示范幼儿园大班游戏教案教学设计：农场里.docx

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1、示范幼儿园大班游戏教案教学设计：农场里大班结构嬉戏教案农场里设计意图：通过社区活动参观农场，以及学习歌曲农场里之后，小伴侣对农场里的小动物特别感爱好，课间活动时常能听到孩子们在仿照各种小动物的叫声，学着小动物的动作。以幼儿这一爱好点为抓手，我们设计了结构嬉戏农场里，为幼儿供应更多的制造的机会，以满意幼儿表现的欲望。活动目标：1、学会借助帮助物建构沙柱的技能，区分干沙与湿沙的特性。2、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。3、鼓舞大胆的建构、布置场景，制造性的进行建构。活动预备：管状积木、沙土、橡皮泥、雪花片、编织积木、剪刀、胶水等。活动过程：一、出示建构图纸，激发幼儿爱好1、师：小伴侣我们上次把农

2、场搬进了我们的教室里，你们觉得哪些地方是比较胜利的，我们给它贴上五角星。(农场里的房子。池塘。树林。)老师发觉你们在建构农场的时候还消失了小小的问题。(1)我们在建构沙柱的时候，由于小伴侣没有把握方法，沙子简单倒塌，老师信任通过你们的练习，这次肯定能把沙柱建得更好。(2)还有围栏连接好以后要放在一条直线上，这样才稳。留意了这些问题，老师信任你们在这次活动中把我们的农场肯定会建得更好。我们选择自己的积木开头吧。二、幼儿分组搭建，老师巡回指导1 .提出建够要求(1)搭建之前应先和同伴谈论商议怎么样合理的布局。爱惜材料，要不破坏同伴的劳动成果。(2)材料要轻拿轻放，要拿一个，搭一个，不能把很多材料归

3、为己有。(3)建构时不能大声讲话，要学会轻轻讲。2 .师幼互动，进行建构。对建构好的幼儿准时表扬，关心有困难的幼儿三、观赏作品，评价总结师：呀，农场真美啊！1小伴侣你对今日自己建构的作品满足吗？(请薛瑜菲、许唯一两位小伴侣讲)薛瑜菲：今日我和鲍晨语做了围栏，以前我们做时始终倒塌，今日我们做好后把它放在一条直线上，然后，小伴侣关心我们把它扶其来，今日的围栏很胜利，我很满足。许唯一：我装沙的时候，把沙子压压紧，然后把它倒过来，轻轻地把桶往上提，今日的沙柱就不倒塌了。2、你们喜爱哪些地方？为什么？3 .农场好美丽，我们去参观农场吧。活动评析：本次主题活动布局一目了然，颜色搭配艳丽。小伴侣在活动中投入

4、，合作意识较强，能很好地完成建构任务，建构作品形象逼真，建构技能较好，材料运用丰富，并能大胆操作。但在活动结束时可让幼儿参加讲评，表达自己的相法及愿望。活动后反思：本次活动在我们两位老师的努力下，顺当完成了。整个活动开展的还是比较胜利的。小伴侣的建构常规很好，能遵守活动要求，爱惜同伴成果。建构的作品布局合理、美观。建构技能有了很大程度的提高。材料运用丰富、合理。有部分幼儿能发挥想象制造性地再现生活中的场景。而且部分幼儿在活动中的合作性也较强，自己完成了任务能关心同伴完成，活动中遇到了困难还会主动地关心同伴。只是我觉得老师在活动中怎样处理突发大事时还要敏捷，要有很好的临场应变的力量。抓住幼儿在建构活动中消失的细节，那些闪光点进行总结讲评，或许我们的展现活动会更精彩、更胜利。