申报副高职称的基本条件.docx

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1、申报副高职称的基本条件（本科层次院校）（摘自河南省职称网关于印发河南省高等学校老师（试验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件的通知一豫人社2023273号）一、申报条件（一）喜爱祖国，遵守我国法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探究，开拓创新，具有良好的思想政治素养和职业道德。（二）申报高等学校老师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校老师资格。（三）身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。：（四）外语水平符合我国和我省有关政策规定。（五）学历和任职年限分别符合下列要求：1、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）高校

2、本科毕业，担当讲师职务7年以上；（2）高校本科毕业并取得学士学位，担当讲师职务5年以上；（3）硕士争论生毕业并取得硕士学位，担当讲师职务4年以上；（4）博士争论生毕业并取得博士学位，担当讲师职务2年以上。当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论学问和工作经受、力量，符合下列要求:1、具有系统、扎实的理论基础和专业学问、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的争论方向。能准时把握本学科领域前沿进展动态，对教学规律和教学方法有较深化的争论，具有较强的教育教学和科学争论力量。2、系统担当一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至

3、少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。3、组织课堂争论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能依据教学大纲的要求乐观改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。4、乐观开展本学科教育教学改革和教学法争论，教学改革成果显著。依据工作需要帮助指导青年老师、进修老师或争论生，成果突出。(二)工作业绩本科院校老师，任讲师以来，具备下列条件：1、教学。专业课老师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课老师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职老师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：(1)获学校年度教学质量考评优秀1

4、次以上，或年度考核优秀1次以上。(2)在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上嘉奖。(3)获得省辖市、厅级以上优秀老师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件之一：（1）被SC1、1、ISTp或A&HCI、CSSC1收录，或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文收录论文篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）专业课老师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学争论论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。I公共课、基础课老师在CN学术刊物上发表本专

5、业学术论文5篇（限1篇教育、教学争标文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限筱名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域疝的权威性学术刊物卫厂（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学争论论文，文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经I专家鉴定|,论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价

6、值，达到副教授水平。3、项目、嘉奖。具备下列条件之一：（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人,或省、部级二等以上散学成果奖I的主要完成人,或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的匡要完成R,并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。（4）获得与本专业相关的我国创造专利1项以上（限前5名）。附贝IJ一、本条件规定的申报条件和评

7、审条件须同时具备。工作业绩须是专业技术人员任现职以来取得的本专业或本学科领域的业绩。二、对于我国实施学位制度（1981年）前全日制一般院校高校本科毕业者，在晋升老师职务时可按具有学士学位对待。三、1我国级科技奖是指我国最高科学技术奖、我国自然科学奖、我国技术创造奖、我国科学技术进步奖及相当级别的嘉奖；2 .省级科技奖是指省科学技术杰出贡献奖、科学技术进步奖及相当级别的嘉奖；3 .部级科技奖是指1999年我国科学技术嘉奖条例颁布以前的科学技术进步奖及相当级别的嘉奖。嘉奖以正式文件和获奖证书为准。4 .成果的获奖者是指等级额定获奖人员，须附获奖证书。四、“主持”是科研课题或工程项目的总体设计、论证

8、、组织和指导者，并担当其中重要工作。“主要完成人”是在科研课题或工程项目中担当主要工作或关键工作，或解决关键技术难题的人员。以上均以I项目方案任务可或有关文件I为依据。项目（课题）须出立项报告和鉴定、结项证书。五、I省级以上教学质量工程项目I是指精品课程、教学团队、特色专业、试验教学示范中心、双语示范教学课程等。六、SC1为科学引文索引，EI为工程索引，ISTP为科技会议录索引，A&1ICI为艺术与人文科学引文索引、CSSCI为中文社会科学引文索引。七、论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文集等形式的刊物，著作、教材不含论文集、习题集等。八、同一课题的成果嘉奖、项目课题、著作和教材h计算。九

9、、教学质量考评状况须供应学校相应文件。十、本条件所称“以上”“以下”均含本级。十一、本条件是高校推举和评审委员会评审时把握的基本条件，高校和评审委员会可依据本条件制定相应的实施方法，十二、评审委员会在把握本条件时，要从申报人的专业理论学问、工作经受和力量、工作业绩等方面综合把握，在衡量申报人符合基本条件的前提下，重点衡量其学术、技术水平，如认定申报人的综合水平达不到相应职务的要求,可视为申报人不具备担当相应职务的条件、妆口申报人工作业绩中有一项特殊突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到相应职务的水平，可认为符合业薪柞。十三、本条件自下发之日起施行。原河南省高等学校老师（试验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）（豫人职200116号）同时废止。未尽事宜，按我国和我省有关职称政策执行。