3篇幼儿园开放周活动方案.docx

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1、【篇四】幼儿园开放周活动方案为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：一、晨间活动：安静游戏：积塑、油泥、看图书户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：狗狗减肥操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐：饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动：活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟目标：1、初步理解诗歌内容，体会和

2、爸爸妈妈生活在一起的快乐。2、喜欢爸爸妈妈。活动二：撕贴画：灵活的鱼目标：1、认识红、黄、绿三种颜色。2、学习用拇指、食指合作撕纸。3、根据画面进行添画。五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。2、体验与同伴交流的快乐。3、教幼儿懂得遵守活动规则。六、餐前准备：手指谣目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。七、进餐：目标：1、要求幼儿自己独立进餐。2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。【篇五】幼儿园开放周活动方案时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时

3、也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：一、7：30-7：50晨间家长接待组织幼儿进行晨间活动。二、8：00-8：20做操将幼儿园的器械操进行展示。三、8：20-8：40生活活动文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。四、8：40-9:20知识汇报1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?（）我们一起唱着歌去吧！2、第一站我们去济南，唱一下儿歌!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，3、什么地方会出现影子?（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子

4、的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10.10去掉1是9;10比9多1.9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，7、春天还是万物发芽的季节，说一说散文。8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。9、春雨的声音还是什么样的，像什么？。10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏

5、天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌顽皮的小雨滴。11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用？为什么我们离不开空气啊？12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？14、故事漂亮的蝴蝶结中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）15、宝贝，古代是谁发明了纸?（蔡伦）你都见过什么样的纸?（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、

6、亮光纸）纸可以用来干什么?（画画、写字、做书本、擦屁股）纸的优点和缺点各是什么?（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损）五、9：20-9：30生活活动文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。六、9：30-10：00家长课程、家长会家长会主要内容为：1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。七、10：00离园【篇六】幼儿园开放周活动方案活动名称：大班家长开放日活动目标：通过半日家长开

7、放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。活动步骤：数学知识展示：复习I-IO顺数、倒数。认读30以内的数。口述2、3、4的分合法。（分组与点名回答）口算2、3、4的加、减法（教师出题，幼儿抢答）让幼儿自编4的加、减法应用题。（点名回答）让幼儿在黑板上展示5、6的分成。幼儿进行5

8、的加减法抢答。让幼儿自编5的加减法应用题。亲子游戏：（一）穿大鞋：玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。（二）套圈圈：玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。（三）我给爸爸妈妈穿衣服：玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。活动评价

9、：以游戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩2、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功3、更新家长教育观念，传递新的教育信息4、提高了教师的现场调控能力活动反思：本次家长开放日活动大部分幼儿参加，大部分家长参与，有家长都填了回执单，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。