。橡胶有优良的伸缩性，良好的储能能力和耐磨、隔

8、音、绝缘、不透气、不透水等性能，是常用的弹性材料、密封材料、减振防振材料和传动材料。16 陶瓷传统意义上的陶瓷主要指陶器和瓷器，也包括玻璃、搪瓷、耐火材料、砖瓦等，所使用的原料主要是天然硅酸盐类矿物，故又称为硅酸盐材料；其主要成分是SiO2、A123.TiO2、Fe203、CaO.K2。、MgO、Pb0、Na2O等氧化物，形成的材料又统称为传统陶瓷或普通陶瓷，包括陶瓷、玻璃、水泥及耐火材料等。四、复合材料根据国际标准化组织的定义，复合材料是“由两种以上在物理和化学上不同的物质组合起来而得到的一种多相固体材料。”由两种以上物理性质和化学性质不同的材料组合而成的复合材料，可以通过物理方法或化学方法

9、获得。通常其中的一种作为基体起黏结作用，另一些作为增强材料，提高承载能力。复合材料能克服单一材料的弱点，发挥其优点。复合材料已在建筑、交通运输、化工、船舶、航空航天和通用机械等领域广泛应用。如先进的B-2隐形战略轰炸机的机身和机翼大量使用了石墨和碳纤维复合材料，这种材料不仅强度大，而且具有雷达反射波小的特点。1 .复合材料的分类2 .复合材料的性能特点3 .复合材料简介五、钢的热处理简介热处理就是通过对固态金属的加热、保温和冷却，来改变金属的显微组织及其形态，从而提高或改善金属的机械性能的一种方法。铸造、锻压、焊接和机加工的目的是使零件成形或改变其形状，而热处理的目的是改变金属材料的组织和性能

10、，而不要求改变零件的形状和尺寸，各种机械零件中，大多数或绝大多数都要经过热处理才投入使用。钢的热处理对提高和改善零件的机械性能发挥着十分重要的作用。热处理方法很多，常用的有退火、正火、淬火、回火和表面热处理等。热处理既可以作为预先热处理以消除上一道工序所遗留的某些缺陷，为下一道工序准备好条件；也可作为最终热处理进一步改善材料的性能，从而充分发挥材料的潜力，达到零件的使用要求。因此，不同的热处理工序常穿插在零件制造过程的各个热、冷加工工序中进行。学习情境三机械中的摩擦学摩擦现象在日常生活中随处可见，它既给人们带来一些益处，又带来许多危害。积极作用：驱动（摩擦轮、无级变速、带传动）缓冲，如宇航员座

11、椅；自锁、制动，如汽车拖拉机的摩擦制动器等。消极影响：消耗能源；破坏精度（包括磨损和爬行）；增大噪声。任何机械中都存在着摩擦，摩擦是一种不可逆过程，其结果必然有能量损耗和产生磨损。据估计，世界上在工业方面约有1/3T/2的能量消耗于摩擦过程中，大约有80%的损坏零件是由各种形式的磨损引起的，由于磨损，会使零件的表面形状和尺寸遭到缓慢而连续的破坏，使机械的效率和可靠性逐渐降低，丧失原有的工作性能。关于摩擦、磨损与润滑的学科构成了摩擦学（TriboIogy）。研究相对运动的作用表面间的摩擦、磨损和润滑，以及三者间相互关系的理论与应用的一门边缘学科。在机械设计中，人们普遍非常重视零部件的强度问题，而

12、往往对涉及到的摩擦、磨损及润滑问题重视不够，主要因为摩擦学设计远不像强度设计那样可以定量分析，它是一个极其复杂的过程，涉及的问题和影响因素众多。在机械设计中若能很好地运用已有的研究成果，正确处理好摩擦、磨损和润滑中的各种问题，则所取得的经济效益必将是巨大的，则既减少设备维修次数和费用，又能节省制造零件及其所需材料的费用。一、摩擦1干摩擦4 .边界摩擦5 .流体摩擦6 .混合摩擦二、磨损1 .磨损的类型2 .磨损机理3 .磨损规律4 .影响磨损的因素和减少磨损的措施三、润滑向承载的两摩擦表面间引入润滑剂，形成润滑膜，这种方法称为润滑。1润滑剂的作用5 .润滑剂的分类及其特点6 .机械润滑的分类7

13、 .设备润滑管理的意义四、密封泄露是机械设备常产生的故障之一。造成泄露的原因主要有两方面：一是由于机械加工的结果，机械产品的表面必然存在各种缺陷和形状及尺寸偏差，因此，在机械零件联接处不可避免地会产生间隙；二是密封两侧存在压力差，工作介质就会通过间隙而泄露。1 .密封的类型2 .密封材料3 .油封和防尘密封的区别教学目标知识目标：理解静力学的基本概念，掌握静力学公理、约束和约束反力；掌握受力图画法，理解力在直角坐标轴上的投影和合力投影定理；掌握平面汇交力系平衡方程、合力矩定理、力偶系的合成与平衡；理解力的平移定理及平面一般力系的简化与平衡条件，掌握物系受力图画法，掌握平面一般力系的平衡计算；认

14、识空间力系的平衡条件，理解空间力系平衡问题的平面解法。能力目标：能够根据构件的工作条件进行构件的外力分析，并画出受力图；能够对构件所受的平面力与力系进行平衡分析与计算；能够对轴类构件进行简单空间力系的分析与计算。教学重点教学难点力的平衡分析与计算素质目标：沟通、协作能力；观察、信息收集能力；分析总结能力。良好的职业道德和严谨的工作作风平面汇交力系平衡方程、合力矩定理、力偶系的合成与平衡教学手段理实一体实物讲解小组讨论、协作教学学时教学内容与教学过程设计模块二构件的外力分析学习情境一静力学的基本概念与基本公理一、静力学的基本概念1力与力的投影力是物体间相互的机械作用。力是一个既有大小又有方向的量

15、，称为矢量。矢量可用一具有方向的线段来表示，力的国际单位为牛顿，记为N。如图2-3所示，力F在X轴和V轴的投影计算公式分别为Fx=FcosFy=-Fsina式中，F为已知力的大小(N)；教师结合图片讲解力的概念及投影。4 .力系与等效力系若两个力系对构件的作用效果完全相同，则这两个力系称为等效力系。若一个力与一个力系等效，则此力称为该力系的合力，而该力系中的各力称为合力的分力。5 .平衡与平衡力系若一力系使物体处于平衡状态，则该力系称为平衡力系。6 .力矩与力偶力矩是表示力使构件绕某点转动作用大小的代数量，等于力乘以力到该点的垂直距离，符号为M。(F),单位为Nm,并规定力绕该点逆时针转为正，顺时针转为负。学生思考实际中哪些现象是力偶的作用。力偶是指在同一物体上两个数值相等、作用线互相平行而指向相反的力,符号为M或M(F,F,)力偶矩的大小、转向和作用平面称为力偶矩的三要素，规定力偶逆时针转向时，力偶矩为正；反之为负。7 .质点、刚体质点是具有一定质量而其几何形状和尺寸大小可以忽略不计的物体。刚体是指受力时形状、大小保持不变的力学模型。二、整力学的基本公理1 .二力平衡公理