2023西师大版九年级音乐下全册教学计划教学设计及教学总结.docx

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1、西师大版九年级音乐下全册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。以往教学从教师的教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在？教师中心论”上,强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，激发学生的音乐

2、兴趣、音乐潜能，培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。二、学生情况分析初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛,更愿意成为美的少女。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。三、教材分析教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选

3、择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低。培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。四、教学目标1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然,使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。2、通过学习，培养学生的唱歌能力，做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部

4、和谐，均衡，防止喊唱和用噪过度，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国夕M尤秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。4、歌曲欣赏时，要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品，欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。5、在音乐知识的学习上从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；五、教学措施1、音乐课堂教学主要是以优化课堂的教与学的过程，以培

5、养学生的兴趣为主从而提高学生的积极主动性。2、相互渗透，融合教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程。4、本学期课外第二课堂，计划以训练合唱为主，培养学生的表演能力和团结协作能力。六、教学进度略教学设计第一单元光辉历程开辟新天地欣赏南湖的船党的摇篮教学目标：1通过欣赏南湖的船党的摇篮，使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。2通过对南湖的船党的摇篮的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的特点。教学重点：1了解盘行曲的节拍、速度、情

6、绪、节奏、结构上的主要特点。2通过欣赏南湖的船党的摇篮，感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。教学难点：通过欣区南湖的船党的摇篮，感受此曲中休止符运用的妙处。教学用具：多媒体、钢琴、录音机。教学过程：一、组织教学学生听着电影的声音步入音乐教室。二、导入（为新课铺垫）观看电影片段之后师：同学们知道这部电影？（学生答）师：这是中国革命之歌，这部电影中有首曲子南湖的船党的摇篮刚才同学们都己经听到了，这就是我们今天要学的歌曲。三、新授赏析南湖的船党的摇篮：1欣赏此曲后的感受。2欣赏后给你留下最深刻的是哪段音乐（最容易哼唱的部分）？（开头

7、：向前、向前、向前！我们的队伍向太阳）3把学生分组，通过欣赏南湖的船党的摇篮后，给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。总结下课：今天，我们接触了描述党这种音乐体裁，并欣赏了南湖的船党的摇篮，使我们更好，了解了为什么好歌、经典曲目可以流传至今，广为传唱。同时，我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏析，会欣赏更会分析。今天我们就上到这，谢谢大家！遵义会议放光辉教学目标：1体会歌词中表现出的遵义会议的重要性。2.体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。教学重点：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。教学难点：体会歌词的气势美和音乐美。教学时数：1课时。教

8、学过程：一、课前准备师生问好！二、导入师：同学们知道红军？（学生答）师：那知道长征？，我们今天要学习的这首歌曲，就是长征组歌红军不怕远征难重的遵义会议放光辉。知道遵义会议？（学生答）师：遵义会议是指1935年1月15日至17日，中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下,为了纠正王明“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开的。这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针政策的会议。在极端危险的时刻，挽救了党和红军。这次会议开始确立实际以王建东为代表的马克思主义的正确路

9、线在中共中央的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟。三、学唱遵义会议放光辉。师：接下来我们就学习这首遵义会议放光辉。四、拓展会址是幢砖木结构、通体用灰砖砌成的两层楼房，建于二十世纪三十年代，原是贵州军阀、黔军二十五军第二师师长柏相堂的私人官邸。楼房座北朝南，平面呈曲尺形，一楼有走廊，楼层四面有柱廊，面阔25.75米，进深16.95米，高12米，占地面积528平方米。遵义会议会址位于贵州省遵义市老城红旗路80号。1955年，在遵义会议会址建立了遵义会议纪念馆；1964年，毛泽东同志为纪念馆题写了“遵义会议会址”六个大字。欣赏百万雄师过大江教学目标：1过

10、欣赏百万雄狮过大江，使学生了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。2过对百万雄狮过大江的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的特点。教学重点：1解进右曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。2通过欣赏百万雄狮过大江，感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。教学难点：通过欣葡百万雄狮过大江，感受此曲不同主题的感觉。教学用具：多媒体、钢琴、录音机。教学过程：一、组织教学师生问好！二、导入（为新课铺垫）观看片段之后师：同学们

11、从这段中想到了什么？（学生答）师：这是讲述百万雄狮过大江的场景。下面同学们述说一下看完短片之后，你有什么感受？（学生答）壮观、雄伟、霸气等师：知道？不仅视频可以表现这种感觉，音乐也可以。三、新投下面我们来欣赏百万雄狮过大江。四、讲解百万雄师，在我国一般指的是渡江战役中的“百万雄师过大江”，这是中国人民解放军实施战略追击的第一个战役，也是向全国进军作战的伟大起点等。总结下课：今天，我们接触了描述党这种音乐体裁，并欣赏了百万雄师过大江，使我们更好，了解了为什么好歌、经典曲目可以流传至今，广为传唱。同时，我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏析，会欣赏更会分析。今天我们就上到这，谢谢大家！七律

12、人民解放军占领南京教学目标：1、品评作品中的诗句，激发学生阅读的兴趣。2、培养学生鉴赏歌词词的能力。3、让学生通过歌词展开丰富的想像。教学重点、难点：了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，培养学生热爱祖国，热爱人民军队，热爱伟大领袖的思想感情。了解红军战士在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教学过程：1、播放电视剧长征的录像片段。2、激情导语：同学们，刚才我们观看的是根据红军长征这一史实改编的电视剧长征的片段，我们被红军长征途中克服重重困难的精神所感动。给你留下的最深的印象是什么？你还知道关于长征的一些故事吗？今天

13、我们就带着这些问题来学习毛泽东同志的七律人民解放军占领南京这首歌，看毛泽东同志是怎样通过简洁而蕴涵深刻含义的语言，来表现红军战士大无畏英雄气概的。3、走近作者毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席(1936-1976),中国共产党中央政治局主席(19431945)和中央委员会主席(1945-1976),中华人民共和国中央人民政府主席(19491954)

14、和中华人民共和国主席(1954-1959)O1934年10月，中共中央和红一方面军不得不退出苏区，开始长征。1935年1月，长征途中，在贵州遵义召开中共中央政治局扩大会议(见遵义会议)，确立了毛泽东的领导地位，结束了王明“左”倾路线的统治。随后又粉碎了张国煮的右倾分裂主义，胜利完成长征。红一、二、四方面军三大主力红军在陕北会师，开创了抗日救亡的新局面。1935年12月，针对日本帝国主义加紧侵华造成的危机，毛泽东在瓦窑堡会议后作论反对日本帝国主义策略的报告，阐明建立抗日民族统一战线的理论和政策。1935年10月，毛泽东同志率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他

15、满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。4、七律人民解放军占领南京1949.04钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。背景：一九四九年四月二十口，国民党拒绝在和平协定上签字。当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖口的千里长江上，分三路强行渡江。二十三口晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。5、小结：长征留给我们的精神财富，那就是长征精神，那么“长征精神”是什么呢？如今我们已不再要走二万五千里漫漫长征路了，但新的世纪，新的挑战，在新的长征路上，我们还要不要长征精神了？请结合实际谈谈看法。祖国又一春欣赏春天的故事教学内容：聆听春天的故事。教学课时：1课时教学重点：演唱歌曲春天的故事，感受和体验歌唱中情感表现的重要因素，学会运用声音的刚与柔、强与弱、亮与暗以及收与放来表达作品的情绪，准确表达出作品的内容和艺术风格。教学难点：如何运用科学的发声方法演唱歌曲中出现的六度大跳。教学过程：（一）思考：1、歌曲所表达的内容是什么？情绪怎样？表达怎样的情