2023西师大版八年级音乐下教学计划全册教案及教学总结.docx

《2023西师大版八年级音乐下教学计划全册教案及教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023西师大版八年级音乐下教学计划全册教案及教学总结.docx（59页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、西师大版八年级音乐下教学计划、全册教案及教学总结教学计划一、调查分析由于本校学生大多家住农村,从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学彳王务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材,分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把

2、培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。唱歌教学是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引

3、导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。1教学要求在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱、听、认、写、动等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、本册教材的教学目标表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体

4、态上作出反应；b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a、听辨不同的音乐,能用语言作简单描述；b、能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。最能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d

5、、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、任务目标1唱歌部分紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，可针对情况，适当选唱健康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲时，乐理知识贯穿其中教授。3、适当的时候可利用录音范唱,或利用多媒体从网上找相关的歌曲给学生欣赏及教唱。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师及时进行纠正。5、引导学生积极运用不同的力度、速度、音色表现歌曲，声音要饱满。6、欣赏部分：找一些名歌名曲给学生欣赏，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。全册教案第一单元五环旗下手拉手歌曲我和你教学目标：1、能够用轻柔的声音，连贯的

6、气息，有感情地演唱我和你。2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。教学重、难点：能认真聆听我和你，并且能够体会歌曲的情绪、风格。教学过程：一、导入。师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？师：那大家知不知道奥运会有开幕式和闭幕式，开幕式和闭幕式会干什么呢？师：老师今天就带大家学习一首奥运会开幕式歌曲一一我和你。二、新课学习。1、聆听我和你。2、介绍我和你创作背景。师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈、高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演

7、唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的我和你从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧！看看他们是怎么说的！陈其钢，奥运开幕式音乐“总设计”、我和你的词曲作者：“此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。我和你其实一开始并不是主题曲，而是为了国旗入场写的，最后有了我和你这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。”张艺谋，奥运开幕式的总导演：“一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。”奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的手拉手

8、为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。”刘欢，主题曲的男演唱者：“这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的、另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动。也让人感受到世界大同、人类和平。其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀宽来迎接世界各国到来的人们。3师范唱欣赏手拉手【教学目标】：一.情感态度与价值观:通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认

9、识,感受人类追求大同的精神。二.过程与方法：运用导入，观察比较，多媒体音响与钢琴伴奏相结合等方法，引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题，解决问题，推进教学进程，完成教学任务。三.知识与技能：能有表情地演唱手拉手这首歌曲，能区分不同的演唱形式（领唱，合唱）并体会各种演唱形式所起的效果以及作用，体验歌曲旋律进行中以级进与同音反复为主和以跳进为主的特点。【教学重点与难点】：重点：有表情地，准确完整地学唱手拉手。难点：体验不同的演唱形式所达到的效果，简单分析歌曲的旋律进行特点。【教学过程】：一.导入我和你师：大家暑假都看了奥运会吧？生：看了！师：第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象，在这次奥运会

10、上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。（教师边讲边慢慢走向钢琴）在奥运会期间产生了许多脍炙人口的奥运歌曲，它们中不乏优秀的作品，词曲之间寄予了人们对奥林匹克运动会的憧憬以及对世界和平的美好愿望。而最终被定为北京奥运会主题歌的是在开幕式上由刘欢，莎拉布莱曼演唱的这首歌曲，话刚落音，我和你的优美旋律回荡在教室的每个角落。（弹奏完毕），大家能说出这首歌的名字吗？生：我和你！师：好。现在我们来欣赏歌曲，重温开幕式当天我和你的旋律回响在鸟巢时每个人心中的奥林匹克之梦，请大家跟着轻声哼唱。播放完毕师：多么优美的旋律，它是含蓄的中国人对百年奥林匹克梦圆的欣喜之情的婉约表达，更以它特

11、有的方式向世人传递着一种声音：地球村永远是一家二.对比，引出主题手拉手师：在你们的心目中，除了我和你，什么样的歌曲最能体现奥林匹克精神？（提示：可以从音乐的风格，情绪等方面进行思考）生：（答略）师小结：众所周知，奥林匹克运动有句著名的格言：“更高，更快，更强。”用音乐来表现这样一句格言的话，大家首先想到的会是节奏性，动力性比较强的进行曲。奥林匹克宪章指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。有一首歌曲，与我和你的含蓄婉约风格不同，它既把“更高，更快，更强”的口号用音乐来唱响，又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉

12、主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它-一便是我们这节课要学习的内容-1988年第24届汉城奥林匹克运动会会歌，Handinhand（手拉手）。播放视频手拉手。三.旋律进行特点，情感的积累师：大家刚才在演唱的时候有没有发现，这首歌曲在旋律的进行上有什么特点？先看领唱部分，哪位同学看出来了可以主动站起来告诉大家。生：（答略）师小结：好的，老师来总结一下这位同学的结论。两句的旋律基本上是重复的，两句的前半句都是在做音阶的上行级进，后半句都是下行级进。（钢琴示范，让学生体会级进的音响）而在级进的时候大家可以发现，总有一个音是保持不动的，叫做同音反复。（钢琴示范同音反复的地方，加深印象）简单归纳

13、一下，领唱部分的旋律特点就是以级进与同音反复为主。按照这样的思路同学们再看合唱的部分，就很容易发现它的旋律进行特点了，谁发现了？生：旋律在往下走。师：好的，但是与领唱部分不同的是，它并不是级进的，中间隔了几个音，这叫做跳进。所以合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了。（钢琴示范，强调跳进的音响）不管是跳进还是级进，都始终服从于情感表达的需要。开始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积，到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。四.总结这节课我们学习了一首非常经典的奥运会主题曲手拉手，现在就让我们一起,乘着歌声的翅膀，在手拉手的动人音乐中结束本节课的内容!奥林匹克进行曲教学目标：1、欣赏奥林匹克进

14、行曲。2、了解奥林匹克运动的相关知识。教学过程：一、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后，师总结。导入欣赏内容奥林匹克进行曲。二、欣赏奥林匹克进行曲。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）师简介作品。（3）分段欣赏。（4）总结曲式结构。（5）完整欣赏。（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。三、观看录像片段。体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。四、课堂总结：通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。心连心歌曲啦啦歌欣赏五环颂真心英雄目标确定的依据1 .课程标准相关要求领域一：感受与欣赏一一音乐情绪与情感

15、内容标准：能够体验音乐情感的发展变化，并能简要描述或通过多种形式表现出来。领域二：表现一一演唱内容标准：能够自信地、有感情地演唱歌曲。2 .教材分析歌曲真心英雄由二段式构成，两个乐段均为复乐段并都由四乐句构成，使整首歌曲结构十分规整。歌曲乐段每乐句件的对比，形成情绪上的起伏，不仅很好地表达了内容，同时也是这首歌曲的显著特点。3 .学情分析八年级的学生正处于中学阶段的中间时期，相比起七年级的孩子，他们懂事了许多，音准、节奏等各方面素质都有显著提高；表达情感的方式发生变化，喜欢音乐却不爱表达音乐，扩大音乐欣赏的范围，把音乐的人文内涵融入到教学中。目标1、学会演唱歌曲真心英雄，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。体会到人生难免会有挫折，要想收获成功就要付出艰辛的努力，遭受失败，不必气馁。2、认真听赏歌曲曲从头再来，感受歌曲的情绪、意义。3、感受歌曲在节拍和节奏的使用上的特点，能够简单表述所听音乐不同段落的对比。评价任务1、通过聆听