示范幼儿园大班音乐教案教学设计:歌曲小青蛙回家.docx

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1、示范幼儿园大班音乐教案教学设计:歌曲小青蛙回家大班音乐教案歌曲小青蛙回家设计意图:本活动是以歌曲小青蛙回家为基础材料而设计的。小青蛙回家这首歌曲具有明显的节奏型和角色,易学易演。利用从各个不同角度:角色培训、故事情境等的突破,从而达到享受这一内在的教育潜力。幼儿通过听听、想想、学学、演演,不仅对唱词、曲调有把握,同时也会提高自身的表演技能,促进其各方面素养的进展。活动目标:一、唱歌曲小青蛙回家,依据不同的故事情景,通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不心情的情感。二、能依据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。三、体会创编的开心和专心交往的欢乐。活动预备:青蛙纸偶一个,图谱一张,电子琴。活动

2、过程:一、引起爱好,引出主题。出示青蛙,师问“这是谁?”“对,天黑了,小青蛙要回家了。小伴侣们听一听它是怎么回家的?”二、新教歌曲1、老师清唱歌曲一遍。2、重点练习基本节奏:XXXX,XXXXXXXiXXX(1)师问:“刚才小青蛙是怎么回家的?你能学一学吗?”请小伴侣做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。(出示图谱)“瞧,我想了个好方法把它边蹦边唱的情景画下来了J(2)师唱一遍节奏后问”图谱中的符号表示什么意思J我们一起来学当小青蛙吧!”A、练习两遍B、师幼轮唱C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱3、完整演唱两遍。师“我们都是青蛙的伴侣,让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗?”跟琴齐唱表演两遍。三、通过不怜悯境的

3、创设,表演不同的心情情感。1、师“其实小青蛙今日一只害虫都没有捉到,心里非常难受。怎么唱才能表达出难受的心情呢?“(慢,难受的表情)2、师“咦!青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼,不知道家里除了什么急事,小青蛙急着往家赶,该怎么唱?谁来表演一下J(快,焦急的表情)幼儿跟琴齐唱并表演。3、师“你们猜猜看,小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢?(引导幼儿争论,发言)小青蛙经过草地的时候发觉遇到蛇了,它可想不被蛇现发,要不然蛇会吃了它的,该怎么办?(轻轻蹦,不发出叫声)4、师“小青蛙躲过了蛇,气喘吁吁地赶到了家,来原青蛙妈妈在等它吃饭呢!四、创编活动1、师“许多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声,它们觉得妙极了,也都唱起来了。它们会是谁呢?它们会不会遇到谁,会发生什么事情呢,并依据所创编的故事情境进行歌表演)结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家,我们也要预备回去了,今日开不快乐?快乐就笑一笑,看起来大家心情都不错哦!来,表达以下我们的好心情。”老师引导幼儿边走边说“走走,哈哈,走走,哈哈,走走走,哈哈哈!(出活动室)

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