XX区2023年健康口腔科普进校园活动方案.docx

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1、XX区2023年健康口腔科普进校活动方案为认真贯彻落实市、区暖民心行动工作部署,进一步做好健康口腔科普工作,根据市卫健委、市教育局关于开展“健康口腔科普进校园”活动的通知(X卫健教(2023)X号)要求,结合我区实际,制定本方案。一、活动目标营造全社会关爱口腔健康的氛围,提高儿童、家长和老师的口腔卫生保健知识水平和素养,掌握自我口腔保健技能,提升学生口腔健康水平。到2023年底前,6-9岁人群口腔卫生知识知晓率达到80吼到2025年底前,6-9岁人群口腔卫生知识知晓率达到85%以上。二、活动范围:全区各小学校。三、活动对象:全区所有小学生。四、活动内容(一)加强口腔健康教育师资能力建设。区卫生

2、健康委根据市卫生健康委制定的培训计划,组织专业人才参加市级培训,在市级培训的基础上,合理设计区级培训内容,组织邀请市级专家对辖区内所有社区专兼职口腔卫生保健宣传员进行培训,提升社区专兼职口腔卫生保健宣传员的业务能力和水平。(二)举办健康口腔科普知识讲座。严格按照常态化疫情防控相关要求,于9月20日前后,结合“全国爱牙日”等主题活动,区级组织市、区级健康巡讲专家走进各小学学校,举办健康口腔科普知识讲座,指导学生做好日常口腔清洁卫生与口腔保护,广泛普及健康口腔科普知识。各乡、镇卫生院,社区卫生服务中心要组织相关专业人才,走进辖区内各小学学校,举办健康口腔科普知识讲座,广泛普及健康口腔科普知识。(三

3、)开展多种形式的健康教育活动。各小学学校要根据学生年龄特点,采取主题班会、校园广播、知识竞赛、作文竞赛、书画竞赛、视屏教育等多种形式开展口腔健康教育活动,要利用学校广播在课余时间定期播放口腔健康教育知识,引导师生了解和掌握必备的口腔健康知识,践行健康生活方式。(四)开展“小手拉大手”活动。利用召开学生家长会、主题班会等形式,由孩子将所学到的知识讲解给家人。通过微信群、公众号等形式定期向家长推送健康口腔科普知识,邀请家长参与健康口腔科普活动,与家长保持良好的沟通,与家长共同促进学生口腔健康。(五)配合市级开展健康口腔科普知识问卷调查。按照市卫健委健康口腔活动工作的统一安排,每学期对各校学生口腔健

4、康教育知识进行问卷抽样调查,作为口腔健康教育效果评估的依据。五、组织实施区卫生健康委、教育局负责制定全区健康口腔科普活动实施方案,统筹调度全区活动进度,组织协调开展辖区内各学校的口腔健康教育活动,监督和指导活动的顺利开展,及时汇总、整理、报告辖区内活动开展情况,区教育局负责组织辖区内相关学校积极配合开展健康口腔科普进校园活动,并督促学校认真落实各项措施。各乡镇卫生院、社区卫生服务中心要积极指派人员参加乡镇、街道社区口腔卫生保健宣传队伍,支持与配合健康口腔科普进校园活动,对辖区内所负责的学校提供技术指导与必要的人员支持。各小学学校要明确活动联络人员,配合社区口腔卫生保健宣传员确认进校时间和行动内

5、容,组织学校师生参加活动,配合做好场地、设备及活动人员组织等相关工作。六、时间进度安排2023年8月,印发工作方案,召开启动会。2023年9月,组建口腔卫生保健宣传队伍,开展技能培训I。2023年9月中下旬,健康口腔科普进校园活动现场组织实施。2023年10月,数据上报、工作小结。七、工作要求(-)高度重视。健康口腔行动是省、市、区实施十项暖民心行动之一,此项工作纳入全年目标考核。各单位要高度重视“口腔健康教育进校园”活动的重要性,制定各地详细的工作方案,提前制定时间安排,认真组织开展本项工作。(二)营造氛围。各单位要充分利用广播、电视、宣传栏等传统媒体和互联网、微信、微博等新媒体,丰富“健康

6、口腔科普进校园活动”开展的形式,积极扩大活动的社会影响力和关注度,营造良好活动氛围。(三)经费保障。区卫健委统筹安排健康口腔进校园活动,系列活动经费从省级健康素养促进行动经费中列支,经费可用于宣传及相关资料印刷、巡讲专家劳务费、活动宣传品、租车等。经费要严格按照财政专项资金管理的有关规定使用,做到专款专用,切实提高资金使用效益。(四)资料上报。各乡镇卫生院、社区卫生服务中心要明确专人负责,实施上报本地“健康口腔进校园活动”开展情况,于2023年9月起,每月28日下午下班前将本地一月以来开展情况记录表及活动的原始资料,如方案、照片、教案、幻灯片等材料收集上报。2023年10月30日区级将各单位开展“进校园活动”总结及佐证资料收集整理后,汇总上报至市卫生健康委,对于逾期不报,影响全区整体进度的,将进行通报批评并严肃处理。(区卫生健康委健康教育所联系人及联系方式:XX,XX,XX,电子邮箱:XX)oXX区健康口腔科普进校园活动开展情况记录表序号乡镇、街道办事处行动组织单位学校名称活动类别活动开展时间服务队参与人数-学次与人数-参生活动具体内容发放宣传资料名称及数量联系人联系电话2345

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