红色文化教案盛满深情的米缸.docx

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1、红色文化教案一盛满深情的米缸红色文化第六课教案教学目标：1有感情地朗读课文。2.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想。3喜欢红色文化，感受中华优秀传统文化的精髓，为了解红都大地的变迁，红都人文的发展奠定基础。基本了解诵读内容，提高语文素养。学习场面描写的方法。教学重难点：理解“盛满深情的米缸”的真正含义，了解红军严格的军队纪律。能够和同学家长讲这个故事。通过对红军革命的历史、博物馆展览了解后，感受红军革命任何时候不拿百姓一针一线的高尚品质。领悟红军革命关爱体贴地方百姓，为人民服务不求回报的精神。学情分析：1、因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展,学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理

2、的能力不是很强，需要老师进行指导。本次授课对象是五年级的学生，五年级的学生有初步感知课文的能力，但对于文章所表达的情感还处于模糊阶段。因此在本次教学中教师应极力让学生体会所表达的情感。从而丰富自己的情感教学措施1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。教学过程：一、谈话导入同学们，你们知道中国红军革命的故事吗？在井冈山革命博物馆里，收藏着一口特殊的米缸。这口米缸市中国革命军艰苦奋斗的见证，这口米缸的背后，有一个动人的故事。今天我们来学习盛满深情的米缸。二、初读课文1 .学生自由朗读课文。回答以下问题。课文运用了什么说明方法描写米缸？米缸是用来盛米的，为什么作者说盛满了深情？指的是什么？2 .指名学生回答以上问题。并加以指导。三、再读课文，体会情感。师:同学们，秋收企业的工农革命军来到井冈山莲花县甘家村，村民们为什么纷纷往山上躲避呢？指名学生回答。生:村民们怕被抢劫，有过被抢劫的经历。师：1.出示米缸的照片。2.联系课文谈谈红军在肚子空空的情况下，还能关心百姓陈娇枝，照顾新生的婴儿。当百姓给他们大米作为感谢时，红军们还是没有白要，而是以一床崭新的棉花被作为回报。为什么呢？