电化教育先进单位申报材料申报表.docx

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1、电化教育应用先进单位事迹材料XXX初级中学2019年2月19日电化教育应用先进单位申报材料XXX初级中学始建于1970年，现在教职工34人，教学班9个,在校学生421人，学校配备了多媒体教室、微机室，并开通了远程教育网、互联网。我校虽然地处偏僻，规模较小，但多年的办学实践形成了我校独特的办学风格和办学思想。近几年来，我们继承学校电教的优良传统，适应信息技术迅猛发展的需求，坚持“以人为本，科研强校”的办学方针，积极创造条件，大力开展现代教育技术实验，极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的作用，有力地推动了学校素质教育的实施。学校先后被评为XX省农村中小学远程教育应用先进单位；XX县电

2、化教育先进集体。一、落实电化教育教研，构建高素质的教师队伍为了使教师能彻底改变传统的教学模式，在信息时代真正走出一条现代化教育的教学新路，我校利用假期时间，先后派出教师20人次去洛阳、洛宁进行信息技术培训，学习Word、ExcehPowerPointf1ash课件大师等软件的应用，参加陪训学习的老师回来后，再对全校老师进行培训，让每个老师都熟悉这些软件的应用，并能制作出课件，为自己的教学服务。为了能让老师们的课件活起来，更加人性化，更好的达到学生、教材与课件的整合，学校利用利假日，带领老师们到洛宁高中、洛宁实验一中等学校进行学习和交流，另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体

3、课件资源，安装在多媒体教室，让老师们去观摩、去学习、去研究。在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了现在我校的每个老师，都能根据自己所教的科目制作出较好的教学课件，在洛阳市举行的课件制作评比活动中，我教师XXX等老师都获得了一、二等奖。二、重视远程教育资源、更新教育教学理念我校自开通远程教育接收后，校领导就十分重视远程教育资源的共享与应用，让专人负责这项工作，每天准时接收教育资源，老师们可以随时进行

4、查阅学习，看到好的教育资源，及时应用到课堂中，为学生服务，不但激发了学生的学习兴趣，更开阔了学生的视野，打开了学生的思维，同时老师们的专业知识也得到了不同程度的提高，教育教学理念也得到了更新。教导处及时利用教研时间，组织老师们观看接收到的优质课视频，然后进行研讨，找出自己的差距和不足，在以后的教学中不断的改进，不断完善自己的课堂，形成自己的特色。三 .稳定信息教育师资队伍，提高设计能力教导处根据河南省九年义务教育课程设置标准，开设并开足信息技术课，并设有专职的信息技术教师，每个教师都能做到认真备课,及时上课，而且上课有教案，课后有反思，学生们对信息技术课也很喜欢，上完每一节课后，反响都很好，每

5、个学生对Word.Exce1、PowerPoint都能进行应用，每到节日，学生们都能利用相关的软件制作一些贺卡，期中期末考试时，每个学生都能进行上机操作，取得优异的成绩，所有这些都是平时师生共同努力的结果。四 .提高电化教学与研究激发教研热情如何提高电化教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了对电化教学大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的电化教学情况,找出自己在电化教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒

6、己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在电化教育教学实践中进行实验。另外，为了更好的激发老师们的电化教研热情，使教研活动更加深入，我校在原电化教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题“网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。五、实施班班通工程，提高教学效果。为了便于老师们随时可以上网查阅资料，进行备课，我校在2006年就组建了多媒体备课室，2010年接入了互联网，并设有专人管理。201

7、1年实施班班通，教师全部使用班班通设备与资源，教学效果大幅度提高。另外，我校教师分期分批参加了信息技术继续教育陪训。在培训期间，老师们不但在电子备课室认真观看视频，听老师讲课，而且每位老师都能独立在网上完成自己的作业。通过信息技术继续教育的培训，老师们的信息技术水平得到了过一步的提高。鼓励每位教师均创建自己的博客。创建博客，相当于建立自己的电子档案，可以在任何一台联网的电脑上进行查询或登陆。在博客上,教师们可以上传平时的教案、教学反思、文章摘录、各种图片等，还可通过博客认识很多教育界的同仁，获取大量有关教育的案例和方法。现在我校已有一部分老师有了自己的博客，而且不定时的进行更新。2018年已经

8、过去，展望新的一年，我们还有很多工作要做，在新的一年，我们将更加努力，使我校的电教工作再上一个新的台阶。XXXXXX初级中学2019年2月19日附件2：2018年XXX电化教育先进单位呈报审批表单位名称XXX初级中学单位地址邮编负责人电话主要事迹XXX中学始建于1970年，现在教职工34人，教学班9个，在校学生421人，学校配备了多媒体教室、微机室、实施完成了班班通建设，全校师生和学生家长都申请加入了国家教育资源公共平台，并开通了个人空间，开通了远程教育网、互联网。学校先后被评为XXX农村中小学远程教育应用先进单位；XXX电化教育先进集体；XXX电化教育先进单位。一、落实电化教育教研，构建高素

9、质的教师队伍为了使教师能彻底改变传统的教学模式，在信息时代真正走出一条现代化教育的教学新路,我校利用假期时间，先后派出教师20人次去XXX进行信息技术培训，学习WOrd、ExceKPowerPoint、f1ash、课件大师等软件的应用，参加陪训学习的老师回来后，再对全校老师进行培训，让每个老师都熟悉这些软件的应用，并能制作出课件，为自己的教学服务。为了能让老师们的课件活起来，更加人性化，更好的达到学生、教材与课件的整合，学校利用利假日，带领老师们到洛宁高中、洛宁实脸一中等学校进行学习和交流，另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体教室，让老师们去观摩、去

10、学习、去研究。在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了现在我校的每个老师，都能根据自己所教的科目制作出较好的教学课件，在XX市举行的课件制作评比活动中，我教师XXX等老师都获得了一、二等奖。二、重视远程教育资源、更新教育教学理念我校自开通远程教育接收后，校领导就十分重视远程教育资源的共享与应用，让专人负责这项工作，每天准时接收教育资源，老师们可以随时进行查阅学习，看到好的教育资源，及时应用到课堂中，

11、为学生服务，不但激发了学生的学习兴趣，更开阔了学生的视野，打开了学生的思维，同时老师们的专业知识也得到了不同程度的提高，教育教学理念也得到了更新。三.稳定信息教育师资队伍，提高设计能力教导处根据河南省九年义务教育课程设置标准，开设并开足信息技术课，并设有专职的信息技术教师，每个教师都能做到认真备课，及时上课，而且上课有教案，课后有反思，学生们对信息技术课也很喜欢，上完每一节课后，反响都很好，每个学生对WOrd、Exce1.PowerPoint都能进行应用，每到节日，学生们都能利用相关的软件制作一些贺卡，期中期末考试时，每个学生都能进行上机操作，取得优异的成绩，所有这些都是平时师生共同努力的结果

12、。四.提高电化教学与研究激发教研热情如何提高电化教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了对电化教学大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的电化教学情况，找出自己在电化教育教学中存在的困惑和疑难问题，然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题，制定出切实可行的教研计划，各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在电化教育教学实践中进行实验。另外，为了更好的激发老师们的电化教研热情，使教研活动更加深入，我校在原电化教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周

13、一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。五、实施班班通工程，提高教学效果。为了便于老师们随时可以上网查阅资料，进行备课，我校在2006年就组建了多媒体备课室，2010年接入了互联网，并设有专人管理。2011年实施班班通，教师全部使用班班通设备与资源，教学效果大幅度提高。另外，我校教师分期分批参加了信息技术继续教育陪训。在培训期间，老师们不但在电子备课室认真观看视频，听老师讲课，而且每位老师都能独立在网上完成自己的作业。通过信息技术继续教育的培训，老师们的信息技术水平得到了过一步的提高。呈报单位意见（公章）年月日县级教育局意见（公章）年月日市教育局审批意见（公章）年月日