五年级体育全册教案.docx

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1、新城区累国小学体育教学设计(20232023学年度第一学期)授课班级：五年级(2)班教师：张为国教学进度安排表授课班级五年级教师张为国开课日期9月2日每周节数3周次日期计划进度备注一09.0109.031蹲踞式跳远；2蹲踞式起跑、快速跑；3多种游戏二09.06-09.101弯道跑；2跳远400米跑；3投掷三09.1309.171复习广播操；2贴大饼、前滚翻和后滚翻；3掷远四09.2009.241换物接力跑、蹲距式跳远；2短仰卧起坐；3立定跳远五09.2709.301蹲距式起跑；2技巧组合动作；3跳长绳和短绳六10.0810.09150米加速跑；2呼啦圈垫子跳；3玩篮球七10.1110.151篮

2、球；2韵律球操；3体育常识：排球。八/k10.1810.221游戏广播操；2跳长绳广播操；3踢键,广播操九10.2510.291自然地形跑；2大渔网、绕物接力；3障碍赛跑十I1O111.051接力跑；2集体舞；350米跑十一11.0811.121行进间队列；2你追我躲；310米*4（考核）十二11.1511.191臂交叉跳绳；2截住空中球；3迎面接力跑十三11.2211.261互射2.4-5分钟定时跑；2拉绳比跳；3放松跑十四11.2912.031上两步掷垒球或沙包（二）；2.跳背；3分腿腾越十五12.612201武术基木动作（一）；2武术基本动作（二）；3武术基木动作（三）十六12.1312

3、.171武术基木动作（四）;2跳短绳；3立定跳远十七12.2012.24十八12.2712.31十九01.0301.07二十01.1001.1420232023学年度第一学期五年级班体育教学计划一、班级学生情况分析五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。二、教材分析全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂

4、讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。三、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。四、教学措施1、进一步提高我校广播操的质量。2、训练好校田径队，为区运动会做准备。3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。4、使学生形成克服困难的坚

5、强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。20232023学年度第一学期五年级体育教学设计课题：蹲踞式跳远共48笫1课时二次备课教学目标在练习中发展跳跃能力。教学重点起跳姿势的真确教学难点助跑、起跳、腾空的合理结合。教学准备皮尺课时安排一课时教学过程设计一、情景导入教师活动：1组织一个简单的小游戏老鹰捉小鸡。教师分配角色。并提出一些规则的简单要求。2、教师巡回指导，并参加游戏。学生活动：1、扮演自己的角色进行游戏。2、在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行。组织：以散点进行游戏。二、合作探究、掌握技能教师活动：1、要请部分同学进行起跳动作

6、的展示。进行点评。提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。2、组织进行散点的起跳动作的练习。巡回指导。3、分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。4、教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。学生活动：1、为大家做的示范要大胆，动作要正确。2、在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中在问题。作业设计课题：蹲踞式起跑、快速跑共48第2课时二次备课教学目标在游戏比赛中发展跑的能力教学重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。教学难点蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速：快速跑时动作轻松协调。教学准备口哨课时安排一课时教学过程设计一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：

7、1、组织学生常规训练2、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：二列横队、小组分散（根据实际人数排列队形）*二、积极游戏，你追我赶教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔

8、赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）作业设计课题：多种游戏共48笫3课时二次备课教学目标在游戏比赛中发展跑的能力教学重点正确的快速跑动作。教学难点正确的快速跑动作。教学准备游戏器材课时安排一课时戏。渔网一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，参与学生游学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大”游戏。组织：二列横队、分组游戏（根据实际人数排列队形）*教学过程设计应。二、小组探究，熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组在教师组织下进行游戏黄河长江体验快速的起动

9、和灵敏的反2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商量用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。组织：按指定地点分散：作业设计课题：弯道跑共48第4课时二次备课教学目标在快跑中完成弯道跑动作教学重点知道晚道跑的技术要领教学难点注意弯道跑中的技术运用教学准备课时安排一课时教学过程设计一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习。提示在齐步走的队列中

10、存在的问题。并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。2、组织成两路队行进行练习教师呼口令组织以小队进行练习。3、纠正广播操中存在错误动作。并要求同学们从思想上认识到广播操重要性。从态度上重视广播操。4、组织同学跟随音乐进行练习，巡回指导。学生活动：1、要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。2、在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习。在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。3、要把广播操的动作做到位。组织：纵队和散点二、合作探究教师活动：1、教师讲解弯道跑的技术要领。2、组织小组进行专项准备活动。3、组织探究学习弯道跑。4、组织小结，帮助纠正存在的错误技术动作。5、组织学生继续练习。学

11、生活动：1、认真的听好教师的讲解。2、在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。3、小组探究学好技术动作。4、积极的发言，进行总结。5、在总结的基础上改正动作。组织：四列横队和自由练习作业设计课题：跳远400米跑共48第5课时二次备课教学目标在练习中克服身体上的疲劳教学重点掌握蹲踞式跳远的步骤。教学难点在练习中能体现出跳远的动作。教学准备皮尺口哨课时安排一课时教学过程设计一、基础练习，提高素质教师活动：1、提出要求,组织队列练习2、组织小组的练习3、组织小游戏学生活动：1、认真的听好教师的要求。2、积极的完成小组的练习。3、积极的参加小游戏。组织：自由的练习。二、合作探究教师活动：1、提出要求,

12、组织准备练习动作2、组织小组的自主练习3、邀请表现好的同学进行示范。4、组织比赛学生活动：1、认真的听好要求和作好准备活动2、积极的完成小组的练习。3、大胆的为同学们进行示范练习。4、好好的比赛。组织：自由的练习三、勇敢的挑战自己教师活动：1、提出要求，讲解要领组织练习2、组织小组的练习学生活动：1、听好要求2、完成练习作业设计课题：投掷共48笫6课时二次备课教学目标投掷中形成真确的动作教学重点注意正确的投掷动作教学难点注意正确的投掷动作教学准备沙包课时安排一课时教学过程一、准备活动教师活动：设计1、组织队列练习，提出要求。2、组织游戏丢沙包的练习，提出要求。3、教师巡回的指导。学生活动：1、

13、自主的进行队列的练习。2、以小组为单位自主的进行游戏。3、在游戏中要注意安全。组织：自由的练习二、合作探究教师活动：1、讲解投掷的动作要领,提出要求2、组织原地的练习。3、组织进行垒球的投掷练习4、小结，纠正错误的动作，继续练习。学生活动：1、认真的听教师的讲解。2、自主的进行原地的练习。3、积极的完成垒球的投掷练习。4、认真的总结，改正动作提高成绩。组织：集体的练习。三、提高素质教师活动：1、讲解素质俯卧撑练习的方法,提出要求。2、组织练习。学生活动：1、认真的听好教师的要求。2、自主的练习。组织：自由的练习作业设计课题：队列练习队形共64第7课时二次备课教学目标积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。教学重点站队快静齐原地踏步。教学难点队列队形的安排和组织。教学准备课时安排一课时教学过程设计一、队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习一一稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏一一集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范