示范幼儿园大班主题教案教学设计：今天我在家.docx

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1、示范幼儿园大班主题教案教学设计：今天我在家大班主题活动今日我在家大班主题活动：今日我在家一、设计意图：“你独自一个人在家里可怕吗？”每每问及幼儿这个问题，许多幼儿都会连连点头称是。是呀，在很多幼儿的心目中，一个人在家多吓人呀，多可怕呀，或许有妖怪，有魔鬼，有大灰狼会消失呢。幼儿的生活阅历贫乏，认知水平低，平常爱听的童话故事里就常常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正确的恐吓，如“不听话就把你一个人留在家里”等等缘由，幼儿怕独处也就不惊奇了。嬉戏是幼儿宠爱的活动，“今日我当家”这个以嬉戏为主要形式的主题活动就是关心幼儿正确熟悉独处，并能用各种方法去克服怕独处的心理障碍，培育自己在困难

2、面前能用迁移、变通的方法关心自己克服困难的力量，同时知道如何爱护自己的基本常识，培育幼儿遇事不惊慌，有主见的良好心理素养。二、活动目标：1、积累敢于单独在家的生活阅历，逐步提高面对突发大事能够比较冷静的分析和解决的力量。2、能够围绕主题，用恰当的语句表达自己的意愿和想法。3、进展分析、推断及解决问题的力量。三、活动预备：1、学问阅历的预备：幼儿已经熟悉和把握了生活中一些日常用品的名称和用法。2、物质材料预备：幼儿生活的家中场景、生活日常用品和少量食品。3、请一位老师客串妈妈、收电费的人。四、活动流程：选择嬉戏角色进入活动一一依据幼儿表现引导幼儿叙述一一消失问题分析、推断选择解决方法一一运用新阅历解决问题一一阅历迁移（结束）五、活动过程：（一）、开头部分：请一位老活动的仆人，孩子在活动可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中老师把教育理念和教育内容比较自然的容入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己，避开老师的说教。其次点，其次点，这次活动中我尝试将表现表达与社会情感进行肯定的结合，但还是注意了某些表面的东西，其实也可以尝试与其它情感方面的揉合，让幼儿的活动更加生动。第三点，第三点，在情感谢发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在老师的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法和意愿在活动还是没有能充分表达出来。