2023年双减政策下中小学校课后服务工作总结及情况汇报2篇.docx

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1、2023年双减政策下中小学校课后服务工作总结及情况汇报自“双减”政策实施以来中心学校从实际出发，以服务 学生、家庭和社会为宗旨，认真制定“一校一案”课后服务 实施方案，实现教学质量和课后服务双提升，努力办好人民 满意的教育。一、高度重视周密部署中心学校高度重视课后服务工作，按照上级课后服务文 件精神，成立了课后服务工作领导小组，实行网格化监督管 理，督促指导辖区内各学校结合实际情况，研究制定“一校 一案”课后服务实施方案，建立健全课后服务工作相关制度, 丰富服务内容，促进学生健康快乐成长。二、积极宣传家校联动学校通过召开家长会、致家长的一封信、家校群、家访 等多种方式，向学生家长宣传科学的教育

2、理念和“双减”的 意义，告知家长课后服务的方式、服务内容、安全保障措施 等，帮助家长正确认识“双减”政策下家长需要承担的“责 任”，切实履行好家长职责。积极争取家长和社会各界的配 合，家校联动，落地“双减”新提升。三、聚焦课堂关注效率中心学校立足“常态课”，根据辖区内各学校实际情况， 把辖区内12所学校分成了四个集团开展教研。各集团采取 推门听课、“同课异构”等形式，全面听取各校语文、数学、 英语课堂实况。200余名教师分别推门听取70个教学班140 余节语文、数学、英语课。课后，四个教研团分别进行评课 议课，针对每一节课的课堂效果进行深度交流，积极探讨课 堂中出现的不足之处和解决办法，建立以

3、提高课堂效益为主 渠道的“双减”质量提升方式。四、课后服务初显成效学校认真落实“5+2”课后服务模式，除提供基础的课 后作业辅导外，注重学生个体差异和兴趣培养，开展丰富多 彩的活动，还增加了舞蹈、书法、剪纸、手工、象棋、球类、 朗诵、绘画等兴趣小组活动。每类课程呈现多种表现形式， 满足学生个性化的选择需求。截至目前，辖区内12所学校 开展特色服务项目10个。“我们在学校写作业，有不懂的 问题可以直接问老师，学习效率更高了，回家后不用再写作 业，更轻松了。”四年级XX开心地说。“我非常感谢学校提 供的课后服务，以前孩子在家写作业真是鸡飞狗跳，我们家 长也是苦不堪言，现在好了，在学校不仅完成好了作

4、业，还 学了书法，现在的字也写得越来越好了！ “二年级XX的妈妈 说。开展课后服务是促进学生健康成长，帮助家长解决难题 的重要举措，中心学校将不断优化课后服务质量，保证减负不减质，从而更好地满足家长和学生的需求，让课后服务更 有温度。2023年双减政策下中小学校课后服务工作总结及情况汇报根据教育部关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的意见，结合省市县文件精神，宜君县 彭镇中心小学从实际出发，以服务学生、家庭和社会为宗旨， 认真制定课后服务实施方案，以“社团活动+课后服务”的 形式开展“双减”活动。学校因地制宜，设立了秸秆制作、剪纸、舞蹈、足球， 篮球等11个社团。秸秆社团作为

5、校本课程，教师指导学生 进行秸秆编织、制作秸秆模型、秸秆贴画。一个个秸秆编织 做工精细、花式各样，一件件秸秆模型形态各异、活灵活现， 一幅幅秸秆粘贴圆滑平整，光彩亮丽。制作过程有效激发了 学生自主创作、自主合作以及动手的能力。剪纸社团活动丰富多彩，主要是剪窗花、剪喜字、剪各 种小动物等，通过活动开展使学生对剪纸产生了浓厚的兴趣, 丰富了学生们的精神文化生活，促进了学生的全面发展。为满足学生多样化学习需求，本着自愿参加原则，学校 因材施教开展了内容丰富的课后延时服务。语文组教师组织 学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活 动，并对部分学生进行作业答疑辅导。英语组教师通过研讨, 布置形式多样的作业，让学生们动手、动口、动脑，加深了 学习体验，减轻了作业负担，丰富了课外活动，促进学生健 康快乐成长。