《中学美术教材研读—综合探索》教学大纲.docx

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1、中学美术教材研读一综合探索教学大纲一、课程信息课程代码308B2050课程名称中学美术教材研读一综合探索课程性质专业选修课学分1.5学时16理论课时+16实践课时先修课程中学美术教材研读造型表现、欣赏评述、设计应用课程负责人适用专业美术学课程简介：“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层改：（1）融合美术各学习区域（造型表现”“设计应用”和“欣赏评述”为一体；（2）美术与其他学科相综合；（3）美术与现实社会相联系。三个层次之间又有著不同程度的交叉或重叠。“综合探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术

2、与其他学科、美术与现实社会之间的建接点，设计出丰富多彩并突出美术学科特点的“综合探索“学习领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法，开展跨学科学习活动。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1了解美术各学习领域的联系，美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。2 .认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。3 .开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的

3、欲望，体验探究的愉悦与成功感。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标34.教学能力4.1熟悉中学教育的一般规律，掌握中学美术教育的基本知识和理论，以及中学美术课程标准和新教改的方针、政策。M4.2具有较强的基础美术教学基本功，能胜任中学美术教学。14.3具备将美术学、美术教育的基本理论运用于中学及相关教育机构美术教育工作的能力。M4.4具有一定的美术教育理论研究的能力。114.5具备运用现代技术手段和教育理念独立开H发、设计中学美术课程的能力。6.

4、综合育人6.1了解中学生身心发展的特点，在教学过程中运用美术学科特点开展美育活动。I16.2具有组织与辅导中学美术课外活动的能力。M6.3具有营造校园文化艺术氛围的能力。M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1“综合探索”学习领域的研读背景1.“综2.“综合探索”学1.了解“综合探索”学1.课堂合探索”课程目习领域在中学美术课习领域的基本理论知识；教学2学学习领域标1、2程中的重要地位2.掌握“综合探索”学2.课内时研读概述3.“综合探索”学习领域的课程特点。外练习习领域的课程特点2.“综1用多种美术媒材、1能够运用多种美术媒1课堂合探索”课程目方法和形

5、式进行记材、方法和形式进行记录、教学2学学习领域标1、2录、规划、创作、表规划、创作、表演与展示；2.课内时的教学内演与展示；2.能够理解美术与其他学外练习容2.美术与其他学科之科之间的联系以及美术与知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时间的联系以及美术与人类生存环境、传统文化、人类生存环境、传统多元文化之间的关系。文化、多元文化之间的关系依据一定的主题，精3.“综心设计综合课程；1.能够依据一定的主题，1.课堂合探索”课程目运用多种学习方法，精心设计综合课程；教学2学学习领域标1、2、突出探究式学习方2.运用多种方法，突出探2.课内时的教学策3式；究式学习方式，开展综合外练习略能

6、够借助美术方法和学习。手段开展综合学习1.了解耕牛和战马的作4.“综用，艺术家对它们的表现课堂教合探索”课程目和情感；学4学学习领域标1、2、耕牛战马2.能够编写教学计划和方课内外时教材研读：3案，掌握纸品工艺制作的练习耕牛梗马基本教学方法。5.“综课程目仕女簪花了解一个美术活动的流1.课堂4学合探索”标1、2、程，能够运用切割、折叠、教学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时学习领域3组合、构成等艺术手法美2.课内教材研读：化、装饰节日生活。外练习仕女簪花掌握基本的教学方法和技能，能够规划、布置简单的分工协作。6.“综1了解与封建社会顶峰的1.课堂合探索”课程目南宋有关的历史故

7、事；教学4学学习领域标1、2、盛世汴梁2.能够编写教学计划和方2.课内时教材研读：3案，掌握画像石、画像砖外练习盛世汴梁等教学的基本方法。了解与园林有关的建筑文7.“综化；合探索”课程目能够整合各种美术资源，1.课堂学习领域标1、2、园林探幽运用美术手段制设计园林教学4学教材研读：3作品。2.课内时园林探幽掌握与园林相关的美术作外练习品的教学的基本方法和技能8.“综课程目敦煌千年了解敦煌之美，能够理解1.课堂4学知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时合探索”学习领域教材研读：敦煌阡年标1、2、3作品的节奏感和韵律感；能够制定教学计划和方案，具备从事教学的基本能力。教学2.课内外练习

8、时9.“综合探索”学习领域教材研读：故乡情深课程目标1、2、3故乡情深了解课本剧的艺术形式，并对编剧、舞美、化妆、道具等要素有一定的了解；能运用一些身边易得的材料进行创意设计，能够制定教学计划和方案，具备从事教学的基本能力。1.课堂教学2.课内外练习4学时10.“综合探索”学习领域中的教学问题与教学建议课程目标2、31 .多版教材的教学选择与教学设计2 .改变思维定势，开展“综合探索”实践活动3 .开展跨学科的教学活动1 .能够针对教学选择教材并进行教学设计；2 .运用美术的方法和手段，开展“综合探索”实践活动3 .能够以美术为主线开展跨学科的教学活动1.课堂教学2.课内外练习2学时四、成绩评

9、定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.“综合探索”学习领域研读概述课程目标1、2专题演讲；课后作业；课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、实践项目和期末考查。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现(5%),具体方案为：总分为IOO分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.实践项目(35%),安排10次专题演讲。每次满分为100分，最后取平均分。3.期末考查(60%),实行综合闭卷考试，总分为100分，期末考试卷面成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。2.“综合探索”学习领域的

10、教学内容课程目标1、23.“综合探索”学习领域的教学策略课程目标1、2、34.“综合探索”学习领域教材研读：耕牛战马课程目标1、2、35.“综合探索”学习领域教材研读：仕女簪花课程目标1、2、36.“综合探索”学习领域教材研读：盛世汴梁课程目标1、2、37.“综合探索”学习领域教材研读：园林探幽课程目标1、2、38.“综合探索”学习领域教材研读：敦煌千年课程目标1、2、39.“综合探索”学习领域教材研读：故乡情深课程目标1、2、310.“综合探索”学习领域课程目标2、3中的教学问题与教学建议五、课程建议教材及主要参考资料1 .义务教育美术课程标准（2011年版）.中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社2 .王大根.美术教案设计.上海人民美术出版社，2007年3 .尹少淳.初中美术教学策略.北京师范大学出版社，2010年4 .尹少淳.走进文化的美术课程一一美术课改新视野丛书.西南师范大学出版社,2006年5 .义务教育教科书美术，江苏凤凰少年儿童出版社，2013年6 .义务教育教科书美术，人民美术出版社，2012年