最新班主任任职表态发言稿（最新分享）.docx

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1、制在5分以内；班主任心中有“指标人数”，争取高分指标、邢中指标、普高指标（三道指标）都得完成；教师心中有“目标学生”，把学科尖子生、学科后进生、偏科生抓在手里，和他们挂钩结对，时时跟踪、常常谈心；学生心中有“追赶目标”，每个学生设计自己的座右铭，其中包括“向往学校、目标名次、追赶对象、学习榜样、赶超措施、跟踪督察”几个方面，引领学生小坡度地逐渐实现自己的目标。月考后、期中考试后各班、各备课组都从不同的维度进行了细致的分析，对照目标分析得失，采取措施、努力改进。每个教师跟结对的学生交流，分析其学科学习的现状，找准对策。考试后对学生的目标进行总结,账，依然一副我行我素、满不在乎、屡教不改的模样，老

2、师看到这样的神情，气不打一处来，于是喊过来批评一顿，结果大家心里都不快活，问题并没有得到改善。著名教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”但，现实的压力已经让我们的爱心渐行渐远。有人说：“人应该具有水一样的精神。”而教育上的水，就是情、就是爱，能够滋润心田。*主任、*老师等都是很有爱心的老师，他们发自内心地喜欢学生，给学生亲情般的温暖，自然深受学生喜爱。疾言厉色是一种爱，而和风细雨更是一种爱；批评斥责是一种爱，谈心鼓励更是一种爱。前者不被理解吃力不讨好，后者让对方心悦诚服、感激涕零、刻骨铭心。其实学生对师爱的要求并不高，你只要给他一点点阳光，他就会像太阳一样地灿烂:

3、习和成长的责任，而不是盯着学生错误和问题不放的责任。本学期我们通过“亲子交流单”“师生对话单”给学生倾诉的渠道，让他们有机会与家长、与老师交流互动，充分尊重孩子的个体差异，用我们的一言一行，一举一动，用真诚的关爱和充分尊重，为孩子传递正能量。三 踏实行动，激发师生的内驱力天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。下一阶段，我们要做的工作就是三个字“夸” “盯” “研”。“夸”就是改进工作方法，讲究工作艺术，以表扬激励为主，批评教育为辅,当众、大声表扬，背后、小声批评，让学生、家长成为我们的同一战壕里的战友。“盯”主要是三个方面：一是盯课堂，严格把好备课关,课前深入钻研教材，深入研究学生，因材施教

4、，因班施教；把好课堂关，教师心中都要有目标学生，课堂上关注每一个学生的学习状况，真的要做到眼观六路，耳听八方。二是盯学生，盯紧尖子生，每天一提问、每周一交流、每月一表彰；盯紧临三 踏实行动，激发师生的内驱力天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。下一阶段，我们要做的工作就是三个字“夸” “盯” “研”。“夸”就是改进工作方法，讲究工作艺术，以表扬激励为主，批评教育为辅,当众、大声表扬，背后、小声批评，让学生、家长成为我们的同一战壕里的战友。“盯”主要是三个方面：一是盯课堂，严格把好备课关,课前深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，因班施教；把好课堂关，教师心中都要有目标学生，课堂上关注每一个学生的学习状况，真的要做到眼观六路，耳听八方。二是盯学生，盯紧尖子生，每天一提问、每周一交流、每月一表彰；盯紧临