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1、管理班级的经验交流成功的班级管理,是教学成功的必需。下面我就谈谈我在日常班级管理中的所做。1、自小培养孩子公正、民主意识。当前社会,我国经济经过三十多年的高速发展,由一穷二白一跃变为世界经济一重要中心,成为世界第二大经济体,这同时也极大地膨胀了人们追求物欲的野心;同时我国国民受二千多年传统官僚集权统治的影响,怕官、逐官意识极度深厚;如此等等,造成社会逐权、逐利成为社会主流思潮,整个社会缺乏以科学、民主、公正为核心的正确的社会价值观、社会思潮。学校,是育人的基地,而班级是育人的前沿阵地,所以在自己班级里让孩子从小确立公正、民主、的意识,是有利于祖国未来光明的必需。基于此,在班级日常的管理中、教学
2、中,我都时时不忘这一尊旨,通过一些具体的做法,力求从小培养起孩子们公正、民主等意识。班干部轮流制。在我的班级里,一直执行班干部轮流制。这样既可以培养、锻炼每个孩子的管理组织能力,可以发现有些孩子潜在的管理才能,也可以让他们体会、理解当班干部的不易,警示他提高平时的自律意识,提高自我责任意识;而且,让学生轮流做班干部,还可以对孩子形成鼓励机制,让孩子时时不忘提高自我,力争做个优秀的班干部。当然,这也培养孩子自小懂得用民主、公正的方法参与各种事务,学会处事,这将是国家走向民主、法制的必需。2 .师生交流。在我的教学中,我总是不时地询问学生,最近的教学方式,是否适应他们;如果觉得哪些教学方式更适合学
3、生,我将按他们改变教学方式。我经常告诉学生,“适合自己的才是最好的!”让学生寻找适合他们的的教学方法,老师也随之而变;这样的做法,既把孩子真正放到教育的主人翁地位,真正做到“以生为本”,又能很好地树立孩子的民主意识和习惯,懂得去和人交往时友好民主、公正客观地去对待。3 .民主评判。小孩子在成长过程中,总是会不时有这样、那样的一些问题出现,或是无意,或是兴奋过度行为失控,或是其它客观原因等等,我一般都会细心地先去倾听他们的陈述,然后在尊重孩子、保障孩子健康成长的条件下,给他们做出恰当的处理。(1)如有时候有些学生作业忘带,或没完成,我总会细心地去问到底是什么原因,然后做出恰当的处理。如有些学生说
4、昨晚生病不舒服,家长让早睡了,作业才没做;有的是昨晚完成了,最后让家长去签字,家长再没给他放进书包;还有的学生平时很认真,昨晚确实没听清作业,把其中一项没做像这样的,我一般都会给孩子足够的信任,同时也是让学生对老师信任,我会让他们下午上学来带上或补上即可,而不是不问青红皂白,无情地去批评并惩罚他们。敬人者人恒敬之,老师对学生的尊重,必然会得到学生的尊重,而这也是有利于我们的教学的,同时也从小教会了学生懂得去客观、理性、民主平等的去待人对事。(2)有时当学生间发生了矛盾,我常常会让学生先各自陈述事由,让每个学生都有陈述理由的机会,而不是因有些学生平时学习差、调皮等成见先入为主地去裁判问题。对每个
5、学生,他们虽小,但我还是把他们放于人的角度去尊重地解决问题;他们犯了错,也都尽可能地让他心服口服地认错,也让他同时感受到老师的爱,而不是仅仅对他的惩罚。2、树立勤奋意识,培养勤奋习惯;勤奋是一个人走向成功的必备条件,为了学生能最终成为一个有用的人,成功之人,从小树立学生勤奋意识,培养学生勤奋习惯,是必须的。俗话说,良好的开端是成功的一半,从小学时就培养起学生勒奇的习惯,对他一生而言,勤奋则成为他习惯自然的,这将把孩子引向成功之路!所以,在我的班级里,经常提醒孩子要树立勤奋意识;孩子做事,也不苛求一定成功,但一定要勤于去尝试,这很好地影响了学生的意识,培养了学生们的勤奋习惯。3、培养独立自主意识
6、;每个人都是一个独立的个体,让学生从小树立独立自主意识,不仅对孩子能力的培养具有很重要的意义,同时能让学生具有更敏锐的创新意识。在我的班级里,不论是平时搞集体活动,还是课堂发言,做题等等,我都特别强调学生要有独立意识,不管是否对错,一定要自己独立去思考、去做从小养成这样独立意识和独立思考的习惯,这将会为孩子独创自己全新的世界,打下一个很好的基础。4、积极乐观的人生态度、处事习惯;人的一生,总是要经历风风雨雨。如今的小孩,家庭条件优越,而且多为独生子女,所以大人一般对他们有过多的爱,这造成他们娇气而缺乏勇气,盲目自信而遇事又自卑消极等处事态度。有鉴于此,平时老师不论在课文学习中,还是集体活动参与
7、中,都让学生正确认识、理解人生中的挫折,并能积极乐观地去对待,不要轻易放弃。鼓励学生积极参与学校、班级举行的各种活动;老师经常给学生讲,我们之所以叫学生,就是因为我们有很多很多不懂的东西,我们才来学习的,所以平时积极参与,不要担心自己做的不好,不如不如而放弃参与。最终成功与否是其次,只要积极参与,失败也是一种收获,如爱迪生在面对我们所认为的失败时,他说:“我没有失败,我只是发现了一万条行不通的路。”这就是收获,这就是一种走向成功而必需的积极乐观态度。2.课堂上要求学生积极发言,参与到老师的教学活动中去。我经常鼓励学生,”会质疑的学生是会学习的孩子”,“积极发言,同老师思想交流,更容易让自己变得
8、更聪明,也可以防止学生思想开小差”通过这样的鼓励,班里那些平时基础差的学生,都多了些自信,在课堂上能积极回答问题,参与到老师教学中去了。五、崇尚科学、事实科学、事实是衡量一切的标准,尊重科学,尊重事实,实事求是,是自我走向成功的必由之路。从小培养孩子尊重、崇尚科学,尊重事实的意识和习惯,有利于学生树立正确的社会观。所以,老师在教学中,以及日常班级管理中,经常对学生强调,要学会尊重、崇尚科学,根据事实去分析事情,而不能因人而处事,罔顾事实。6、重视学生个性发展,尊重学生人格;学生是我们祖国的未来,培养学生有正常的人格、个性,既是学生的健康发展所需,也是我们祖国健康发展之所需。基于此认识,所以在平时的教学、班级管理中,我都特别重视学生个性的发展,注重对学生健全人格的培养:他们虽然很小,但我始终记着,他们是人一一是有情感、思想的人,断不可以老师权威,让他们只会遵令,而不是罔顾事实,人云亦云。